1、 为了让您的玩具为了让您的玩具脱颖而出,您必须带脱颖而出,您必须带上自己的创意童话故上自己的创意童话故事。事。创意内容为:创意内容为:当您的玩具当您的玩具“活活”过过来之后,在它的身上来之后,在它的身上发生了什么精彩、好发生了什么精彩、好玩的故事。玩的故事。自由读例文,思考:自由读例文,思考:1.这两只熊猫是什么关系?这两只熊猫是什么关系?2.它们之间发生了什么事?它们之间发生了什么事?讨论交流:讨论交流:(1 1)先写小熊猫总是感觉不饿,)先写小熊猫总是感觉不饿,熊猫妈妈便带它去找熊猫妈妈便带它去找“饿饿”;(2 2)再写熊猫妈妈带小熊猫带)再写熊猫妈妈带小熊猫带着小熊猫穿树林,过大河,翻高
2、着小熊猫穿树林,过大河,翻高山,走了很多的路,小熊猫累极山,走了很多的路,小熊猫累极了,喊了,喊“饿饿”;(3 3)最后写前面是竹林。)最后写前面是竹林。起因起因经过经过结果结果童话故事童话故事童话故事择优录用,各童话故事择优录用,各“智囊团智囊团”之间之间为竞争关系,本环节用时为为竞争关系,本环节用时为7 7分钟。分钟。每人报出自己玩具的名字。组长确定故每人报出自己玩具的名字。组长确定故事的主人公,设定四人之间的关系。事的主人公,设定四人之间的关系。(母女、父子、朋友、同学、敌人、师兄妹(母女、父子、朋友、同学、敌人、师兄妹)把四人的玩具组合起来摆一摆,讨论会发生什把四人的玩具组合起来摆一摆
3、,讨论会发生什么精么精彩的故事。完成:主人公:彩的故事。完成:主人公:。故事的起故事的起因:因:,经过经过 ,结果结果 。(。(组长记录文字,速度要快)组长记录文字,速度要快)友情提醒友情提醒 :(1 1)故事发生的时间、地点?)故事发生的时间、地点?(2 2)在故事的发展过程中,小动物们)在故事的发展过程中,小动物们想些什么?说些什么?又会做些什么?想些什么?说些什么?又会做些什么?(3 3)故事的结果怎样?告诉我们一个)故事的结果怎样?告诉我们一个什么道理?什么道理?(4 4)语句要通顺,条理要清楚;)语句要通顺,条理要清楚;(5 5)正确使用标点符号。)正确使用标点符号。祝你成功!祝你成功!