1、l好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头1、谦受益，满招损2、桃李不言，下自成蹊。司马迁3、三人行，必有我师焉。孔子4、尺有所短，寸有所长。记事类文章技巧记事类文章技巧1 1、把握文章的六要素、把握文章的六要素2 2、理清叙事的发展顺序，感知文章的主要、理清叙事的发展顺序，感知文章的主要内容。内容。3 3、明白文章的记叙重点，体会作者的写作、明白文章的记叙重点，体会作者的写作目的。（注意详略分配）目的。（注意详略分配）4 4、找准文章的叙述线索，学习作者的结构、找准文章的叙述线索，学习作者的结构布局。布局。社会环境社会环境自然环境自然环境作用作用环境描写环境描写的主要作用有：的主要作用有：（1 1）
2、交代故事发生的时代背景或故事发生的时间、）交代故事发生的时代背景或故事发生的时间、地点；地点；（2 2）渲染故事的气氛，奠定情感基调；）渲染故事的气氛，奠定情感基调；（3 3）烘托人物的性格；）烘托人物的性格；（4 4）推动故事情节的发展；）推动故事情节的发展；（5 5）映衬人物的心情，抒发作者的思想感情。）映衬人物的心情，抒发作者的思想感情。请用以下景物描写出一幅喜悦、欢欣的场景。请用以下景物描写出一幅喜悦、欢欣的场景。阳光、小河、鱼儿、花丛、微风、荷花、暴雨、阳光、小河、鱼儿、花丛、微风、荷花、暴雨、彩虹、稻谷、农夫、布谷鸟、牵牛花、蛐蛐彩虹、稻谷、农夫、布谷鸟、牵牛花、蛐蛐例：秋天，是一
3、片金黄色的稻谷，微风吹过，稻谷开始唱起了一首和谐的歌曲，这时辛勤的农夫正在收割稻谷；稻谷的歌声和收割的欢快声交织在一起，成就了丰收的交响乐。课堂小故事课堂小故事 楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。作文作文分值高分值高压力大压力大不知道不知道写什么写什么没题材没题材没事例没事例好难！但是，其实作文说难也并不难！但是，其实作文说难也并不难！所谓作文，就是指把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。那我们该如何去那我们该
4、如何去学，才能事半功学，才能事半功倍呢？倍呢？写好作文最关键的第一步：审题写好作文最关键的第一步：审题1 1、读题找题眼。、读题找题眼。（关键词、写作对象、写作要求）（关键词、写作对象、写作要求）如：我与书结缘、诚实比分数更重要、如：我与书结缘、诚实比分数更重要、啊，母亲、一次特别的考试、自信才美丽、啊，母亲、一次特别的考试、自信才美丽、我家的鸭老爷。我家的鸭老爷。2 2、确定写作类型和范围。、确定写作类型和范围。如：如：“大侦探大侦探”爸爸、小闹钟、爸爸、小闹钟、放学路上、脚印、妈妈，我想对你说、放学路上、脚印、妈妈，我想对你说、小溪笑了、这件事教训了我小溪笑了、这件事教训了我二、确立中心（
5、自己的观点）二、确立中心（自己的观点）三、围绕中心选择材料三、围绕中心选择材料（围绕自己的观点，可以选择一件或几件，但要注意详略得当，不能面面俱到。）四、写好题目。（题好一半文）四、写好题目。（题好一半文）1 1、命题作文。、命题作文。（注意审清楚题）（注意审清楚题）2 2、半命题作文。、半命题作文。（注意写作范围）（注意写作范围）3 3、非命题作文。、非命题作文。1.1.需要补足前半题。需要补足前半题。如_，我想对你说_错怪了你等。2.2.需要补足后半题。需要补足后半题。如我的_我终于_等。3.3.需要补足题目中间部分。需要补足题目中间部分。如一个_的人记一件_的事等。4.4.需要补足题目前
6、后两部分。需要补足题目前后两部分。如_教我_“六一”_。半命题作文审题的关键是要正确地补足题目半命题作文审题的关键是要正确地补足题目中的空白部分。填充、补足题目的过程，就是中的空白部分。填充、补足题目的过程，就是审题的过程。半命题补足了，补恰当了，审题审题的过程。半命题补足了，补恰当了，审题的任务也就完成了。的任务也就完成了。那么，半命题作文，怎样补足题目呢？那么，半命题作文，怎样补足题目呢？1.1.题目中的空白处，需要补足的往往是记叙题目中的空白处，需要补足的往往是记叙文六要素中的某一方面或是文章的中心。文六要素中的某一方面或是文章的中心。例如：发生在_的一件事这个题目可以填时间（早上、中午
7、、晚上、课间等）、地点（教室、家中、路上等）之类的词语；记一个_的同学，可以填上“助人为乐、勤奋学习、尊老爱幼、拾金不昧、关心他人”等表示文章中心思想的词语。2.2.要在题目的空白处填上自己最熟悉、最要在题目的空白处填上自己最熟悉、最喜爱、印象最深刻的反映内容的词语。喜爱、印象最深刻的反映内容的词语。如，我爱_的题目，因为各人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，所以各人填的内容应该是各不相同的。爱学习的同学，会填上“买书、字典、去图书馆”等，爱活动的同学，可以填上“踢足球、下象棋”等。3.看到题目后，慎重填写空白处的词语。看到题目后，慎重填写空白处的词语。空白处填什么内容，根据自己的理解来定。但不
8、管填什么词语，所填的词语决定了你要写的内容，所填词语反映的事件必须是你自己的生活体验。千万不可为了千万不可为了追求新意而使自己无话可写。要是你填的反映内容追求新意而使自己无话可写。要是你填的反映内容的词语是陌生的，素材又是生涩牵强的，那么任你的词语是陌生的，素材又是生涩牵强的，那么任你怎么搜索枯肠也是写不好的。怎么搜索枯肠也是写不好的。据说，有个同学看到我学会了_这个题目，追求新意写了我学会了洗滑雪衫，写作时，他拿洗手帕的简单过程来写洗滑雪衫，写了许多外行话，一看就知道他没做过此事，哪来的真情实感呢？非命题作文命题非命题作文命题例：例：写事：修剪自己写事：修剪自己 （改正、批评、克服自己的缺点
9、，使自己成长、进步，从而取得成功。）写人：自信才美丽写人：自信才美丽（一个有残疾的女孩，在妈妈的鼓励下，找到了自信。）写事：这次我做对了写事：这次我做对了（好朋友考试作弊，我经过一番心理挣扎过，毅然把他这种行为告诉了老师。）写作方法写作方法1 1、开头（凤头）、开头（凤头）小巧精美小巧精美：扣题、定位、引出下文扣题、定位、引出下文。扣题扣题：把题目中的字或词，写进第一段中。定位定位：确定写作范围，完成情感定位。（好事？坏事？开心？难过？先完成自己的情感定位。）引下文引下文：引出下文，适当过渡。2 2、中间（猪肚）、中间（猪肚）内容充实内容充实：承头、顺写、详重点承头、顺写、详重点。承头承头：接
10、续开头内容。顺写顺写：按一定顺序写。详重点详重点：详写重点内容。3 3、结尾（虎尾）、结尾（虎尾）简洁有力简洁有力：照应开头写所感照应开头写所感。照应开头照应开头部分的内容，或者呼应题目呼应题目，写出自己的感想、感受或感悟。修剪自己修剪自己开头：开头：世间没有完整的人和事，一个人要想达到目标，实现理想，使自己接近完美，就必须反反复复、时时刻刻地修剪自己的缺点和不足修剪自己的缺点和不足，不断地完善自己，否则就不会成长，不会进步，不会成功。结尾：结尾：没有精心的修剪修剪，树苗怎能长成参天大树？没有反复的修剪修剪，草地怎能变得绿草茵茵？人生也是如此。学会修剪自己修剪自己吧，只有那善于修剪自己修剪自己
11、的人，才会获得成功！照应照应我的爸爸是个我的爸爸是个“大侦探大侦探”开头开头扣题定位引下文。扣题定位引下文。我有一个知识丰富，无所不知的爸爸。他是家里的大侦探，我做的那些“丑事”总逃不出他的眼睛。中间中间承头顺写详重点。承头顺写详重点。今天，爸爸、妈妈都出去了，要到晚上才回来。他们吩咐我吃完了饭去做作业。我嘴里虽然答应了，可心里却想：嘻嘻，又有了“作案”的机会。反正老虎不在家，猴子称大王。我匆匆地吃了点饭，便开始“作案”了。我打开电视机，躺在沙发上，边吃美味的零食边看着好看的动画片。过了一会儿，我听见开门声，知道是老爸提前回来了，就马上伪装起来，把“案发现场“收拾得不留一点蛛丝马迹。一切OK后
12、，我便开始做作业。爸爸发现了异常情况我在做作业。便开始寻找破绽。我在一旁，心跳得像兔子跑步那样快。“找到!”我听见爸爸喊道。爸爸说：“是不是你又看电视了?”我还嘴硬，说：“你怎么知道我看电视?我没看。”爸爸说：“你不可能没看电视，因为电视机的机尾发热。只要电器用过之后就会是热的。”我只好点了点头说：“是，我看电视了。”爸爸抚摸着我的头说：“不是爸爸不让你看，只是看电视会影响你的学习，还会近视，这么漂亮的小公主，近视了可不好。以后要少看电视，知道了吗?”我像小鸡啄米似的点了点头。结尾结尾照应开头（题目）写所感照应开头（题目）写所感你们说我的爸爸是不是大侦探?虽然他把我的丑事全发现了，可我还是不得
13、不佩服他。动手时间动手时间按要求写出相关内容的开头与结尾按要求写出相关内容的开头与结尾题目：我的同桌题目：我的同桌题目：第一次题目：第一次_题目：今天我来当妈妈题目：今天我来当妈妈材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭少困难，洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了，爸爸、妈妈回来了，看到这情景看到这情景要求：（要求：（1 1）请以上述材料为基本内容，展开）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（体。（2 2）适当进行心理活动描写。（）适当进行心理活动描写。（3 3）不少）不少于于450450字。字。1、审题要正确。2、命题要准确、新颖。3、开头要小巧精美。4、中间内容要充实。5、结尾要简洁有力。6、作文书写要整洁工整。
