1、创文明、和谐班级南方一小5.3班 班级工作总结 班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁重，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。一、组建八大合作小组。以合作小组为单位，捆绑式学习、生活。六人为一组，其中一人为大组长，事无巨细，全面管理。再选一人为小组长，主要负责收齐作业等辅助大组长工作的职务。 二、班干部队伍建设一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有安全、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，如果有什么比赛，就更繁忙了。我将班级中的班干部分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学
2、生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。全班制定班级公约，实行早自习、两操、午间赏读和课堂纪律的分数制度。由当天班干部负责管理纪律，作出评价。并请上课老师打分，评价课堂纪律或表现情况。一百分为满分，六十分为及格，如遇不及格那么问清楚当事老师原因后全班罚坐半小时，以示惩戒。早自习、两操、午间赏读有班干部负责，如遇吵闹纪律松散全班罚做。如果是个别人，只惩戒个别人。在这样的评价制度下，久而久之，学生的自我意识逐步提高，班级纪律好转且班级内出现了一大批好榜样，值得表扬！ 三、做好班级的重点工作 1、班级学生个人量化管理。小学生喜欢竞争，
3、他们总希望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。那么怎么比呢？学校里有班级量化管理，我在此基础上做了一张学生个人量化管理表。我把全班学生放在一起，做了一张表格。当学生有好的表现或获奖了，作文被录取了等时，就在表格上及时给学生加分。当学生犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分可以互相抵消。这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。2、安全管理。安全第一，预防为主。我用下课前一分钟上好安全教育课，还在班里选了一个安全员，负责课余实践的安全监督。一年来，本班无安全事故发生。3、卫生管理。教室卫生由值日生负责，清洁区分组负责，还成立了一个安全检查组，负责卫生督查。
4、以两周为限，自愿原则为主，轮换两人当卫生保洁员。4、座位的调换。以小组合作组整体调换座位。 四、转化后进生在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问题。1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时，他相信自己一定能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要。（1）信任教育。相信每个学生都能进步，使学
5、生感受到老师对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，相信自己有学习知识能力。（2）成功教育。当学生体验到成功以后，他的学习自信心就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演，对了及时表扬；错了诚恳的帮助他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他们身上的闪光点，并及时予以鼓励。（3）榜样教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样可以模仿。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的榜样指的是和他们差距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也可以成为后进生的榜
6、样。当发现某一个学生取得了进步时，要及时表扬，为他们树立一个榜样。（4）辅导教育。利用课余时间，把他们聚在一起，给他们补补课，但也不给他们压力，能学多少学多少。五、成绩与改进措施总之班主任工作很繁重，他是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下，也取得了一定的成绩。在学习上、在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持等的方面，能持续进步，在本学期荣获了好几次次流动红旗和文明班级称号。一学期来，我班未出任何安全重大事故。当然，在工作中我同样出现了很多的缺点和不足，主要表现在以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面，我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。多向老教师请教管理方面的经验，我会在以后的工作中能克服自己工作中的不足，发挥自己的优势，真做一名合格的小学班主任。 罗娇2015年6月
