1、人教版小学一年级数学上册第七单元认识钟表 情境感知，认识钟表。情境感知，认识钟表。交流：交流：1.小红是什么时间起床的？小红是什么时间起床的？2.你怎么知道的？你怎么知道的？揭示主题。明确内容揭示主题。明确内容揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能 告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就 一起来认识钟表。一起来认识钟表。学习目标 1学会认读钟表上的整时。2养成遵守时间,珍惜时间的良好学习生活习惯。认识电子表认识电子表时刻。时刻。交流：交流：1.刚才有的同学说从这个钟表
2、上可以看出这是刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁时，谁 说一说你是怎么看出来的？说一说你是怎么看出来的？2.你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。：巩固电子表时刻认读方法。巩固电子表时刻认读方法。交流：交流：1.这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？2.在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。8时 3时 6时 巩固电子表时刻认读方法。巩固电子表时刻认读方法。小结小结：电子表的整时认读方法是小黑点右边是两个零，左边是：电子表的整时认读方法是小黑点
3、右边是两个零，左边是几几就是就是几时几时。交流：交流：1.除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时 间。你是怎么从钟面上看出这是间。你是怎么从钟面上看出这是7时的？时的？交流：交流：2.他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想 从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就 让我们先来认识认识它们吧。让我们先来认识认识它们吧。分针分针时针时针9 96 6分针分针时针时针三、自学与评学，探究认识表盘钟面结构 你对钟面有什么了解？同桌之间
4、相互说说。注意12,3,6,9四个数提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出7时的吗？时的吗？交流：交流：1.同桌同学互相说一说。同桌同学互相说一说。2.谁能来说一说你的发现。谁能来说一说你的发现。小结：小结：当分针指向当分针指向12的时的时候候，时针指，时针指向向几，就是几时。几，就是几时。提问：提问：1.这是几时呢？这是几时呢？2.你是怎么知道的？你是怎么知道的？8时时 3时时6时时 巩固表盘钟面整时认读方法。巩固表盘钟面整时认读方法。活动：活动：1.教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。2.同桌同学
5、，一人用钟表拨时间，一人说时间。同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？介绍记录时间的两种方法。在书上填写。介绍记录时间的两种方法。在书上填写。思考思考：1 1小明小明9时在干什么？怎么回事儿？为什么？时在干什么？怎么回事儿？为什么？2.看了小明的作息时间表你有什么想法？看了小明的作息时间表你有什么想法？6:00 6时时9:00 9时时10:00 10时时12:00 12时时9:00 9时时7时时四、检学，连一连巩固认读整时。交流：交流：1.这是什么时间？这是什么时间？2.怎样说就更好一些？怎样说就更好一些？亲
6、爱的孩子们亲爱的孩子们:时针不停地转动，时间也就悄悄时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此地溜走了，而且再也回不来了。因此 我们要学习小明，从小就要做一个科我们要学习小明，从小就要做一个科学合理的安排时间并且珍惜时间的好学合理的安排时间并且珍惜时间的好孩子。孩子。小调查小调查（1 1）太阳刚升起，大约是几时？）太阳刚升起，大约是几时？（2 2）太阳刚落下，大约是几时？）太阳刚落下，大约是几时？121234567891011我是我是分针，分针，又细又长又细又长。我是我是时针，时针，又又粗又短。粗又短。8时3时6时时针指着几，时针指着几，就是几时。就是几时。分针指着分针指着1
7、2，9:009:009:009:006:006:0012:0012:0010:0010:00交流：交流：1.这是什么时间？这是什么时间？2.怎样说就更好一些？怎样说就更好一些？日晷(gui)就是测日影的计时器。继续 滴漏是用漏水或漏沙的方法测量时间。继续返回 后来人们发明了钟表，从机械钟到电子钟，计时越来越准确了。我是我是时针，时针，又又粗又短。粗又短。我是我是分针，分针，又细又长。又细又长。12时时12:008时时8:0010时时10:0012时时12:006时时6:009时时9:00小军的一天小军的一天写一写写一写说一说说一说 拨一拨拨一拨1、你早上大约几时起床？、你早上大约几时起床？你中午大约几时吃饭？你中午大约几时吃饭？你晚上大约几时睡觉？你晚上大约几时睡觉？2、一人说时间，另一人拨钟、一人说时间，另一人拨钟 （同桌合作）（同桌合作）游戏：游戏：老狼，老狼，几时了？老狼，老狼，几时了？钟表的钟表的分针指向分针指向1212，时针指向，时针指向3 3 再过两个小时再过两个小时请你帮喜洋洋想一想：他该什么时候请你帮喜洋洋想一想：他该什么时候到小猴贝贝家呢？到小猴贝贝家呢？为什么都是为什么都是10时而小时而小朋友做的事却不一样？朋友做的事却不一样？动脑筋动脑筋今天你有什么收获？今天你有什么收获？
