1、 .实 验 中 学教学管理各项规章制度汇编目 录岗位职责类1、教学副校长岗位职责2、教务主任岗位职责3、教研主任岗位职责4、年级主任岗位职责4、教研组长岗位职责5、实验员岗位职责6、图书管理员岗位职责7、微机室管理员岗位职责8、文印人员岗位职责9、教师岗位职责10、班主任工作职责11、档案管理员岗位职责12、电教人员岗位职责13、远程技术人员岗位职责实施方案类1、名师工程实施方案2、学生素质教育评价方案3、师德师风建设活动实施方案4、师德标兵评选方案5、校本教研实施方案6、十佳学生评选方案7、学习标兵评选方案管理制度类1、政治业务学习制度2、防流控辍保学制度3、教师集体坐班管理制度4、教师考勤
2、制度5、教师听课评课制度6、教学仪器管理制度7、教研活动管理制度8、课堂教学管理制度9、实验室管理制度10、图书室管理制度11、微机室管理制度12、校本培训制度13、学生考试制度14、档案管理制度15、阅览室管理制度16、作业批改制度行为规范类1、教师师德规范2、教师职业道德规范3、教师行为安全规范4、教师教学行为规范5、教师思想行为规范6、教师与学生之间的人际行为规范7、教师之间的人际行为规范8、教师与行政领导之间的人际行为规范9、教师与学生家长之间的人际行为规范10、教师衣着服饰规范11、教师举止处世规范12、教师言语行为规范13、教师课堂教学规范考核评价类1、评优表模考核办法2、师德考核
3、及奖励办法3、教师工作考核办法4、教师年度工作考核办法5、实验中学教学常规管理细则第一卷：岗位职责类教学副校长岗位职责1、认真贯彻执行党的教育方针，按照教学计划和课程标准的要求组织教学工作，按期完成各项教学任务。2、领导分管的教务处、教研处做好各自职责范围内的工作，提高工作效率和工作质量。3、组织制定学校教学工作计划，负责审定教务处和教研处工作计划，审定各学科实施教学计划和选用的教学资料。4、深入教学第一线指导教学，坚持听课制度，了解情况，调查研究，协调好教学各部门之间的工作，组织检查全校的教学常规和教学规章制度的执行情况。研究、检查、总结教学工作，不断提高教学管理水平。5、积极组织教师开展教
4、学、竞赛和科研活动。6、组织拟定教学改革方案，制定师资队伍建设的总体规划。负责向校长提出教师队伍的充实调整、培养提高的计划和建议。7、负责向校长提出教学设备和教学实验装备整改的计划和方案。抓好实验室、电教室的管理，为教学工作创造良好条件。8、主持学校教学工作，组织教师业务学习和教学经验交流活动，主持召开有关教学工作会议，组织对教师教学工作的考核与评定。9、组织新生招生工作，拟定分班方案。10、督促教务处做好学期开学前的准备工作，组织教材，审定课表，合理安排任课教师，保证教学工作的正常进行。教务主任岗位职责1、积极协助校长完成上级教育部门交给的各项教学工作和规定的教学计划，以保证党的教育方针和学
5、校“全面发展、特色办学”思想的贯彻落实。2、在校长的领导下，全面组织安排学校的教学常规和教学管理工作，制定并实施学校的教学工作计划，检查和总结学校的教学工作质量。3、努力组织、积极安排教师学习邓小平、江泽民教育理论，学习现代先进的教学思想，全面树立素质教育的人才观、基础观、教学观、质量观，转变教学观念，投身教改实践。4、组织好学校的各项教学活动，从教学目标、教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面加以检查、调控，切实加强教学常规管理。5、重视加强教研组的个性化建设，每月召开一次教研组长会议，研究讨论教学中的重大问题，总结交流教学经验，及时对学校教学工作及教改工作提出意见和建议，及时审查教研
6、组工作计划和总结。6、建立、健全说课、听课、评课制度，深入教学第一线。每周听课不少于2课时，通过多种途径（检查教师备课笔记、抽查学生作业、召开座谈会等），了解各学科教学情况，每学期期中前后进行教学常规检查，经常分析全校教学情况，改进教学工作，提高教学质量。7、加强学校课程建设，组织力量研究以“学生发展为本”的素质教育课程体系和以培养学生思维品质、健全人格为特征的课堂教学模式，进一步加大研究型学习课程的投入力度，并使该课程更上一个台阶。8、协同教科研室，组织好学校教学科研工作，结合学校的教学实践，研究州、县教研课题，督促并检查教师教研课题的开展，以教研促教改，以教改促教学。9、协助校长加强教师队
7、伍建设，努力创造条件并开展各类活动，鼓励教师参加各类进修、培训和展示，组织好特色教师带教中青年骨干教师工作、新教师培训工作，努力建立一批教学骨干队伍。10、指导和开展科技、艺术、体育、心理等工作，积极组织学生开展体育锻炼和各种科技艺术活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。11、在校长的领导下，做好教学行政管理工作，包括学校作息时间安排，实验室、电化设备管理，教学用书的订购与使用。教研主任岗位职责1、在校长及主管副校长的指导下，主持教研处的全面工作。2、制定学校教研工作计划、总结，并组织实施。3、组织全体教师的业务学习和培训。4、负责教研工作的检查、督导，做好检查和记录。5、负责骨干教师的培
8、养、管理及量化评估工作。6、组织实施教研教改课题，搞好课题的申请、立项工作，协助课题的验收。7、组织教师搞好每学年评优课和示范课。8、抓好现代教育技术教研室工作，为教学工作服务。9、协助教务处搞好教学常规检查工作。10、完成校长安排的其它工作。年级组长岗位职责 1、在学校各处室的领导下，主动地、创造性地带领、指导和帮助班主任及任课教师做好如下工作：学生的政治思想和安全、纪律、卫生教育；学生的学习积极性调动，良好班风和学风的培养；研究教育教学方法，使之得以改善和提高；学生校内外活动和生活的组织、教育。2、制定并实施本年级教育教学工作计划和班主任考核方案。要突出重点，目标明确。3、审阅班主任和任课
9、教师工作计划。4、协调本年级各教师间的关系，走入教师间共同研究班主任工作和教学工作，达到广泛交流、取长补短并团结协作。5、认真完成本年级学生的班风班纪、出勤、学生成绩、思想品德等各项考查。检查班主任和任课教师的工作情况，包括备课、改本、出勤等，发现问题及时给予解决。6、深入本年级学生间，了解和研究各班学生的思想、学习、纪律等，发现问题及时组织教师们共同解决。7、定期召开本年级教师会，班主任会，学生干部会，学生大会，家长会，分析本年级工作计划的执行情况和学生思想动态、学习情况，研究采取有效措施，加强学生思想政治工作，以保证教学更好地进行。（每月至少召开一次教师会、一次学生会，每学年至少召开一次家
10、长会，每周一次年级班主任会，每次都有详细的各项活动记录。）8、在本年级落实学校办学目标规定的各项有关指标。9、组织本年级班主任指导学生保健与公共卫生管理及日常清洁卫生大扫除等。10、组织协调班主任及本年级教师，开展教育教学活动，课外时间的体育、文娱、科技活动。11、根据学校安排组织好本年级的教育教学集体活动，外出参观考察，社会实践，劳技教育，文体活动，绿化美化校园等。12、负责管理本年级使用的财产、教学仪器设备等。13、组织班主任做好学生思想评定工作，检查对学生的操行评定和毕业鉴定。14、负责搞好本年级三好生、优秀学生干部和先进班集体的评选工作。15、定期向学校报告本年级工作，向本年级教师汇报
11、工作，每学期末，做好本年级各方面的工作总结。16、按质、按时完成学校、级部交给的其它各项工作任务。 教研组长岗位职责1、根据学校教学工作计划，结合本校教研组的特点制定本组教学工作计划，并督促检查落实。2、按计划安排好教研活动。组织全组教师学习教育教学理论，更新观念，开拓眼界，钻研业务、提高教学能力。3、督促检查本组教师落实教学常规情况，做到钻研大纲、教材，强力组织集体备课、积极推行电子备课，认真上课，认真批改作业，认真组织复习4、教研组长每周听课至少1节，并组织本组教师互相听课，总结成功的教学模式，逐步形成有效的教学方法。5、培养青年教师，着力提高青年教师的敬业精神、业务能力，全面提高素质。6
12、、承担有关本学科的教研专题，组织写好学术论文。7、督促本组教师学习先进的教学手段，注意信息技术与学科的有机整合。教师岗位职责1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“科学发展观”和十八大精神。热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义制度。确立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。树立崇高的共产主义思想。自觉地向学生宣传党的路线、方针、政策、旗帜鲜明地反对和抵制资本主义和封建主义等腐朽思想的影响。2、热爱人民的教育事业，明确教育目的，端正教育教学思想。为了培养坚持四项基本原则，德、智、体、美、劳全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律并有创新精神的人才，教师要有奉献精神、烛光精神和人梯精神。3、
13、认真学习专业知识和其它科学文化知识。克服困难，积极自学或参加函授、进修学习、不断拓宽和更新知识，提高自身科学文化素质。4、关心爱护每一个学生的健康成长，面向全体学生进行教育和教学，了解学生的思想、学习、爱好和生活，做学生的知心朋友。正确对待思想品德和学习成绩后进的学生，坚持正面教育，严禁体罚、变相体罚学生，严禁讽刺、歧视身体有缺陷的学生，尊重学生人格和自尊心，建立民主、平等、亲密的师生关系。5、努力完成好教学任务。（1）钻研课程标准（或大纲），了解所任学科教学的目的、任务。（2）熟悉全套教材、掌握体系结构。（3）深钻所任年级的教材，明确其在学科中的地位。（4）切实把握学生知识、能力基础和智力水
14、平。（5）拟定学期工作计划，安排教学进度。（6）能熟练的运用现代教学设备（多媒体），90%的课用多媒体上。（7）认真备课，恰当确定重点和难点，选择最佳教学方法，合理安排教学各个环节，板书设计简明扼要，无教案不允许上课。（8）认真上课，语言清晰，讲析明白，字迹工整，演示正确，运用新课标的教学方式与方法，用普通话教学，不允许出现知识性错误。（9）作业份量适当，批阅及时，做好批阅记录，杜绝只签日期不批改，甚至只布置不收阅作业的现象。（10）加强辅导，培优帮差，因材施教。（11）提高组织教学能力和管理学生能力。6、积极参加教研教改活动，研究教法和学法。（1）自觉钻研教育科学理论，掌握教育教学规律，在教
15、育理论的指导下进行教研教改和课题研究。（2拟定个人教研计划。（3）经常听课，学习别人的经验，请有经验的教师听自己的课，虚心求教。（4）认真参加教研组活动，乐于接受并出色完成教研组布置的教研任务。（5）研究学法，指导学生学习，提高学生学习能力。（6）教改试验项目应得到校领导审批。在教研组支持与指导下有目的、有计划、有组织地进行，要有完整的试验日志和科学的试验报告。（7）坚持记教学、教研心得，善于总结经验和教训，勇于撰写学术论文。（8）中、高级职称的教师应成为教研、教改的中坚骨干，热情帮助初级职称和无职称教师。7、积极创造条件，组织学科实践活动。使学生提高兴趣，发展特长，开拓视野，增长知识。8、注
16、重仪表风度。衣着朴实、整洁，举止端庄、亲切，说话要文明、谦恭，对人有礼貌。待学生要和蔼，待家长要热情，待同志要友爱，切忌在学生面前说脏话、耍威风，开不严肃的玩笑，严禁赤膊、戴墨镜、穿短内裤，穿拖鞋上课或进学生寝室，不允许上课抽烟、接听手机或边讲课边喝茶。醉酒的教师不允许上课。9、团结同志，坦诚待人，相互学习、相互尊重，开展批评与自我批评，对同志有意见当面提，有矛盾依靠组织解决。不在学生面前突出自己，贬低别人。严禁家属在校内争吵谩骂。10、遵纪守法，以身作则。严禁赌博、斗殴或参与封建迷信活动。不看淫秽书刊和录相。杜绝侮辱女学生现象。爱护公物，节约用水用电。保持公共卫生，不随地吐痰或乱扔纸屑果皮。
17、11、保持与家长的联系、经常家访，与家长交换学生在学校和家庭的学习、劳动、生活等情况，与家长相互配合，共同教育好学生。12、积极配合当地党委和政府做好大力宣传义务教育法规，动员、组织适龄儿童和少年入学的工作。班主任工作职责1、班主任的主要任务是贯彻党的教育方针和有关政策，执行学校有关规定。指导本班学生的学习和生活，积极开展思想政治工作，作好学生的日常管理工作，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。2、班主任必须坚持党的四项基本原则，热心学生工作，责任心强，工作深入、扎实，作风正派，为人师表。3、组织学生学习贯彻学校制定的学生管理制度。结合本班实际进行学习目的教育、校纪校规教育 、法制及思想品德
18、教育，形成良好的班风、学风，维护安定团结，结合管理工作进行爱国主义教育、社会主义教育、共产主义理想教育，开展经常性的政治思想教育工作。4、了解学生学习情况，指导学习方法，督促学生完成作业；与任课教师保持密切联系，搞好各门课程教学环节之间的结合。5、掌握课堂考勤情况和学生自习情况，审批学生三天以内的请假。6、依照班委会工作制度及团章，组织选举每年一届班委会、团支部干部，指导团支部、班委会开展丰富多彩的文体活动。培养班干部工作能力，发挥学生自我管理的作用。每周开一次团支部、班委会干部会议，研究班级工作。7、安排并定期组织班委会、团队活动和政治学习。8、组织团支部、班委会做好每学期的学生德、智、体综
19、合测评、三好学生与优秀学生干部评定、临时困难补助的评定工作。9、关心学生的生活和健康，了解学生困难，及时向学校反映并积极协助解决。10、督促检查学生搞好宿舍环境卫生，及时检查早操、晚自习的出勤情况。11、及时处理学生发生的违纪行为或班上的异常情况，有大事应积极进行处理并立即向学校领导汇报，并参加事后处理工作。12、保持与学生家长联系，通报学生在校情况，请家长配合做好学生工作。实验员岗位职责1、坚持坐班，自觉遵守学校规章制度，管理育人。主动了解教学进度，根据任课教师的通知，认真及时地为教师演示实验、学生分组实验做好准备工作（备好摆好仪器装置试剂等）提供方便。实验课应上堂协助教师辅导学生操作。并积
20、极协助有关教师开展科技小活动或第二课堂活动。搞好实验室使用调度安排工作。最大限度地发挥实验室作用。每次实验要有记录。建立实验登记制。每天坚持打扫实验室、仪器室的室内外卫生，保持整洁。仪器、药品、试剂等材料及时归档，摆放整齐。各班学生做实验应定位、定仪器。2、建立并执行严格的仪器、药品、试剂等材料的验收登记、收发、领用损坏、赔偿、报损等规章制度。建立各种簿册清单。按照有关规定分类、妥善保管仪器、药品、各类材料、实验仪器等一切财产。坚持勤俭节约，减少损耗，经常清理和检查仪器物品。及时保养和维修（开学、期中、期末至少各一次），积极制作代用仪器，根据教学需要及时购买（或领取）所需用品，做到帐目清楚，帐
21、物相符（购置药品、仪器之前，应报计划给分管主任审批）。实验室内的仪器、药品、设备等未经分管领导同意，严禁外借或私自带出。3、严格执行本室安全工作责任制，严格要求学生遵守实验操作规程，防止爆炸、烫伤、腐蚀衣物、损坏仪器等事故发生，本室做到无事故，无失窃，对剧毒、易燃、易爆物品要隔离保管，严格领取登记手续，对重点保管的剧毒危险品、药品要双人双锁保管，两人到场方能领用。特别要注意防火、防盗、防腐、防毒、防爆炸，有防范措施和设备。每学期结束之前应将有关教学仪器查验、收回，并把仪器药品保管使用情况向分管主任书面报告一次。4、配合教务处做好有关工作，认真完成领导委派的学校其他工作。图书管理员岗位职责1、按
22、照图书编目要求，及时做好新书登记编目和分类上橱工作。2、制定每学期图书借阅工作计划，严格执行借阅规则及赔偿制度。3、根据形势的发展，不断做好图书的清理和更新工作， 同时做好旧书的修补工作。4、认真做好图书出借工作和学生阅览工作.5、做好新书介绍和读书心得交流工作.6、指导学生开展读书活动，期末组织一次读书心得交流活动， 每学期举行一次读书知识讲座。关心学生阅读情况， 做到一学期每个学生阅读课外书不少于10本。7、保持室内整齐清洁，清洁工作每日一次，大扫除每周一次， 做到窗明几净。微机室管理人员岗位职责1、严格遵守并执行“计算机房管理制度”及“学生集体、自主学习上机管理制度”，维持机房良好的实习
23、秩序。2、负责管理机房内一切机器设备，并对其登记造册，记录在案。3、对上机的学生一律登记、按指定位置就坐4、要定期擦拭机器，保持机房内良好的环境卫生。5、机房内严禁吸烟、高声谈论、随便带人进出、打游戏等。6、做好机器的维修及维护工作，保证其性能良好。7、配合教学，安排学生上机实习，维持正常教学秩序。8、根据学校的安排，接待教师及其他专业人员上机工作。9、使用机器结束，及时关闭电源，锁好门窗，接通报警器，以保证机房安全。文印人员岗位职责1、按时完成教师们交来的文印任务，不影响教育教学工作；2、及时报告印刷机的故障，对一体机能进行简单的维护和维修；3、每天及时记录好各班级的印刷情况，期末进行总体结
24、算，将各班级的印刷费报学校财务室；4、提前向校保管员提出购置油墨、蜡纸、印刷纸等相关物品；5、能按时完成学校交给的临时性任务；6、注意防火防盗，每天收拾好所用物品，对试卷进行保密，并当场处理印刷完后所剩的蜡纸、废卷等；7、完成学校交给的其它任务。档案管理员岗位职责1、坚持学习邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想，牢固树立服务意识，坚持一切为学校发展服务，一切为教师成功服务，一切为学生成才服务，不断提高工作效率，努力提高档案管理水平。2、认真学习、执行教育法、教师法、档案法和学校的有关规章制度，增强法制观念，提高保密意识。3、严格按照机关公文处理暂行办法，及时准确地做好文件材料的积累、保管、
25、整理、归档、立卷、移交工作。4、认真搞好档案的管理工作，严格遵守档案的查阅、保密、鉴定销毁和统计制度。5、努力钻研业务，熟悉档案内容，编制检索工具和参考资料，及时准确地提供档案。6、借阅档案必须按规定办理手续，未经批准，不准抄录档案内容，不准擅自向外借阅档案材料或将其带出档案室，不准非档案室人员入内。7、接受上级档案主管部门的业务指导、监督及检查，积极参加业务培训，不断提高业务技术水平和管理水平。积极创造条件，争取档案室的升级达标。8、档案工作人员调动时，要办理严格的交接手续，将所保管的档案、资料、等情况交待清楚，否则不得离职。9、完成领导交给的其他工作。电教人员岗位职责1、拟定好电教工作计划
26、，有步骤地进行电教工作。2、协助教导处开展电教教研活动。3、积极热情协助各科老师利用电教手段为教学服务。4、熟悉学校现有的各种电教设备的使用方法，认真学习现代化的电教知识，努力掌握一些先进的电教手段和方法。5、认真做好各种软件的收集、制作、整理工作，及时登记，妥善保管。6、认真做好电教设备的保养、维修、分类存放、借还登记工作。7、每学期拟定电教设备添置计划，经学校批准协助购置，统计已有设备的缺损情况。8、健全、完善电教的各项计划和规章制度。9、保管好电教设备，一律不准外借。10、保持电教室整洁卫生，每日一小扫，每周一大扫。11、认真做好防盗、防火、防腐蚀工作。远程教育技术人员岗位职责1、增强从
27、事现代远程教育工作的事业心、责任感，不断钻研业务知识，努力提高操作水平，增强指导能力。2、严格执行点播（播放）收看工作制度，认真收集和选择课件资源，确保播放收看工作顺利进行。3、负责接收下载、存储、播放中国教育电视台空中课堂电视节目和教育部网站广播节目与教学内容，按各学科教育教学需要提供优质的教学资源。4、加强设备管理，掌握设备的技术性能和操作程序，定期对设备进行保养。未经领导批准，远教设备不得外借，不能挪作它用。第二卷：实施方案类名师工程实施方案一、指导思想为了把我校打造成市、县级示范性学校，培养出一批思想素质高，业务能力强的好教师，同时建立优胜劣汰的竞争机制，采取各种有效措施，造就一批教学
28、业绩突出的“名教师”；通过名师的带动和辐射作用，全面增强教师队伍的整体素质，大面积提高教学质量，为社会和当地的经济发展培养出更多的优秀人才，特制定本实施方案。二、组织机构组长：刘忠副组长：张丽霞宋海 闫建明 李成亮成员：炼九峰马富强刘志国李金泉三、评选条件（一）拥护中国共产党的领导，在思想政治上保持高度一致，热爱、忠诚于党的教育事业，乐于奉献，贯彻党的教育方针，有较强的事业心和责任感。（二）具有高尚的师德和与时俱进的创新精神，积极进行教育改革，认真探索新的教学方法和途径，并取得明显成效。（三）认真学习，刻苦钻研，不断提高政治思想素质和业务能力。（四）具备较强的教育科研能力，具有较高的理论造诣，
29、积极进行理论探讨，每学年至少在县级以上媒体发表一篇以上的业务论文。（五）具有较高的课堂教学艺术，参加过公开课讲授；保持政令畅通，能积极参加各级教育主管和业务部门组织的各项活动。四、方法步骤（一）成立“名师工程”评审委员会，对此进行统一领导和科学评价。评审委员会的人员组成：一是邀请县局驻片领导、分管教育的领导；二是校委会全体成员。（二）“名师工程”每学年评选一次，采取“公平、公开、公正”的评选办法，实行量分制。（三）具体措施：1、评选从以下四个方面分两个学期进行：第一：师德师风占10分。考核资料来源于学生的民主测评，主要考查科任教师在常规课堂教学中的工作情况，在教师所任班级中随机抽取1015名学
30、生进行测评，算出的平均分记入该项（评分依据是课堂教学十不准和师德规范十不准）。第二：月查占30分。按十个月的月查平均分乘以75%记入该项得分（评分依据是实验中学教学常规管理评估细则）。第三：教学成绩占50分。按教学结果奖方案分别计算：所得实际分数 ，所得分数记入该项得分（依据是实验中学教学结果奖实施方案）。第四：评审委员会测评占10分。以评审委员会对每个教师测评的平均分记入该项（分别去掉最高分和最低分以后的平均分）。2、每学年结束时，按每位教师以上四个方面的量化总分排名，在全校教师排名中居前十名的教师可获本学年“教坛名师”的荣誉称号，并给予每人100元的奖励，被评为“教坛名师”的教师年度考核直
31、接定为“优秀”，同时作为学校中层干部培养的主要对象。五、责任和义务被评为“教坛名师”的教师在享有以上的政治和经济待遇的同时，还必须履行以下的责任和义务：1、被评为“名师”以后，不但自己要积极进取，同时还要带动12名教师一同成长。2、被评为“名师”以后，如果出现违反国家的法律法规、并对学校的声誉造成严重影响的，将取消“名师”荣誉称号，同时按相关的条款予以处理。 学生素质教育评价实施方案 为促进我校的素质教育，提高教育教学质量，对学生行为进行正确的引导和评价，使学生的素质得到正常、全面的发展，特制定此评价方案。一、素质评价内容及评分标准。1、思想品德（11分）（1）政治态度：热爱祖国、家乡、学校；
32、拥护党的方针政策（3分）（班主任评价）（2）文明行为：尊敬父母，尊敬师长，团结同学，待人礼貌，乐于助人，有集体荣誉感。（4分）（政教处、班主任评价）（3）遵纪守法：遵守国家法令和校纪，遵守公共秩序。（4分）（教育处、班主任评价）2、知识能力（45分）（1）文字课成绩：按百分制填写，再以5%小计。（文字课指语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理）（教务处评价）（2）基本能力：注意力，观察力，记忆力，想象力，思维能力（5分）（班主任评价）（3）创造能力：学习方法和效果；自学习惯和创新精神（5分）（班主任评价）3、体质健康（11分）（1）体育成绩达到大纲要求：成绩按5%折算。（体育教师
33、评价）（2）健康水平：发育正常，体质好，有抵抗疾病的能力。（3分）（体育教师、班主任评价）（3）卫生习惯：积极参加卫生活动，讲究个人和环境卫生。（3分）（班主任评价）4、审美意识（11分）（1）审美知识：音乐、美术成绩按4%折算。（音乐、美术及班主任教师评价）（2）审美能力：自觉做到行为美、语言美、仪表美；能对社会生活中的美与丑现象进行正确的分析和评价。（3分）（班主任评价）5、劳动素养（11分）（1）劳动观念：积极参加劳动，不怕脏和累；爱惜劳动成果，勤俭节约；养成生活自理习惯。（5分）（班主任评价）（2）劳动技能：劳动技术、信息技术成绩按3%折算。（劳动技术、信息课教师评价）6、个性发展（1
34、1分）（1）兴趣和特长：学习兴趣广泛，已形成个人的爱好和特长。（5分）（班主任评价）（2）意志和性格：有自控力，克服困难的行动和毅力，竞争意识和一定的交往能力；做事有始有终，开朗活泼进取。（6分）（班主任评价）二、评价实施。1、各项评价由各负责人负责。教育处在每个月末将奖惩情况用书面形式直接通知班主任一次。2、学期末，由班主任实施对学生的总体评价，并将评价结果作为填写通知书的依据且通知家长。3、期末由班主任将该生本学期奖惩情况在通知书上注明。“师德师风建设”活动实施方案 为了进一步加强我校教师职业道德建设，全面提高教师的思想政治素质，提升教师的政策法纪和职业道德观念，全面贯彻党的教育方针，全面
35、落实“三个代表”的重要思想，把我校师德师风建设真正落到实处，特拟定如下方案：一、指导思想加强师德建设，树立良好的师德师风，树立全心全意为人民服务思想，深入开展职业道德让人民满意、爱岗敬业让家长满意、教育技能让学生满意、教育质量让社会满意的“四满意”活动，通过加强师德师风建设打造一支优良的教师队伍，努力打造杨中小新形象。 二、领导小组：组长：刘忠副组长：闫建明 宋海 张丽霞 李成亮成员：炼九峰 马富强 李金泉 刘志国三、具体措施：1、加强师德师风理论学习，做到经常化、制度化。2、开展师德师风建设系列活动。3、制定相应的管理制度，约束规范教师的职业道德行为，做到有章可循，有违必究。4、树立良好的形
36、象，真心实意地为人民服务。5、定期对师德师风进行检查，评选师德模范，把师德师风作为年度考核的重要内容之一。6、加强家校联系，接受社会的监督，设置“师德师风”举报箱。7、加大师德典型宣传力度。四、实施步骤：（一）动员学习阶段1、时间：9月1日至10月31日2、内容：（1）、组织学习中小学教师职业道德规范、义务教育法、教师法、未成年人保护法、公民道德建设纲要。（2）、组织学习全国各地有关值得警醒的学生反抗体罚事件。（二）、对照检查阶段1、时间：11月1日至30日2、内容：召开学生座谈会，家长座谈会，了解学生和家长对学校每一位教师在师德方面的意见和建议，发现问题及时整改。（三）提高总结阶段 1、时间
37、：12月1日至12月31日2、内容：（1）学校组织师德演讲比赛。（2）开展师德师风大讨论，并写出自查总结。（3）办师德师风墙报、简报。（4）表彰一批师德标兵。（5）完善师德考评，整理资料。校本教研实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻落实省州农村基础教育工作会议精神，坚持“以人为本、质量立校、以法治校、科研兴校”的办学理念，切实加强师资队伍建设，切实深化教育教学改革，切实加强校本教科研工作，努力促进教师的专业发展和学生的身心健全发展，努力在教科研过程中使广大教师得到提升；在教研过程中，全校范围内营造一个学习的氛围；在教研过程中，使学校的教学质量有较大幅度的提高
38、。二、工作目标（一）、总体目标：校本教研要解决学校教学中的实际问题，切实为提高教学质量服务。（二）、具体目标：1、引导教师将教学中的问题转化为研究课题，要在“有效教学”的理念指导下进行“教学设计”，在教学实践中进行再创造。2、引导教师在实践中反思，在讲述自己的教学故事中反思，引导教师分析事先所“设计”的教改方案是否有效，研究进一步改进的措施。3、重视本校教学案例的收集，充分发挥其效益。三、主要内容在校本教研中要特别注重研究以下八个方面内容：1、研究如何使教师真正确立以学生发展为本的教学思想。学校要确立以学生实际掌握的质量为标准评价教师的课堂教学质量评估观念；研究各班恰当的课堂教学起点；坚持以中
39、等生可接受为教学起点，以中档题为主体，下决心杜绝班级多数人陪公子读书的课堂教学现象发生；认真落实分类指导，分类推进措施，提高补差效果。加强对尖子生拔尖提高指导，给优秀学生更多自主学习的时空。平时考试要以不断激发多数学生学习积极性为目的，杜绝“休克性”考试和无区分度的考试。科学安排学生学习时间，杜绝伤害学生身心健康的低效教学行为，确保学生的休息时间、课间活动、体育活动及每周、每天自我调整的时间。2、研究考试说明。要引导教师不断增强考纲意识，逐字钻研考纲，准确把握其内涵，教学过程中时时对照，杜绝超纲复习、练习、考试现象；引导教师帮助学生明确考试说明中各考查知识点基本要求和考查的基本方式，找准学生掌
40、握知识的薄弱环节和复习的主攻方向。教师要引导学生分析考试说明中典型题例，把握试题的基本特点及解题基本要求。让学生了解以往考生在中考中解题失误之处，分析自己解题中的主要问题及原因，寻找克服的有效措施。3、研究课堂教学如何坚持能力立意。引导教师在帮助学生真正理解基础知识上下功夫；在理论联系实际，运用基础知识分析实际问题上下功夫；指导学生学会审题，掌握解题规律和基本方法上下功夫；在培养学生养成规范答题习惯上下功夫，减少学生不应有的失分现象。4、研究如何充分发挥教学案的有效功能。要认真分析教学案的质量，分析使用教学案的得与失。复习课一定要坚持先练后讲，先思后讲，消灭教师一讲到底的专题复习课教学模式；指
41、导教师精心设计问题，选取具有典型性题组，切实提高学生课堂思维活动的质与量、知识迁移的质与量；引导学生在练习后反思，在反思中提高，努力消灭无针对性的逐题讲解的试卷讲评课。5、研究促进教师在竞争中合作的教学评价机制。要增强教学一盘棋意识，鼓励同学科教师间以及班级不同学科教师间合作。建立健全对班级与教研组团体教学质量考核制度，鼓励教师用集体智慧提高学校整体竞争力。建立集体备课制度，落实新老教师帮扶、相互听课等措施，建立相应奖励制度，缩短班级学科成绩差距。在教学时间、师资安排等方面向薄弱学科倾斜，有效提高薄弱学科的整体水平。6、研究如何精练精析，不断提高考试效益。学校要重视引导教师精选试题，杜绝滥用外
42、地试卷现象；严格控制试题的难度，杜绝无区分度的学科练习；鼓励教师合作编写新题，逐渐形成具有本校特色的系列练习和教学案；建立初三年级试卷审定制度，确立命题小组和审题小组，落实各项指标的奖励措施。严格控制考试次数和学科作业量，提高练习的效益。使每一次考试都能发挥应有的作用。7、研究如何加强教学常规管理。学校领导要进一步改变作风，关心教师生活，深入教学一线与教师共同研究解决教学中实际问题，努力提高为教师服务的质量；严格教学常规管理，加强初三年级教学专题视导，尤其是薄弱学科教学情况专题视导；每月进行一次学生评价教学情况调查；认真检查教师集体备课、课堂教学、作业试卷批改等教学工作质量，确保县教育局提出的
43、各项教学策略实施；加强初三考试质量分析，明确学科教与学中的主要问题及其原因，指导教师及时解决教学中存在的问题；加强音体美等学科教学管理，确保艺术生专业成绩合格。8、研究如何加强起始年级的教学。当前，既要反对企图一步到位的“高难度”的低效训练课，又要反对脱离中考要求的“以知识的识记为中心”的低效新授课。要摒弃“满堂灌”，倡导启发式、讨论式的教学方法。要充分激发学生学习的内在动力，使学生主动参与、独立思考、积极探索，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。各学科既要重视学科能力的培养，又要注意加强学科间知识的联系，加强学科与生活、社会、科学的联系，引导学生关心时事政治、关心社会、关心人生、关心生存
44、环境、关心科技的发展与进步。社会实践课教学尤其要重视实验和实践环节，努力培养学生的实践能力和动手能力。学校要合理配置教师资源，选派骨干教师到起始年级任教，要逐步创造条件实行初中教学循环制。要定期组织对起始年级的教学专题视导活动，建立年段教学质量验收制度。学校领导要深入课堂、深入教研组、深入学生之中，了解起始年级教学情况，及时解决教学中的实际问题。四、保障措施1、提高认识，制订计划，确保校本教研顺利开展。2、强化教研，以研促教，促进教师提升和教学质量的提高。平时课堂教学研究活动，如集体备课、公开课教学、专题理论学习、外出参观学习等，要形成制度，认真研究教学工作存在问题，研究探讨其改进措施。3、开
45、展形式多样的校本培训活动，以提高教师校本教研的水平。校本培训活动有计划、有步骤，内容上有师德建设、班主任培训、论文撰写、教学艺术等，形式上可采用师徒结对、开设讲座、平时自学、集中讨论等。4、加强督查，建立合理科学的校本教研考评机制。学校成立校本教研领导小组，校长任组长，分管教学的副校长任副组长，教务主任、副主任、教研组长为组员。加强校本教研的督导与检查，采用定期检查和随机检查相结合的办法。学校建立校本教研的个人档案，及时将检查考评结果记入个人档案，落实校本教研的奖惩措施，将校本教研的实绩与年度考核、评优、晋职等直接挂钩。5、充分发挥校级领导、党员干部和骨干教师在校本教研中的模范带头作用。6、保
46、证校本教研的经费，确保校本教研正常开展。师德标兵评选方案为了深入贯彻落实州、县教育工作大会精神，弘扬高尚师德，进一步凸现高尚师德的导向性和示范性，树立典型、表彰先进，鼓励教师积极进行教育研究，大胆创新，调动教师工作的主动性和创造性，全面提高我校教师队伍的整体素质，推动我校教育教学工作的不断发展，落实学校德育工作计划，开展师德标兵评选活动。具体内容如下：一、目的意义通过评选师德标兵，树立具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。二、评选范围正式在职教师，在教育教学工作中取得显著成绩的，特别是师德高尚的教师。三、评选条件1、政治素养高，教育信念坚定。政治思想坚定、方向明确，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，认真实践“三个代表”重要思想，全面贯彻教育方针。有较强的政治理论水平和较高的政治素养，忠于人民的教育事业，敬业爱生，教书育人，勇于开拓，不断进取。在各项学习活动中积极主动。2、有正确的人生观、世界观和价值观，有很强的事业心责任感，敬业精神和奉献精神。工作中服从安排，任劳任怨，不计较个人得失。人格高尚，淡泊名利，乐于助人，择善而行，热爱学生，保护学生合法权益，遵纪守法。3、业务水平高，业绩突出。认真学习、
