1、语文语文 七年级七年级 下册下册音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬归纳归纳阅读阅读1 1感知感知 扩展扩展阅读阅读2 2 作者作者音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬你现在听到的是什么乐曲？你现在听到的是什么乐曲？作者是谁？作者是谁？乐曲表达什么主题？乐曲表达什么主题？贝多芬命运贝多芬命运（c c小调小调 第五号交响曲）第五号交响曲）主题：主题：扼住命运的咽喉。扼住命运的咽喉。他还有什么代表作？他还有什么代表作？贝多芬简介贝多芬简介 贝多芬贝多芬(1770-1827)(1770-1827)，德国最伟大，德国最伟大的音乐家之一。很早就显露了音乐的音乐家之一。很早就显露了音乐才能，八岁便登台演出。才能，八岁便登
2、台演出。17921792年到年到维也纳深造，艺术上进步飞快。维也纳深造，艺术上进步飞快。贝贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲英雄命运；交响曲英雄命运；钢琴奏钢琴奏鸣曲悲怆月光鸣曲悲怆月光少年贝多芬少年贝多芬青年贝多芬青年贝多芬中年贝多芬中年贝多芬老年时的贝多芬老年时的贝多芬贝多芬的墓碑贝多芬的墓碑贝多芬塑像贝多芬塑像德国波恩贝多芬故居德国波恩贝多芬故居（贝多芬纪念馆）（贝多芬纪念馆）故居中贝多芬的钢琴故居中贝多芬的钢琴贝多芬作品贝多芬作品点击进入点击进入贝多芬作品全集贝多芬作品全集贝多芬做为贝多芬
3、做为“乐圣乐圣”，一定是：，一定是：事业上，一帆风顺事业上，一帆风顺经济上，财源滚滚经济上，财源滚滚爱情上，春风得意爱情上，春风得意音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬作者简介作者简介 何为何为 原名何敬业，原名何敬业，19221922年生于年生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，和电影文学编辑，19371937年开始发表文年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，学作品。写过诗歌、小说和散文，19561956年后主要从事散文的创作，著有年后主要从事散文的创作，著有第二次考试织锦集临窗集第二次考试织锦集临窗集等散文集。等散文集。预习课文预习课文 整体感知整
4、体感知本文是否对贝多芬生平的本文是否对贝多芬生平的全面介绍？全面介绍？不是。本文的独特之处在于：不是。本文的独特之处在于：把贝多芬这样一个伟人还原为现实把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人；生活中活生生的人；着重表现他内心的痛苦和对不幸命着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。运的顽强抗争。理清理清“客人客人”访问贝多芬的全过程，访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。说说其间写了哪几件事。1.女佣介绍贝多芬的情况。女佣介绍贝多芬的情况。2.“客人客人”参观贝多芬的工作室。参观贝多芬的工作室。3.贝多芬下楼并开始和贝多芬下楼并开始和“客人客人”谈话。谈话。4.贝多芬和贝多芬和“
5、客人客人”共进晚餐。共进晚餐。5.贝多芬回忆往事。贝多芬回忆往事。阅读阅读开头部分开头部分客人敲开了贝多芬的家门。客人敲开了贝多芬的家门。“他不肯接见你他不肯接见你的，的，”一个女佣站在门一个女佣站在门槛槛上为难地说，上为难地说，“他谁都他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静安静”你认为贝多芬为什么要这样你认为贝多芬为什么要这样“孤独和安静孤独和安静”？只有这样只有这样“孤独和安静孤独和安静”，他才能在，他才能在音乐的世界里驰骋。音乐的世界里驰骋。况且他耳聋，不容易与别人交流，交况且他耳聋，不容易与别人交流，交流就成为流就成为“厌恶厌恶”
6、的的“打扰打扰”。kn接着客人参观了贝多芬工作的屋子。接着客人参观了贝多芬工作的屋子。课文有两个词语概括屋子的特点，他课文有两个词语概括屋子的特点，他们是：们是：杂乱无章杂乱无章 零乱不堪零乱不堪找出课文关于贝多芬的找出课文关于贝多芬的“食食”和和“衣衣”的描写，然后概括：他的的描写，然后概括：他的“食食”和和“衣衣”有什么特点？有什么特点？女佣说：他自己做东西吃，吃得女佣说：他自己做东西吃，吃得简单随便，也不让我帮他一点忙。简单随便，也不让我帮他一点忙。概括：概括：简单随便简单随便。衣：衣：这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背
7、心，所纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效了。一副助听器，可是早已失效了。概括：概括：十分陈旧，不整洁十分陈旧，不整洁。与与“乐圣乐圣”合拍吗？合拍吗？课文写贝多芬的衣、食、住课文写贝多芬的衣、食、住是什么意图？是什么意图？表现他境遇不好，突出他与表现他境遇不好，突出他与“命命运运”的抗争。的抗争。“沉重沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。到的脚步声踏在楼梯上清
8、晰可闻。到第二层的时候，他稍稍第二层的时候，他稍稍停留停留。”“沉重沉重”和和“停留停留”可能是什么原因？可能是什么原因？身体不好。身体不好。找出文中描写贝多芬找出文中描写贝多芬身材身材的语句并朗读的语句并朗读 一个身高五英尺左右的人，两肩极一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷荷及命运的担子，而他给人明显的印及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。象就是他能担负得起。h找出文中描写贝多芬找出文中描写贝多芬面容面容的语句并朗读的语句并朗读 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头
9、多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；未梳过；深深邃邃的眼睛略带灰色，有一的眼睛略带灰色，有一种种凝重凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下下颏颏，整个描绘出坚忍无比的生的意，整个描绘出坚忍无比的生的意志。志。suh？作者写贝多芬的身材和面容都不是简单作者写贝多芬的身材和面容都不是简单的描画，而是突出了他一种精神。你认的描画，而是突出了他一种精神。你认为突出了什么精神？为突出了什么精神？（课文中有提示）（课文中有提示）坚忍无比的生的意志。坚忍无比
10、的生的意志。与命运的顽强抗争。与命运的顽强抗争。客人观察贝多芬面容时是一种怎样的客人观察贝多芬面容时是一种怎样的心情？心情？好像敬畏又好像怜惜好像敬畏又好像怜惜“怜惜怜惜”改为改为“可怜可怜”可以吗？可以吗？写写“客人客人”的心情有什么作用？的心情有什么作用？侧面烘托贝多芬的形象，突出他与侧面烘托贝多芬的形象，突出他与命运的抗争。命运的抗争。贝多芬的生活中经常遇到一些麻烦和贝多芬的生活中经常遇到一些麻烦和倒霉的事，使他更不愿意与人交往。倒霉的事，使他更不愿意与人交往。对此课文提到哪两点？对此课文提到哪两点？女佣说：女佣说：他那个流氓一样的侄子，一他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。天到晚来
11、麻烦他。贝多芬自己说：贝多芬自己说：今天我碰到的是那些今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。子。但这些都不是贝多芬最痛苦的。但这些都不是贝多芬最痛苦的。贝多芬最大的痛苦是什么？贝多芬最大的痛苦是什么？“一个音乐家最大的悲剧是丧失了一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。听觉。”以上种种与世不和谐的性格行为皆以上种种与世不和谐的性格行为皆源于此。源于此。写他写他这些痛苦是什么目的？这些痛苦是什么目的？烘托他烘托他与命运的抗争与命运的抗争。阅读阅读“客人客人”与贝多与贝多芬的谈话芬的谈话“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”老
12、狮老狮子指谁？子指谁？“你们你们”指谁？指谁？“抓老狮子的毛抓老狮子的毛”是什么意思是什么意思?老狮子老狮子贝多芬自称。贝多芬自称。你们你们客人和女佣。客人和女佣。抓老狮子的毛抓老狮子的毛来拜访贝多芬。来拜访贝多芬。归纳：一般人都以为他像归纳：一般人都以为他像“老狮子老狮子”一样一样很可怕，很难接近，而很可怕，很难接近，而“客人客人”竟然来拜竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门。访他，女佣也未经他的允许就让客人进门。对此他感到吃惊。对此他感到吃惊。朗读，思考加红色的词句的含义。朗读，思考加红色的词句的含义。看了这几句话，看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里一滴泪在大音乐家眼里闪光闪光。他
13、喃喃地如同独语：。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符。在这里我孤零零地坐着，写我的音符。我将永远听不见音乐，但是在我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的我心里发出的回响，回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，免叹息，我真软弱我真软弱一个音乐家最大的悲一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。剧是丧失了听觉。”贝多芬频遭不幸，不被人贝多芬频遭不幸，不被人理解，在这种情况下，客理解，在这种情况下，客人的意图让他感动。人的意图让他感动。他的他的思想
14、，他的感情，思想，他的感情，他的他的“好灵魂好灵魂”，他与，他与不幸命运的抗争。不幸命运的抗争。他他认为自己认为自己“软弱软弱”，其实，其实更反衬了他的坚强更反衬了他的坚强贝多芬神往地说：贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好时候我想，一株树也比一个人好”为为什么贝多芬说什么贝多芬说“一株树也比一个人好一株树也比一个人好”?表现贝多芬表现贝多芬“神往神往”大自然：一棵树尚能谛大自然：一棵树尚能谛听大自然的声音，耳聋的他却听不到。听大自然的声音，耳聋的他却听不到。耳聋后的他远离人世的喧嚣和纷争，在这里耳聋后的他远离人世的喧嚣和纷争，在这里获得了心灵的纯
15、净和安宁，所以树比人好。获得了心灵的纯净和安宁，所以树比人好。你可能想到我你可能想到我一座已倒落了的火山，头一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。如何理解这句话的意思如何理解这句话的意思?贝多芬把自己比做是贝多芬把自己比做是“倒落的火山倒落的火山”，“熔岩熔岩”指他的创作激情。指他的创作激情。遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他的遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他的音乐事业，音乐事业，“拼命拼命”“”“挣扎挣扎”用用音乐表现他与命运的抗争。音乐表现他与命运的抗争。朗读：朗读：命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂
16、锁闭在磐石一样密不通风的磐石一样密不通风的“耳聋耳聋”之中。这犹如一座不见之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋聋”虽然带虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有永恒永恒为伴。为伴。这里的这里的“永恒永恒”指的是什么指的是什么?“永恒永恒”指音乐艺术。指音乐艺术。音乐成为他忠实的朋友，永远陪伴他，音乐成为他忠实的朋友，永远陪伴他，不会离去。不会离去。请看一看罗曼请看一看罗曼罗兰的约翰罗兰的约翰克利斯朵克利斯朵夫，在那
17、本大书里流着一条大河，那条夫，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。引申开的。这句话应如何理解这句话应如何理解?罗曼罗曼罗兰约翰罗兰约翰克利斯朵夫的主人克利斯朵夫的主人公克利斯朵夫的经历、性格与贝多芬公克利斯朵夫的经历、性格与贝多芬很相似。这部书是以贝多芬为原形创很相似。这部书是以贝多芬为原形创作的。作的。听我心里的音乐听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐的音乐!这句话是什么意思这句话是什么意思?“心里的音乐心里的音乐”他
18、与命运的抗争。他与命运的抗争。乐队只能奏出有声的音符，却不能传乐队只能奏出有声的音符，却不能传达达 他他“心里的音乐心里的音乐”，即他与命运的，即他与命运的抗争。抗争。归纳归纳 复习复习归纳本文的写作意图归纳本文的写作意图 表现贝多芬内心的痛苦和对不幸命表现贝多芬内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。运的顽强抗争。概括课文中的贝多芬的形象概括课文中的贝多芬的形象有坚忍无比的意志有坚忍无比的意志严肃而善良严肃而善良独立而骄傲独立而骄傲沉郁而坚强沉郁而坚强热爱自然献身音乐热爱自然献身音乐读一读，写一写读一读，写一写重荷重荷 愁苦愁苦 深邃深邃 踌躇踌躇 巴望巴望 锁闭锁闭 磐石磐石惹人注目惹人注目 杂
19、乱无章杂乱无章 不见天日不见天日按课文内容填空按课文内容填空1.别以为这房间别以为这房间，我曾，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。他不喜欢我整理房间，就劳的。他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得算整理好了，两分钟内就会弄得。2.客人带着好像客人带着好像又好像又好像的神情，默不作声地望着他。的神情，默不作声地望着他。杂乱无章杂乱无章零乱不堪零乱不堪敬畏敬畏怜惜怜惜按课文内容填空按课文内容填空3.火一样火一样的头发，盖在他的头上，的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；好像有生以来从未梳过；的眼睛的眼睛略带灰色，有一种略带灰色，有一种不可逼视的不可
20、逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出衬着略带方形的下颏，整个描绘出意志。意志。4.贝多芬贝多芬的情绪深深感的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。染了来访者，客人不停地记下来。蓬勃蓬勃深邃深邃凝重凝重坚忍无比的生的坚忍无比的生的激动而又沉郁激动而又沉郁按课文内容填空按课文内容填空5.命运加在贝多芬身上的不幸是将他的命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在灵魂锁闭在一样密不通风的一样密不通风的“耳聋耳聋”之中。这犹如一座之中。这犹如一座的囚室，牢牢地困住了他。的囚室，牢牢地困住了他。6.不过，不过，“聋聋”虽然带来了无可比拟
21、的虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的不幸和烦忧，却也带来了与人世的相隔绝的安静。他相隔绝的安静。他孤独，可是孤独，可是有有“”为伴。为伴。磐石磐石暗无天日暗无天日喧嚣喧嚣诚然诚然永恒永恒自由论坛自由论坛贝多芬的哪些话深深触动了你贝多芬的哪些话深深触动了你?你对这些话是怎样理解的你对这些话是怎样理解的?好像著名艺术家多有怪癖，为什么？好像著名艺术家多有怪癖，为什么？登陆登陆人教论坛人教论坛/中学语文学生论坛中学语文学生论坛参加讨论：参加讨论：http:/ 迁移迁移仿写练习仿写练习注意描写贝多芬穿着和外貌特注意描写贝多芬穿着和外貌特征的语句，模仿这种写法，用几句征的语句，模仿这种写法，用几句话描写你最熟悉的一个同学的外貌。话描写你最熟悉的一个同学的外貌。并与同学进行交流，让大家猜猜写并与同学进行交流，让大家猜猜写的是谁。以猜中者为成功。的是谁。以猜中者为成功。听贝多芬的命运交响曲听贝多芬的命运交响曲结合课文思想内容结合课文思想内容说说你从音乐中听出了什么说说你从音乐中听出了什么命运交响曲命运交响曲命运命运赏析赏析网上博览网上博览点击进入点击进入贝多芬贝多芬贝多芬作品全集贝多芬作品全集贝多芬名曲集贝多芬名曲集命运赏析命运赏析再再 见见张国生张国生20032003年年6 6月月
