1、龙王镇中心小学留守学生管理制度 为了解决留守学生由于缺乏父母的有效监护、家庭的亲情温暖和良好的家庭教育，成长过程中存在的诸多问题，为完善“社会、学校、家庭”三结合的网络教育模式，弥补家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天，让“留守生”的家长放心在外打工，特制定“留守学生”管理制度。一、成立“留守学生”关爱小组组长：陈龙副组长：郑开宏 郑义涛成员：各班班主任二、保障留守学生入学接受规定的义务教育，各班不得以任何理由拒收留守学生。三、从一年级新生开始，学校建立“留守学生”档案。各班有专门的留守学生名册。四、班主任加强与留守学生的联系，每期找留守生谈话每人次二至三次；科任教师每期找所教的留守学
2、生谈话至少每生一次。学校定期召开一次留守生座谈会，了解“留守生”的思想状况，及时解决留守生的生活、学习中的问题。五、不定期走访“留守生”监护人，同他们一道安排“留守生”假日生活。六、通过电话、书信方式，定期与“留守生”的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况。七、加强“留守学生”心理疏导，开展丰富活动，让“留守学生”融入学校大家庭之中。八、倾力帮扶贫困“留守学生”，使他们全部享受“两免一补”，并发挥学校的作用，组织学校教师、社会热心人士与其结对子，实行“代理家长制”。九、“留守生”在校学习期间，无论白天、晚上，当发现其生病，班主任及科任教师要立即送至医院就诊，严重的及时与监护人取得联系。十、加强留守学生住宿管理，让监护人难以承担监护责任的“留守学生”全部在校住宿。全校所有教师对“留守生”实行责任到人，跟踪服务。 龙王镇中心小学 2014年2月
