23.3-课题学习-图案设计(含答案)-.doc

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1、23.3 课题学习 图案设计题号一1二2三3四4五5六6七7八8得分任何学习不可可能重复一次就可以掌握,必须经过多次重复、多方面、多个角度的反复训练才能取得跟多的收获,我们设计的试卷主要就是从这点出发,所以从你下载这张试卷开始,就与知识接近了一步。【回顾归纳】 我们学过全等变换方式有_,_,_,生活中常运用这三种图形变换进行图案设计【课堂测控】测试点 运用旋转进行图案设计1剪纸是中国的民间艺术,剪纸方法很多,如图所示是一种剪纸方法的图示(先将纸折叠,然后再剪,展开即得到图案):下面四个图案中,不能用上述方法剪出的是( )2分析下列图中的旋转现象3(教材变式题)利用一个圆、一个正三角形,通过2次

2、旋转或平移设计一个图案,说明你的设计意图【课后测控】1如图,图(1)(2)(3)(4)(5)中的图是由经过轴对称、平移、旋转这三种运动变换而得到,请分别指出它们是如何运动变换的2(易错题)观察图所示的图形并回答下列问题: (1)图案是否是轴对称图形,如果是,图案有几条对称轴? (2)图案是否是中心对称图形?为什么?若是,找出对称中心(3)图案绕中心旋转多少度能和原来的图案重合?3下图是某设计师设计的方桌布图案的一部分,请你运用旋转变换的方法,在坐 标纸上将该图形绕原点顺时针依次旋转90、180、270,并画出它在各象限内的图形,你会得到一个美丽的立体图形,你来试一试吧!4利用下图的图形,通过平

3、移、旋转、对称等变换方法设计图案,并赋予图案贴切的名称5如图所示是两幅中心对称图形,仿照(1)、(2)把(3)、(4)、(5)、(6)也画成中心对称图形 6以给出的图形“、”(两个相同的圆、两个相同的三角形、两条平行线)为构件,各设计一个构思独特且有意义的轴对称图形和中心对称图形举例:如图所示,左框中是符合要求的一个图形你还能构思出其他的图形吗?请在右框中画出与之不同的图形【拓广创新】7请在下图的3个网格(两相邻格点的距离均为1个长度单位)内,分别设计一个图案,要求:在(1)中所设计的图案是面积等于的轴对称图形,在(2)中设计的图案是面积等于2的中心对称图形,在(3)中所设计的图案既是轴对称图

4、形又是中心对称图形,并且面积等于3,请你将设计的图案用铅笔涂黑8.在平面内,如果一个图形绕一个定点旋转一定的角度后能与自身重合,那么就称这个图形是旋转对称图形,转动的这个角称为这个图形的一个旋转角例如:正方形绕着它的对角线的交点旋转90后能与自身重合(如图23-3-10),所以正方形是旋转对称图形,它有一个旋转角为90 (1)判断下列命题的真假(在相应括号内填上“真”或“假”) 等腰梯形是旋转对称图形,它有一个旋转角为180( ) 矩形是旋转对称图形,它有一个旋转角为180 ( ) (2)填空:下列图形中,是旋转对称图形,且有一个旋转角为120的是_(写出所有正确结论的序号) 正三角形;正方形

5、;正六边形;正八边形 (3)写出两个多边形,它们都是旋转对称图形,都有一个旋转角为72,并且分别满足下列条件:是轴对称图形,但不是中心对称图形;既是轴对称图形,又是中心对称图形9如图,在方格纸中有形状、大小都一样的两个图形 (1)将左下角的图形绕其右边的顶点A顺时针旋转90,画出新图形;(2)运用你所学过的知识,用什么方法将得到的新图形重合到另一个图形上?10学校团委向大家征集黑板报报头图案,图案设计要求如下: 是轴对称图形或中心对称图形; 在你所学过的几何图形中任选几种(不少于3种,每种图形个数不限)组成一个美观的图案请根据以上要求画出图案,并用简练的语言表达你所设计图案的含义【轻松一刻】

6、人类认识无限和有限 时间:秒可以说是基本计时单位,难怪人们把“争分夺秒”作为最勤奋的象征,须知一个介子一生的寿命,少到只有10-22秒,而从介子到红矮星的寿命,可测时间是跨越40个数量级答案:回顾归纳 平移 轴对称 旋转课堂测控 1C 2图略 3答案不惟一课后测控 1图(1)中向上平移3个单位,再向右平移3个单位得到;图(2)中以C为中心,旋转180得到;图(3)中以A为中心,旋转180得到;图(4)中通过轴对称得到,AB为对称轴;图(5)中以B为中心,旋转180得到 2(1)该图案是轴对称图形,对称轴有6条 (2)是中心对称图形,其对称中心是中间小圆的圆心 (3)该图案绕中心旋转60或120

7、,180,240,300可以与原来的图案重合 3图略 4答案不惟一 5图略6此题答案不惟一,下面各举一例 只是轴对称图形 只是中心对称图形 既是轴对称图形 又是中心对称图形 7图略 8(1)假 真 (2) (3)正五边形 正十边形、正八边形 9略10设计图案如图(1)、(2)、(3)所示 图(1)含义:人类只有一个地球,大家要呵护爱护地球就像爱护自己的眼睛 图(2)含义:得到别人关爱的人,别人才会去关爱你,三角形象征人的心脏 图(3)含义:想攀登科学高峰,必须要遇到大风大浪,只有冲破层层阻碍去探索才能登上金字塔的塔顶(俯视图是金字塔)This document is collected from the Internet, which is convenient for readers to use. If there is any infringement, please contact the author and delete it immediately.可以编辑的试卷(可以删除)

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