1、语文园地三语文园地三课件说明课件说明1.1.呕心原创。呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。2.2.独家授权。独家授权。本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。3.3.可以修改。可以修改。课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有课件均经过本
2、人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。个别错误之处，可修改，可调整。尊重他人的劳动是一种美德。尊重他人的劳动是一种美德。范范范范 2020 2020年春天年春天“人本来就是诗意地栖居于大地之上。人本来就是诗意地栖居于大地之上。”“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。”【交流平台交流平台】u哪些诗句让你感觉朗朗上口、悦耳动听，哪些诗句让你感觉朗朗上口、悦耳动听，有节奏感？能为大家读读吗？有节奏感？能为大家读读吗？我很喜欢本单元的诗歌，读起来我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口朗朗上口、悦耳动听悦耳动听，很有节奏感很有节奏感。u你能结合课文内
3、容，说说你的理解吗？你能结合课文内容，说说你的理解吗？诗歌常常诗歌常常表达了诗人独特的感受表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象蕴含着丰富的想象。因此，。因此，语言表达语言表达也很也很独特独特，如，如，“阳光阳光”是是“绿的绿的”，“寂静寂静”是是“朦胧的朦胧的”，小草，小草“炫耀炫耀”着新绿。着新绿。u你还从哪些诗句中体会到诗人真挚的情感？你还从哪些诗句中体会到诗人真挚的情感？很多很多诗歌饱含着真挚的情感诗歌饱含着真挚的情感，如，如，“永不漫灭的回忆永不漫灭的回忆”和和“我只我只躲到你的怀里躲到你的怀里”，让我体会到了诗，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。人对母亲的深深依恋。太阳喝醉酒太阳喝
4、醉酒太阳喝醉酒太阳喝醉酒不小心撞到山上不小心撞到山上就倒在山头后面就倒在山头后面于是于是黑夜就出现了黑夜就出现了u自由读诗后与同桌互相交流，运用自由读诗后与同桌互相交流，运用学到的方法说说感受。学到的方法说说感受。【识字加油站识字加油站】屈原屈原 陶渊明陶渊明 孟浩然孟浩然 杜杜甫甫韩韩愈愈 刘刘禹锡禹锡 范范仲淹仲淹 龚龚自珍自珍qyunmnfhn y y xzhnnu你了解这些古代文人吗？你了解这些古代文人吗？屈原屈原（约前（约前340340约前约前278278），战国时期），战国时期楚国诗人、政治家。屈原是中国浪漫主义文楚国诗人、政治家。屈原是中国浪漫主义文学的奠基人，其主要作品有学的奠
5、基人，其主要作品有离骚离骚九歌九歌九章九章天问天问等。以屈原作品为主体的等。以屈原作品为主体的楚辞楚辞是中国浪漫主义文学的源头之一，是中国浪漫主义文学的源头之一，与与诗经诗经并称并称“风骚风骚”，对后世诗歌产生，对后世诗歌产生了深远影响。了深远影响。陶渊明陶渊明（？（？427427），字元亮，又名潜，），字元亮，又名潜，世称世称“靖节先生靖节先生”，浔阳柴桑（今江西九江），浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋诗人、辞赋家，是中国第一位田园人。东晋诗人、辞赋家，是中国第一位田园诗人。诗人。孟浩然孟浩然（689740689740），字浩然，号孟），字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代山人，襄
6、州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代山水田园派诗人，世称山水田园派诗人，世称“孟襄阳孟襄阳”。杜甫杜甫（712770712770），字子美，自号少陵），字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，与李白合称野老，唐代现实主义诗人，与李白合称“李李杜杜”。祖籍湖北襄阳。杜甫在中国古典诗歌。祖籍湖北襄阳。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为中的影响非常深远，被后人称为“诗圣诗圣”，他的诗被称为他的诗被称为“诗史诗史”。韩愈韩愈（768824768824），字退之，河南河阳），字退之，河南河阳（今河南孟州）人。世称（今河南孟州）人。世称“韩昌黎韩昌黎”“”“昌黎昌黎先生先生”。唐代文学家、思想家、哲学
7、家、政。唐代文学家、思想家、哲学家、政治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为人尊为“唐宋八大家唐宋八大家”之首，与柳宗元并称之首，与柳宗元并称“韩柳韩柳”。刘禹锡刘禹锡（772842772842），字梦得，河南洛），字梦得，河南洛阳人，唐代文学家、哲学家，有阳人，唐代文学家、哲学家，有“诗豪诗豪”之之称。诗文有称。诗文有陋室铭陋室铭竹枝词竹枝词杨柳枝杨柳枝词词乌衣巷乌衣巷等名篇。等名篇。范仲淹范仲淹（98910529891052），字希文，苏州吴），字希文，苏州吴县（今江苏苏州）人。北宋思想家、政治家、县（今江苏苏州）人。北宋思想家、政治家、文学家，
8、其代表作有文学家，其代表作有岳阳楼记岳阳楼记。龚自珍龚自珍（1792184117921841），字璱（），字璱（ss）人，）人，号定庵（号定庵（nn），浙江仁和（今杭州）人。清），浙江仁和（今杭州）人。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。代表作有者。代表作有己亥杂诗己亥杂诗。u你读过他们的诗句吗？你读过他们的诗句吗？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原屈原采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明陶渊明待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然孟浩然国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木
9、深。杜甫杜甫天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈韩愈旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡刘禹锡先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍龚自珍【词句段运用词句段运用】读一读，注意加点的部分，再找一找其他读一读，注意加点的部分，再找一找其他描写颜色描写颜色的句子，和同学交流。的句子，和同学交流。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。了一身雪花。白雾与远天晴空连在一起，晶白中透
10、着淡蓝、白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。青苍，一碧万顷。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！l 第一句运用了第一句运用了比喻比喻的修辞手法，突出了白桦的的修辞手法，突出了白桦的高高洁洁。l 第二句话运用了第二句话运用了夸张夸张的修辞手法，不仅写出了雾的修辞手法，不仅写出了雾的颜色，还突出了它的的颜色，还突出了它的轻、薄轻、薄。l 第三句话运用了第三句话运用了排比排比的修辞手法，的修辞手法，“绿得娇嫩、绿得娇嫩、黄得蓬勃、蓝得醉人黄得蓬勃、蓝得醉人”不仅
11、写出颜色的程度深，不仅写出颜色的程度深，还让人感觉那草滩、菜花、湖水是多么还让人感觉那草滩、菜花、湖水是多么富有生机富有生机啊！啊！l 这样描写颜色，不但使句子生动优美，而且给人这样描写颜色，不但使句子生动优美，而且给人无限想象的空间。无限想象的空间。你还读过哪些描写颜色的句子？你还读过哪些描写颜色的句子？白桦白桦第第2 2节：节：毛茸茸的枝头，毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。【词句段运用词句段运用】读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。这些事这些事 是永不漫灭的回忆：是永不漫灭
12、的回忆：月明的园中，月明的园中，藤萝的叶下，藤萝的叶下，母亲的膝上。母亲的膝上。春天的早晨，春天的早晨，怎样的可爱呢！怎样的可爱呢！融冶的风，融冶的风，飘扬的衣袖，飘扬的衣袖，静悄的心情。静悄的心情。是作者意象的罗列是作者意象的罗列,不是简单的重复。不是简单的重复。u仿写诗句。仿写诗句。这些事这些事是永不漫灭的回忆：是永不漫灭的回忆：冰冷的雨中，冰冷的雨中，温暖的双手，温暖的双手，父亲的怀抱。父亲的怀抱。爷爷的年龄，爷爷的年龄，写在脸上的皱纹里；写在脸上的皱纹里；马儿的年龄，马儿的年龄，嚼在嘴里的牙齿里；嚼在嘴里的牙齿里；树木的年龄，树木的年龄，藏在肚子的年轮里。藏在肚子的年轮里。【词句段运用
13、词句段运用】l 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。理想的勇气。艾青艾青l 诗和音乐一样，生命全在节奏。诗和音乐一样，生命全在节奏。朱光潜朱光潜l 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。起来的情感。英国华兹华斯英国华兹华斯读了这些名言，你对读了这些名言，你对“诗诗”有了哪些新的理解？有了哪些新的理解？诗是鼓励人们奋发向上的。诗是鼓励人们奋发向上的。诗是有节奏的，是语言的音乐。诗是有节奏的，是语言的音乐。你还知道哪些关于你还知道哪些关于“诗诗”的名言？的名言？诗画本一律，天工与清新。诗画
14、本一律，天工与清新。苏轼苏轼诗品出于人品。诗品出于人品。刘熙载刘熙载诗是无形画，画是有形诗。诗是无形画，画是有形诗。张舜民张舜民诗人是描绘心灵的画家。诗人是描绘心灵的画家。迪斯雷利迪斯雷利诗必兼才、学、识三者。诗必兼才、学、识三者。方东树方东树诗以神韵为心得之秘。诗以神韵为心得之秘。翁方纲翁方纲诗歌是艺术的女王。诗歌是艺术的女王。托托斯普拉特斯普拉特诗是成熟的理性。诗是成熟的理性。歌德歌德 这节课我们认识了许多古代文人，了这节课我们认识了许多古代文人，了解了他们的代表诗句，学到了描写颜色的解了他们的代表诗句，学到了描写颜色的方法，尝试着写诗，积累了许多有关诗歌方法，尝试着写诗，积累了许多有关诗歌的名言。希望通过这节课的学习，同学们的名言。希望通过这节课的学习，同学们能能在诗歌的海洋中尽情徜徉，读更多的诗，在诗歌的海洋中尽情徜徉，读更多的诗，了解更多有关诗歌的知识。了解更多有关诗歌的知识。
