(易错题精选)初中数学几何图形初步知识点总复习有答案解析.doc

上传人(卖家):刘殿科 文档编号:5816308 上传时间:2023-05-11 格式:DOC 页数:13 大小:490.50KB
下载 相关 举报
(易错题精选)初中数学几何图形初步知识点总复习有答案解析.doc_第1页
第1页 / 共13页
(易错题精选)初中数学几何图形初步知识点总复习有答案解析.doc_第2页
第2页 / 共13页
(易错题精选)初中数学几何图形初步知识点总复习有答案解析.doc_第3页
第3页 / 共13页
(易错题精选)初中数学几何图形初步知识点总复习有答案解析.doc_第4页
第4页 / 共13页
(易错题精选)初中数学几何图形初步知识点总复习有答案解析.doc_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

1、(易错题精选)初中数学几何图形初步知识点总复习有答案解析一、选择题1下列说法,正确的是( )A经过一点有且只有一条直线B两条射线组成的图形叫做角C两条直线相交至少有两个交点D两点确定一条直线【答案】D【解析】【分析】根据直线的性质、角的定义、相交线的概念一一判断即可【详解】A、经过两点有且只有一条直线,故错误;B、有公共顶点的两条射线组成的图形叫做角,故错误;C、两条直线相交有一个交点,故错误;D、两点确定一条直线,故正确,故选D【点睛】本题考查直线的性质、角的定义、相交线的概念,熟练掌握相关知识是解题的关键.2如图,在直角坐标系中,点A、B的坐标分别为(1,4)和(3,0),点C是y轴上的一

2、个动点,且A、B、C三点不在同一条直线上,当ABC的周长最小时,点C的坐标是A(0,0)B(0,1)C(0,2)D(0,3)【答案】D【解析】【详解】解:作B点关于y轴对称点B点,连接AB,交y轴于点C,此时ABC的周长最小,点A、B的坐标分别为(1,4)和(3,0),B点坐标为:(-3,0),则OB=3过点A作AE垂直x轴,则AE=4,OE=1则BE=4,即BE=AE,EBA=BAE,COAE,BCO=BAE,BCO=EBABO=CO=3,点C的坐标是(0,3),此时ABC的周长最小故选D3如图,在正方形中,是上一点,是上一动点,则的最小值是( )A8B9C10D11【答案】C【解析】【分析

3、】连接DE,交AC于P,连接BP,则此时PB+PE的值最小,进而利用勾股定理求出即可【详解】解:如图,连接,交于,连接,则此时的值最小四边形是正方形关于对称;故的最小值是10,故选:C【点睛】本题考查了轴对称最短路线问题,正方形的性质,解此题通常是利用两点之间,线段最短的性质得出4如图所示是一个正方体展开图,图中六个正方形内分别标有“新”、“时”、“代”、“去”、“奋”、“斗”、六个字,将其围成一个正方体后,则与“奋”相对的字是( ) A斗B新C时D代【答案】C【解析】分析:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答详解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正

4、方形,“时”相对的字是“奋”;“代”相对的字是“新”;“去”相对的字是“斗”故选C点睛:本题主要考查了正方体的平面展开图,解题的关键是掌握立方体的11种展开图的特征5下列图形中,是正方体表面展开图的是( )ABCD【答案】C【解析】【分析】利用正方体及其表面展开图的特点解题【详解】解:A、B、D经过折叠后,下边没有面,所以不可以围成正方体,C能折成正方体故选C【点睛】本题考查了正方体的展开图,解题时牢记正方体无盖展开图的各种情形6如右图,在中,垂足为点,有下列说法:点与点的距离是线段的长;点到直线的距离是线段的长;线段是边上的高;线段是边上的高.上述说法中,正确的个数为( )A1个B2个C3个

5、D4个【答案】D【解析】【分析】根据两点间的距离定义即可判断,根据点到直线距离的概念即可判断,根据三角形的高的定义即可判断【详解】解:、根据两点间的距离的定义得出:点A与点B的距离是线段AB的长,正确;、点A到直线CD的距离是线段AD的长,正确;、根据三角形的高的定义,ABC边AB上的高是线段CD,正确;、根据三角形的高的定义,DBC边BD上的高是线段CD,正确综上所述,正确的是共4个故选:D【点睛】本题主要考查对两点间的距离,点到直线的距离,三角形的高等知识点的理解和掌握,能熟练地运用概念进行判断是解此题的关键7如图,是线段的中点,是线段上一点,则下列结论中错误的是()ABC=AB-CDBB

6、C=(AD-CD)CBC=AD-CDDBC=AC-BD【答案】B【解析】试题解析:B是线段AD的中点,AB=BD=AD,A、BC=BD-CD=AB-CD,故本选项正确;B、BC=BD-CD=AD-CD,故本选项错误; C、BC=BD-CD=AD-CD,故本选项正确;D、BC=AC-AB=AC-BD,故本选项正确故选B8下列各图经过折叠后不能围成一个正方体的是( )AB CD【答案】D【解析】【分析】由平面图形的折叠及正方体的表面展开图的特点解题只要有“田”“凹”“一线超过四个正方形”字格的展开图都不是正方体的表面展开图【详解】解:A、是正方体的展开图,不符合题意;B、是正方体的展开图,不符合题

7、意;C、是正方体的展开图,不符合题意;D、不是正方体的展开图,缺少一个底面,符合题意故选:D【点睛】本题考查了正方体的展开图,解题时勿忘记四棱柱的特征及正方体展开图的各种情形9将一副三角板如下图放置,使点落在上,若,则的度数为( )A90B75C105D120【答案】B【解析】【分析】根据平行线的性质可得,再根据三角形外角的性质即可求解的度数【详解】故答案为:B【点睛】本题考查了三角板的角度问题,掌握平行线的性质、三角形外角的性质是解题的关键10已知:在RtABC中,C=90,BC=1,AC=,点D是斜边AB的中点,点E是边AC上一点,则DE+BE的最小值为()A2BCD【答案】C【解析】【分

8、析】作B关于AC的对称点B,连接BD,易求ABB=60,则AB=AB,且ABB为等边三角形,BE+DE=DE+EB为B与直线AB之间的连接线段,其最小值为B到AB的距离=AC=,所以最小值为【详解】解:作B关于AC的对称点B,连接BD,ACB=90,BAC=30,ABC=60,AB=AB,ABB为等边三角形,BE+DE=DE+EB为B与直线AB之间的连接线段,最小值为B到AB的距离=AC=,故选C【点睛】本题考查的是最短线路问题及等边三角形的性质,熟知两点之间线段最短的知识是解答此题的关键11如图,快艇从P处向正北航行到A处时,向左转50航行到B处,再向右转80继续航行,此时的航行方向为()A

9、北偏东30B北偏东80C北偏西30D北偏西50【答案】A【解析】【分析】根据平行线的性质,可得2,根据角的和差,可得答案【详解】如图,APBC,2=1=50,EBF=80=2+3,3=EBF2=8050=30,此时的航行方向为北偏东30,故选A【点睛】本题考查了方向角,利用平行线的性质得出2是解题关键12木杆AB斜靠在墙壁上,当木杆的上端A沿墙壁NO竖直下滑时,木杆的底端B也随之沿着射线OM方向滑动下列图中用虚线画出木杆中点P随之下落的路线,其中正确的是()ABCD【答案】D【解析】解:如右图,连接OP,由于OP是RtAOB斜边上的中线,所以OP=AB,不管木杆如何滑动,它的长度不变,也就是O

10、P是一个定值,点P就在以O为圆心的圆弧上,那么中点P下落的路线是一段弧线故选D13如图是由若干个大小相同的小正方体堆砌而成的几何体,那么其三种视图中面积最小的是()A主视图B俯视图C左视图D一样大【答案】C【解析】如图,该几何体主视图是由5个小正方形组成,左视图是由3个小正方形组成,俯视图是由5个小正方形组成,故三种视图面积最小的是左视图,故选C14一把直尺和一块三角板ABC(含30,60角)的摆放位置如图,直尺一边与三角板的两直角边分别交于点D、点E,另一边与三角板的两直角边分别交于点F、点A,且CED50,那么BAF()A10B50C45D40【答案】A【解析】【分析】先根据CED50,D

11、EAF,即可得到CAF50,最后根据BAC60,即可得出BAF的大小【详解】DEAF,CED50,CAFCED50,BAC60,BAF605010,故选:A【点睛】此题考查平行线的性质,几何图形中角的和差关系,掌握平行线的性质是解题的关键.15如图,在中,为边上的中线,平分,则的值( )ABCD【答案】D【解析】【分析】根据角平分线定理可得AE:BEAC:BC3:4,进而求得AEAB,再由点D为AB中点得ADAB,进而可求得的值【详解】解:平分,点E到的两边距离相等,设点E到的两边距离位h,则SACEACh,SBCEBCh,SACE:SBCEACh:BChAC:BC,又SACE:SBCEAE:

12、BE,AE:BEAC:BC,在中,AC:BC3:4,AE:BE3:4AEAB,为边上的中线,ADAB,故选:D【点睛】本题主要考查了角平分线定理的应用及三角函数的应用,通过面积比证得AE:BEAC:BC是解决本题的关键16如图,点C是射线OA上一点,过C作CDOB,垂足为D,作CEOA,垂足为C,交OB于点E,给出下列结论:1是DCE的余角;AOBDCE;图中互余的角共有3对;ACDBEC,其中正确结论有( )ABCD【答案】B【解析】【分析】根据垂直定义可得,然后再根据余角定义和补角定义进行分析即可【详解】解:,是的余角,故正确;,故正确;,图中互余的角共有4对,故错误;,故正确正确的是;故

13、选B【点睛】考查了余角和补角,关键是掌握两角之和为时,这两个角互余,两角之和为时,这两个角互补17如图,把一块含有45角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上如果1=20,那么2的度数是( )A30B25C20D15【答案】B【解析】根据题意可知1+2+45=90,2=90145=25,18下列说法中正确的有()(1)如果互余的两个角的度数之比为1:3,那么这两个角分别是45和135(2)如果两个角是同一个角的补角,那么这两个角不一定相等(3)一个锐角的余角比这个锐角的补角小90(4)如果两个角的度数分别是7342与1618,那么这两个角互余A1个 B2个 C3个 D4个【答案】B【解析】【分

14、析】根据余角和补角的定义依次判断即可求解【详解】(1)由互余的两个角的和为90可知(1)错误;(2)由同角的补角相等可知(2)错误;(3)设这个角为x,则其余角为(90x),补角为(18 0x),则(180x)(90x)90,由此可知(3)正确;(4)由7342+161890可知(4)正确综上,正确的结论为(3)(4),共2个.故选B【点睛】本题考查了余角和补角的定义,熟练运用余角和补角的定义是解决问题的关键19如图,点A、B、C是直线l上的三个点,图中共有线段条数是()A1条B2条C3条D4条【答案】C【解析】解:图中线段有:线段AB、线段AC、线段BC,共三条故选C20下列图形中与不相等的是()ABCD【答案】B【解析】【分析】根据对顶角,平行线,等角的余角相等等知识一一判断即可【详解】解:A、根据对顶角相等可知,1=2,本选项不符合题意B、1+2=90,1与2不一定相等,本选项符合题意C根据平行线的性质可知:1=2,本选项不符合题意D、根据等角的余角相等,可知1=2,本选项不符合题意故选:B【点睛】本题考查平行线的性质对顶角的性质,等角的余角相等等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 数学 > 其它资料
版权提示 | 免责声明

1,本文((易错题精选)初中数学几何图形初步知识点总复习有答案解析.doc)为本站会员(刘殿科)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|