中小学-作文口诀宝典.docx

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资源描述

1、 学生作文口诀 作文并不难,生活是源泉。 观察勤思考,留心最关键; 多读多积累,素材和语言; 开心就多练,兴趣第一关。 观察百日功,文章一朝成; 常说嘴不笨,常写手必顺。 文章要写好,腿脚要多跑; 文章不怕改,就怕难割爱。 写作莫偷懒,勤写天天练。 技法帮助您,会写美妙篇; 写作不怕根基浅,勤学苦练能过关。 百遍锤炼成妙语,千遍推敲成佳篇。 实话三言和两语,胜过虚话千万言。 千锤百炼出好钢,千修百改出精篇。 话不在多而在精,文不在多而在新。 敲鼓妙在鼓声响,写作妙在心声真。 无情未必真豪杰,有情文章才绣锦。 恒心架起通天路,勤奋打开智慧门。 观察方法口诀 观察事物用“五觉”,观察方法容易学。

2、眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。 观察事件要连贯,生活细节细体验; 观察人物抓特点,神态动作和语言; 典型特征细心看,突出特点要记全。 观察景物要联想,静态动态细端详; 形状颜色和气味,联系生活多想象。 定点观察按空间,时间变化分阶段; 动点观察写游记,地点变化要牢记; 抓住特点和重点,景物特征记心间; 观察动物很容易,外形习性牢牢记。 观察植物方法多,生长过程分四季; 静态动态要联想,联系生活举事例。 观察建筑按远近,空间方位有条理; 外形结构与作用,分类观察均须记。 观察物品很特殊,形状结构和用途; 对照特点多联想,联系生活多想象。 眼中有情笔生趣,拟人观察很容易; 万事万物皆有情,联想想

3、象观具体。 观察不怕根基浅,窍门就是天天练; 恒心架起通天路,勤奋攀登智慧山。 观察积累素材丰,“五觉”体验妙无穷; 学会观察写文章,妙笔生花笔生风。 写人作文口诀 写人作文并不难,开头概括写特点。 对照特点找事例,具体描述一两件。 一个特点多事件,巧妙构思出特点。 结尾抒情或总结,呼应开头称佳篇。 叙事写人分三段,重在突出人特点。 描写人物抓外貌,突出一点特征显; 人物语言要逼真,动作描写要周全; 心理活动细腻写,真实感人是妙篇。 总分写人抓特点,首尾照应成一篇。 对比写人方法巧,选择事例很重要。 并列写人容易学,分写事例特点多。 外号写人最有趣,对照外号选事例。 写己要写真情感,喜怒哀乐在

4、心间。 写人多选新鲜事,新人新事最有趣。 “张冠李戴”会构思,描写人物最实用。 引用诗句赞美人,锦上添花能出神。 叙事作文口诀 叙事作文是基础,三段写法要牢记。 叙述方式有三种,顺叙倒叙和插叙。 顺叙记事容易学,起因经过和结果; 开头交代四要素,时间地点和人物; 事件起因点明白,经过具体写出来; 结尾交代事结束,首尾内容要略写。 倒叙方法变化多,结果提前是妙着; 开头回忆多变化,结尾照应好处多。 中间具体叙述事,细节描写要有趣; 过渡照应衔接紧,线索清楚最要紧。 选材要选新鲜事,话语实在感情真; 话不在多而在精,事不在多而在新。 一篇文章一主题,串串事例不离题; 状物作文口诀 状物文章分多种,

5、动物植物不相同。 物品建筑细分类,一样一样看分明。 介绍植物抓特点,枝叶花果样样全; 一年四季顺序写,生长过程一条线。 形状颜色和滋味,比喻拟人写有趣; 联系生活述感受,描写细节有情趣。 引用诗句来赞美,画龙点睛多趣味。 介绍动物有要点,外形习性是重点。 描写特点抓外形,总分说明条理清; 联系生活写习性,吃睡玩飞和叫鸣, 生活细节要具体,写出特性有感情。 介绍物品三要点,外形结构功能全。 文具玩具最常见,生活用品有千万; 描写外形有顺序,描写结构按空间; 描写功能述生活,典型细节写一段; 开头介绍名来历,结尾赞美把晴点。 状物要写建筑物,远近特点仔细看, 参观过程交代明,描写特征抓重点; 空间

6、顺序细说明,看听想到都写全。 色彩形状细描绘,比喻联想有趣谈。 状物要写真情感,结尾抒情最常见。 写景作文口诀 写景作文最有趣,借景抒情用比喻; 景物不同特点异,抓住特点要牢记。 时间变化纵向思,地点变化横向联。 景中有人景有趣,景中有情文章鲜。 总分写景最常见,描写景物抓特点; 四季变化最常用,春夏秋冬是重点。 定点写景有顺序,时间变化分层点; 静态动态对比写,颜色形状联想变。 动点写景是参观,地点变化交代全; 首尾呼应最重要,结构完整是一篇。 联想写景最好玩,巧妙联想趣无限; 视角变化写景物,空间方位要突出; 体验写景要新颖,独特感受不一般; 分类联想细致写,下笔有趣是重点。 拟人抒情景生

7、情,想象联想并列段; 景物童话有乐趣,细节描述新故事。 写景多用修辞法,语言优美人人夸; 首尾呼应结构新,景中有情情要真。 作文章法口诀 1、怎样观察、怎样观察 观察时,要巧妙。五感官,都用到。先用眼,仔细瞧,形色态,分辨好。触形态,善 比较,观颜色,浓淡晓;看姿态,静动找。听声音,动脑筋。嗅气味,多闻闻;有顺 序,抓重点;时间变,地点换,观察时,多体验;巧联想,抓特点;观察好,得用脑; 多感官,结合好。 2、怎样收集材料、怎样收集材料 材料多,文章好;多读书,佳句找;勤观察,笔记好;多用心,善思考,勤摘录,多 剪报。分条记,整理好;使用时,方便找; 3、怎样审题、怎样审题 要作文,先审题。明

8、范围,知题义;扣题眼,重点记;知数量,不离题;明人称,好 下笔;附加语,须重视。写真情,出新意。 4、怎样选材、怎样选材 选材料,须扣题。熟材料,反复比;选新颖,是第一;选真实,要牢记;选典型,有 情趣。材料多,细琢磨;多比较,用心计。 5、怎样构思、怎样构思 先构思,后动笔;定中心,宜扣题。一文章,一中心;无须多,不偏离。想开头,思 顺序;明重点,具体叙;线索明,思路清;巧过渡,会照应;时间变,按顺序;地点 变,合事理;首和尾,要一致;立好意,才下笔。 6、怎样列题纲、怎样列题纲 构思好,列题纲;搭架子,行文畅。定顺序,理思路;明详略,细琢磨。首和尾,要 贴妥。 7、怎样开头、怎样开头 开好

9、头,是关键。直入题,时地点;设悬念,趣味见;描绘景,抒发情。借故事,吸 引人;好诗句,引入文;借哲理,巧议论;先概述,再具体;要成功,须新颖;方法 多,灵活用。 8、怎样结尾、怎样结尾 结尾好,味无穷。自然收,渠自成;巧总结,中心明;善吭发,留余声;要赞美,巧 抒情;发议论,要点睛;象征景,味无穷;呼开头,暗照应;成一体,结构整。 9、怎样过渡、怎样过渡 巧过渡,文无缝;衔接段,思路清。句过渡,用词语;巧铺路,很有趣。段过渡,句 子好;架设桥,连接巧。篇过渡,用段落;妙连接,好处多。过渡处,要自然,忌生 硬,忌死板;忌跳跃,忌突然。 10、怎样写具体、怎样写具体 写文章,要具体。叙事文,重过程

10、,细节处,须注意。写人物,动语神;细刻画,须 用心;人物活,要逼真。状物文,抓特点,多形容,多修饰;善分解,巧对比。写景 文,形色态,细心描,大胆想;静动态,重点忆。写活动,要注意:从整体,到部分; 先场面,后聚焦。写联想,多比喻;可夸张,可排比;情趣浓,文具体。 11、怎样绘景、怎样绘景 描景物,怎下笔?写形状,须具体;绘颜色,浓淡宜;描形态,写情趣;多联想,多 比喻;并列写,可排比;引诗句,妙无比;抓特点,按顺序,融入情,精描绘。 12、怎样状物、怎样状物 状物文,要牢记:选好物,先熟悉。写植物,形色味,枝叶花,果实美,拟人化,用 比喻;写成长,分四季,抓特点,重点记。写动物,描外形,分类

11、描,要具体;写习 性,抓特点,联生活,细节全,述感情,要自然。写物品,明来历,描外形,按顺序。 形与色,要看清。写结构,知用途。抓重点,细描绘。人与物,用事例;生活趣,要 典型。建筑物,远近看,抓特点,有重点;分层写,视点变;多联想,古今全;人物 情,融其间。 13、怎样叙事、怎样叙事 叙事文,有人称;六要素,要记清;时地事,交代明;环境清,有人物;起因前,脉 络连;写结果,别含糊。有重点,有详略;有细节,变化多;生活趣,人物情,事三 折,文入胜。 14、怎样记人、怎样记人 写人物,抓特点;描肖像,有重点;记衣着,不一般;言与行,要逼真,有细节,点 神态;察心理,见精神。具体事,表特点。 15

12、、怎样修改、怎样修改 好文章,改百遍。读中改,细增删;多推敲,严把关。标点号,用恰当。调并换,文 意畅;热加工,冷处理,互批改,互借鉴。改中写,技能练。 16、怎样改写、怎样改写 改写文,有借鉴;改人称,语气变;改体裁,结构变。通读文,明要求;细比较,差 异找。增删换,细推敲;多联想,要巧妙;多修改,达目标。 17、怎样扩、怎样扩写写 扩写文,有重点;明中心,抓要点;善想象,多描写,添细节,事不变;抒真情,巧 议论;首尾新,故事全。 18、怎样缩写、怎样缩写 缩写文,意不变。理思路,明要点, 抓中心,留主干。去枝叶,注意删。有首尾, 有重点。 19、怎样续写、怎样续写 续写文,要联想;人不变,事要变;新时间,新地点,新人物、新事件。变原因,变 环境,变故事,变人称。新发展,结果变。合情理,出意料;故事妙,主题好。 20、怎样写看图作文、怎样写看图作文 看图文,是创新。对照图,看仔细;一看人,二看景,三看事,分主次。推前因,想 结果;多联想,想合理。看中想,求创新;写文章,要具体。 21、怎样写应用文、怎样写应用文 写日记,有格式,见闻感,都可记。自由写,随意记;天天写,要坚持。写书信,按 格式,言得体,分层次;有中心,述真意。板报稿,要快捷;选材新,标题切;言简 明,扬新风。应用文,格式明,多实践,活运用。

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