1、 20 20 芦花鞋芦花鞋作者：曹文轩作者：曹文轩选自选自青铜葵花青铜葵花课件说明课件说明1.1.呕心原创。呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。2.2.独家授权。独家授权。本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。3.3.可以修改。可以修改。课件均
2、经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。个别错误之处，可修改，可调整。尊重他人的劳动是一种美德。尊重他人的劳动是一种美德。范范范范 2020 2020年春天年春天第一课时第一课时南山脚下一缸油，南山脚下一缸油，姑嫂两个赌梳头。姑嫂两个赌梳头。姑娘梳成盘龙髻，姑娘梳成盘龙髻，嫂嫂梳成羊兰头。嫂嫂梳成羊兰头。j树头挂网枉求虾，树头挂网枉求虾，泥里无金空拨沙。泥里无金空拨沙。刺槐树里栽枸橘，刺槐树里栽枸橘，几时开得牡丹花？几时开得牡丹花？gu j书名：书名：青铜葵花青铜葵花作者：曹文轩作者：曹文轩类别：长篇小说、儿童文学
3、类别：长篇小说、儿童文学 曹文轩，江苏盐城人，北京大学教授，曹文轩，江苏盐城人，北京大学教授，博士生导师，著名作家。中国儿童文学作家，博士生导师，著名作家。中国儿童文学作家，荣获荣获20162016年国际安徒生奖。年国际安徒生奖。代表作有代表作有草房子草房子青铜葵花青铜葵花山羊山羊不吃天堂草不吃天堂草根鸟根鸟细米细米等。等。一个特别的机缘，让城市女孩一个特别的机缘，让城市女孩葵花葵花和乡村男和乡村男孩孩青铜青铜成了以兄妹相称的朋友，他们一起生活、成了以兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。一起长大。1212岁那年，命运又将女孩葵花召回她岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥
4、望芦苇荡的尽头，的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方遥望女孩葵花所在的地方青铜葵花青铜葵花主要内容主要内容 故事发生在大麦地，青铜一家就生活在大麦地村，故事发生在大麦地，青铜一家就生活在大麦地村，那里有一条宽宽的河，有成片成片的芦苇荡。在青铜五那里有一条宽宽的河，有成片成片的芦苇荡。在青铜五岁那年的一个深秋的夜晚，芦苇荡一片火海，大火过后，岁那年的一个深秋的夜晚，芦苇荡一片火海，大火过后，大麦地成了一片凄惨的黑色。青铜虽然在家人的呵护下大麦地成了一片凄惨的黑色。青铜虽然在家人的呵护下逃离了火海，然而人们惊讶地发现，原本说话流利的青逃离了火海，然而人们惊讶地发现，原本
5、说话流利的青铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话，却再也说不出铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话，却再也说不出话来的哑巴话来的哑巴变成哑巴对青铜来说意味着什么？变成哑巴对青铜来说意味着什么？苦难降临在青铜身上，从此，他失去了语言，苦难降临在青铜身上，从此，他失去了语言，失去了朋友，失去了快乐失去了朋友，失去了快乐 葵花三岁那年，妈妈离开了人世，她只能和爸爸相葵花三岁那年，妈妈离开了人世，她只能和爸爸相依为命。葵花的爸爸是一名雕塑家。他最喜欢灿烂的葵依为命。葵花的爸爸是一名雕塑家。他最喜欢灿烂的葵花。那年葵花随爸爸来到了大麦地的干校里。爸爸常常花。那年葵花随爸爸来到了大麦地的干校里。爸爸常常背着画
6、夹，划着小船去成片的葵花田边画画。有一回，背着画夹，划着小船去成片的葵花田边画画。有一回，他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。葵花失去了唯他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠一的依靠爸爸。爸爸。故事听到这里，你有什么感受？故事听到这里，你有什么感受？芦花鞋芦花鞋 学习建议一学习建议一（1 1）用喜欢的方式学习生字新词）用喜欢的方式学习生字新词,读通课文。读通课文。（2 2）同桌互读课文，相互纠正读得不正确的字词。同桌互读课文，相互纠正读得不正确的字词。（3 3）在不理解的地方标上）在不理解的地方标上“？”，和同桌讨论交流。，和同桌讨论交流。（4 4）读完以后想一想：）读完以
7、后想一想：课文主要写了什么课文主要写了什么？揉揉搓搓 葵葵花花 祈祈求求遗憾遗憾 污污迹迹 雪雪屑屑cukuqy hnwxi暖和和暖和和 亮堂堂亮堂堂 毛茸茸毛茸茸蓬松松蓬松松 笑眯眯笑眯眯请打开请打开作业本作业本P63P63。我也能照我也能照样子写几个。样子写几个。请打开请打开作业本作业本P63P63。第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第三部分：第三部分：第四部分：第四部分：采采芦花做鞋芦花做鞋大雪天卖鞋大雪天卖鞋城里人买鞋城里人买鞋雪地里脱鞋雪地里脱鞋做芦花鞋做芦花鞋青铜卖鞋青铜卖鞋雪中等客雪中等客赤脚踏雪赤脚踏雪（4 4）读完以后想一想：）读完以后想一想：课文主要写了什么课文主要写
8、了什么？冬闲时，青铜全家精心编织了一百零一双冬闲时，青铜全家精心编织了一百零一双芦花鞋，由青铜拿到油麻地镇上去卖，以增加芦花鞋，由青铜拿到油麻地镇上去卖，以增加收入。一个大雪天，青铜不顾家人的阻止，执收入。一个大雪天，青铜不顾家人的阻止，执意要到镇上卖剩下的十双鞋，一群城里人意外意要到镇上卖剩下的十双鞋，一群城里人意外地买光了他的鞋。在回家的路上，有一个人追地买光了他的鞋。在回家的路上，有一个人追来向青铜购买芦花鞋，看到那个后来者失望的来向青铜购买芦花鞋，看到那个后来者失望的眼神时，青铜脱下自己脚上的鞋卖给他，自己眼神时，青铜脱下自己脚上的鞋卖给他，自己赤着脚走回了家。赤着脚走回了家。请打开请
9、打开作业本作业本P63P63。青铜卖鞋青铜卖鞋雪中等客雪中等客赤脚踏雪赤脚踏雪空行空行苦难苦难幸福幸福 曹文轩的曹文轩的青铜葵花青铜葵花写苦难写苦难大苦大苦难，将苦难写得深刻；写美难，将苦难写得深刻；写美大美，将美大美，将美写到极致；写爱写到极致；写爱至爱，将爱写得充满生至爱，将爱写得充满生机与情意。机与情意。请打开请打开作业本作业本P63P63。第第3 3题：读课文，结合题：读课文，结合“资料链接资料链接”，和同学交流印象最，和同学交流印象最深的内容，并写一写感受。深的内容，并写一写感受。学习建议二学习建议二默读课文：和同学交流印象最深的内容。默读课文：和同学交流印象最深的内容。（1 1）自
10、学：）自学：画出相关的语句，仔细体会，画出相关的语句，仔细体会，作批注作批注。（2 2）和同桌交流你的阅读感受）和同桌交流你的阅读感受，相互补充。，相互补充。诉说苦难诉说苦难 收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。背着，到油麻地镇上去卖。这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。的，未来的日子亮堂堂
11、的。青铜家日子过得非常艰难，青铜家很需要这青铜家日子过得非常艰难，青铜家很需要这笔钱。笔钱。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。推开。雪还在下。奶奶对青铜说：奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸爸爸妈妈也都对青铜说：妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵葵花也一个劲儿地说：花也一个劲儿地说：“哥，今天就别去卖鞋了。哥，今天就别去卖鞋了。”但青铜却坚持着今天一定要去镇上。
12、他对奶奶他们但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：说：“今天天冷，更会有人买鞋的。今天天冷，更会有人买鞋的。”在这样寒冷的天气里，青铜依然坚持在这样寒冷的天气里，青铜依然坚持去卖剩下的十双鞋，可见生活的艰难。去卖剩下的十双鞋，可见生活的艰难。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。青铜把剩下的十双芦花鞋全卖完了，可还
13、有人要买时，青铜把剩下的十双芦花鞋全卖完了，可还有人要买时，竟脱下了穿在自己脚上的芦花鞋，赤脚行走在冰天雪地之竟脱下了穿在自己脚上的芦花鞋，赤脚行走在冰天雪地之中。可见这一点点钱对于青铜来说，也是极其重要的！中。可见这一点点钱对于青铜来说，也是极其重要的！你认为作者为什么要写这些你认为作者为什么要写这些“苦难苦难”？通过写通过写“苦难苦难”表现了人物的内心表现了人物的内心“美美”,表现了表现了“爱爱”。品味幸福品味幸福 她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊：亮的一穗，她不采，总是喊：“哥，这儿有一哥，这儿有一穗！穗！”青铜闻声，就会赶
14、过来。见到葵花手指青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。采芦花时，兄妹俩配合默契，相处融洽。采芦花时，兄妹俩配合默契，相处融洽。当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心。两妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心。两双鞋，在一家人手里传来传去地看个没够。双鞋，在一家人手里传来传去地看个没够。编芦花鞋：全家合作。编芦花鞋：全家合作。和谐、团结和谐、团结 体会到青铜是一个倔强的孩子，但更能体会到青铜为体会到青铜是一个倔强的孩子，但更能体会到青铜为了让家人、让妹妹葵花过得更
15、好的那份倔强、坚持。了让家人、让妹妹葵花过得更好的那份倔强、坚持。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。推开。雪还在下。奶奶对青铜说：奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸爸爸妈妈也都对青铜说：妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵葵花也一个劲儿地说：花也一个劲儿地说：“哥，今天就别去卖鞋了。哥，今天就别去卖鞋了。”但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们但青铜却坚持着
16、今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：说：“今天天冷，更会有人买鞋的。今天天冷，更会有人买鞋的。”青铜一直疑惑着，直到人家一个劲儿地问他青铜一直疑惑着，直到人家一个劲儿地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。雪地上，一时竟有点儿反应不过来。虽然青铜家里很穷，很需要钱
17、，但他虽然青铜家里很穷，很需要钱，但他为人非常诚实、厚道。为人非常诚实、厚道。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去，完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人上去，完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。追了过去。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑 青铜不想让那个后来者失望，毅然在大雪天青铜不想让那个后来者失望，毅然在大雪天脱下自己的新鞋朝那个人追去，可见他的善良、脱下自己的新鞋朝那个人追去，可见他的善良、朴实。结
18、尾朴实。结尾“溅起了一蓬蓬雪屑溅起了一蓬蓬雪屑”这一句衬托了这一句衬托了青铜这种美好的品质，耐人寻味。青铜这种美好的品质，耐人寻味。文中写景色美的句子数不胜数，请同学们找文中写景色美的句子数不胜数，请同学们找出来读一读，并说一说自己的阅读感受。出来读一读，并说一说自己的阅读感受。欣赏景美欣赏景美 那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像细软的绒毛被吹开
19、，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝又像两对鸟。四只鸟窝又像两对鸟。这段话生动细腻地描写了芦花鞋的美，这段话生动细腻地描写了芦花鞋的美，为下文城里人买光芦花鞋埋下伏笔。为下文城里人买光芦花鞋埋下伏笔。经过同学们的阅读、交流，我们感受到经过同学们的阅读、交流，我们感受到了青铜一家的苦难和爱，文中故事情节以及了青铜一家的苦难和爱，文中故事情节以及景物描写感人至深，令人回味无穷。作者遣景物描写感人至深，令人回味无穷。作者遣词造句的精妙、选材构段的精巧，无处不让词造句的精妙、选材构段的精巧，无处不让我们感受到语言的魅力所在。我们感受到语言的魅力所在。1.1.景物描写如临其境。景物描写如临其境。如写雪大，
20、天下了一夜大雪，如写雪大，天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。2.2.细节描写真实感人。细节描写真实感人。如写青铜脱鞋时，走着走着，如写青铜脱鞋时，走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。了自己脚上的芦花鞋上。3.3.人物刻画栩栩如生。人物刻画栩栩如生。如写青铜的倔强，对
21、面屋子里如写青铜的倔强，对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜：围炉烤火的人招呼青铜：“进屋里来吧，这里能看到你的进屋里来吧，这里能看到你的鞋，丢不了。鞋，丢不了。”青铜摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁。青铜摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁。青铜葵花青铜葵花一书中像这样隽永的文一书中像这样隽永的文字，饱含真挚的情感的句子还有很多很多，字，饱含真挚的情感的句子还有很多很多，每一章都能震撼我们的心灵。同学们。课每一章都能震撼我们的心灵。同学们。课后让我们继续阅读这本书。一定会有更多后让我们继续阅读这本书。一定会有更多的惊喜等着你！的惊喜等着你！时时间间地地点点人人物物起起因因经经过过结结果果情情节节请打开请打开作业本
22、作业本P64P64。第第4 4题：阅读长文章，完成练习。题：阅读长文章，完成练习。1.1.帮老爷爷找座位（帮老爷爷找座位（4-134-13自然段）自然段）2.2.一迈腿就下车了（一迈腿就下车了（14-1814-18自然段）自然段）3.3.满足你一个愿望（满足你一个愿望（19-3019-30自然段）自然段）4.4.叠巴叠巴可搬家（叠巴叠巴可搬家（31-4331-43自然段）自然段）1.1.知道我肚子疼，也知道我的名字。知道我肚子疼，也知道我的名字。2.2.一迈腿就下车了一迈腿就下车了3.3.不用吃药帮我治好肚子不用吃药帮我治好肚子4.4.把房子叠巴叠巴就搬来了把房子叠巴叠巴就搬来了5.5.怪老头
23、儿怪老头儿（节选）（节选）孙幼军孙幼军 怪老头儿搬过一个小板凳，踩上去，把挂在房梁上的一个鸟笼子怪老头儿搬过一个小板凳，踩上去，把挂在房梁上的一个鸟笼子摘下来。那里头有两只漂亮的小鸟，正嘀溜嘀溜地唱着歌。摘下来。那里头有两只漂亮的小鸟，正嘀溜嘀溜地唱着歌。“你敢不敢吃鸟儿？你敢不敢吃鸟儿？”怪老头儿问我。怪老头儿问我。“吃鸟儿是野蛮的，吃鸟儿是野蛮的，”我说，我说，“鸟儿对人类有益处。鸟儿对人类有益处。”“有什么益处？有什么益处？”“它们吃害虫！它们吃害虫！”“关在笼子里，它们怎么吃害虫？我还得天天喂它们，怪麻烦的。关在笼子里，它们怎么吃害虫？我还得天天喂它们，怪麻烦的。你吃下去，让它们在你肚
24、子里消灭害虫多好！你吃下去，让它们在你肚子里消灭害虫多好！”“活吃啊？活吃啊？”“多明白呀！煮熟了吃，它们还能捉害虫吗？多明白呀！煮熟了吃，它们还能捉害虫吗？”怪老头儿打开鸟笼上的小门，抓出一只鸟儿就往我嘴上送。我急了，怪老头儿打开鸟笼上的小门，抓出一只鸟儿就往我嘴上送。我急了，想逃，可是怪老头儿放下鸟笼，一把揪住我的领子，硬把小鸟塞进我想逃，可是怪老头儿放下鸟笼，一把揪住我的领子，硬把小鸟塞进我嘴里。我一喊，小鸟儿就下去了。嘴里。我一喊，小鸟儿就下去了。“你们小孩子就是这样子你们小孩子就是这样子治病啊，打针啊什么的，都不乐意，治病啊，打针啊什么的，都不乐意，都得硬逼着才干！给你们当爸爸妈妈，
25、多麻烦。要叫我，才不给你们都得硬逼着才干！给你们当爸爸妈妈，多麻烦。要叫我，才不给你们当爸爸妈妈哪！当爸爸妈妈哪！”怪老头儿一边说，一边把第二只小鸟也弄到我肚子里去。我吓坏怪老头儿一边说，一边把第二只小鸟也弄到我肚子里去。我吓坏了，呆呆地站在地上，觉得两只小鸟在我肚子里飞。接下来我的肚子了，呆呆地站在地上，觉得两只小鸟在我肚子里飞。接下来我的肚子疼得厉害，疼得厉害，“哎哟哎哟哎哟哎哟”叫起来。叫起来。怪老头儿说：怪老头儿说：“没事儿，都这样儿！好比打针，扎的时候特别疼，没事儿，都这样儿！好比打针，扎的时候特别疼，扎完了，病就好了。你要是老怕疼，肚子就好不了。扎完了，病就好了。你要是老怕疼，肚子
26、就好不了。”疼了一会儿，果然不疼了。疼了一会儿，果然不疼了。“我怎么说来着？一点儿也不疼了吧？我怎么说来着？一点儿也不疼了吧？”怪老头儿摇头晃脑地说。怪老头儿摇头晃脑地说。“可是可是它们怎么出来？它们怎么出来？”“你说小鸟儿啊？必定是虫儿还没吃光。吃光了，你彻底好了，你说小鸟儿啊？必定是虫儿还没吃光。吃光了，你彻底好了，它们自己就飞出来啦！它们自己就飞出来啦！”“我是说，它们从哪里出来。我是说，它们从哪里出来。”“这就看它们高兴了。也许还从嘴里飞出来，也许是你在上厕所这就看它们高兴了。也许还从嘴里飞出来，也许是你在上厕所的时候。再不就是，它们啄个洞飞出来的时候。再不就是，它们啄个洞飞出来没关系
27、，很小的小洞！没关系，很小的小洞！”我喊起来：我喊起来：“那可不成，多小也不成！那可不成，多小也不成！”怪老头儿说：怪老头儿说：“这种可能性不大。它们心地善良，不好意思把人这种可能性不大。它们心地善良，不好意思把人家肚皮咬个窟窿。不过，要是肚子里的虫儿吃光了，它们又一时不想家肚皮咬个窟窿。不过，要是肚子里的虫儿吃光了，它们又一时不想出来出来你知道，外头污染太厉害，它们不乐意出来让烟熏，还有些你知道，外头污染太厉害，它们不乐意出来让烟熏，还有些坏小子总拿气枪打它们坏小子总拿气枪打它们那可就麻烦点儿了。也没准儿它们饿极了，那可就麻烦点儿了。也没准儿它们饿极了，乱啄一气。乱啄一气。”“那可怎么办？那可怎么办？”“没事儿！两天以后还不出来，你每天吃点儿虫子。最好是活虫没事儿！两天以后还不出来，你每天吃点儿虫子。最好是活虫子。子。”“吃活虫子？吃活虫子？”“再不，小米也成。生小米，用清水泡泡，像吞药似的吞下去。再不，小米也成。生小米，用清水泡泡，像吞药似的吞下去。一天三次，每次一天三次，每次1000粒儿。粒儿。”我妈妈的粮柜里到时有半口袋小米。不管怎么说，肚子不疼了，我妈妈的粮柜里到时有半口袋小米。不管怎么说，肚子不疼了，麻烦点儿就麻烦点儿吧！麻烦点儿就麻烦点儿吧！我谢过老爷爷，回家了。我谢过老爷爷，回家了。
