1、华英学校九年级物理导学稿第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场撰稿人：罗习书 审稿人： 班级：九（ ）班 学生_一、导学细目1、知道磁体、磁极的概念2、知道磁极间的相互作用规律3、知道磁感线和地磁场4、知道磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象二、课前预习l、磁性：磁铁能吸引_等物质的性质（吸铁性）2、磁体：具有_的物质。磁体分为天然磁体、人造磁体。3、磁体上磁性最强的部分叫做_。磁体两端最_中间最_。磁体都有_个磁极，分别叫做_极和_极。（水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）三、课中研讨 问题一：磁化：使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下_
2、的过程。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成_名磁极，异名磁极相互吸引的结果。问题二：磁极间的作用规律：同名磁极相互_，异名磁极相互_。注意：一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在_个磁极。问题三：磁体的指向性：可以在水平面上自由转动的条形磁体或小磁针静止时，总是一端指南另一端指北；指南的磁极叫_，用“_”表示，指北的磁极叫_，用“_”表示。问题四：磁场及方向：磁场的基本性质是_，磁场的方向是_。四、当堂检测 1.如图1所示放在条形磁铁磁场中的软铁棒被磁化后的极性是（ ）A.C棒未被磁化B.A棒左端为S极CB棒左端为N极D.C棒左端为S极2.用手拿住钢棒甲去靠近悬挂
3、着的钢棒乙的一端，发现乙向甲靠拢，那么可以判定的是( )A甲必有磁性 B乙必有磁性C甲、乙都有磁性， D甲、乙中至少有一根有磁性3.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。那么( )A甲、乙都是N极B甲、乙都是S极C甲是S极，乙是N极D甲是N极，乙是S极4.中华民族有着悠久的文明历史，我国古代就有人对自然现象进行观察和研究，留下了许多史料记载。下列是有关记载和相应物理本质的解释，其中不正确的是( )A“司南之杓，投之于地，其抵指南”地球周围存在磁场B“山顶有泉，煮米不成饭”一山顶大气压较低，泉水的沸点较高，水不容易沸腾C“湖光映彩霞”光的反射现象D“潭清疑水浅”一光的折射现
4、象5.对磁场的有关概念，正确的说法是( )A磁感线是磁场中实际存在的曲线。B磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极。C小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反D磁场的基本性质是它放入其中的磁体产生磁力的作用。6.有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙会远离甲转动起来，则可判断( )A一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性； B一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性：C甲、乙都一定有磁性； D甲、乙都可能有磁性。7.磁铁都有两极，小敏想用实验证明断磁铁A、B端必有磁极。设计了如图四个方案，并进行了实验操作。其中的现象不可能观察到的是( )A甲和乙； B乙和丙C丙和丁 D丁和甲8
5、.有两根外形完全相同的钢棒，已知其中一根有磁性，另一根无磁性，怎样才能确定哪一根有磁性？写出可能有几种方法？9.如何判断一个磁体的南北极？（写出三种方法）五、课后反思：画出并比较同名，异名磁极相互作用的磁感线。华英学校九年级物理导学稿第二十章 电与磁第2节 电生磁撰稿人：罗习书 审稿人： 班级：九（ ）班 学生_一、导学细目1、认识电流的磁效应。2、知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。3、理解电磁铁的特性和工作原理。4、通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙。二、课前预习电荷间的相互作用规律是：_；磁极间的相互作用规律是：_。你认为电和磁之间存在
6、联系吗？_。三、课中研讨 1、电流的磁效应1820年，丹麦的物理学家_ 通过实验证明了电流周围存在_,成为世界上第一个发现_之问联系的人。奥斯特实验：两个结论_ 、_。电流的磁效应：_。2、通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场是什么样的？你猜测螺线管的磁场会与_（条形磁体、蹄形磁体）周围的磁场相同。你猜测螺线管的极性与电流方向之间有无关系？_（填“有”或“无”）。极性与绕线方向有无关系？_。3.安培定则通电螺线管外部的磁场_的磁场一样，通电螺线管的两端相当于_的两个磁板。通电螺线管的极性与电流方向之间的关系，可以用_来判断。安培定则的内容是：用_手握螺线管，让四指指向螺线管中的_的方向，则大拇指所
7、指的那端就是螺线管的_极。四、当堂检测1.奥斯特实验表明，通电导线周围存在_，证明了电和磁之间是相互_的2.通电螺线管外部的磁场和_形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是_极_极。当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极_.3.要使螺线管的两个磁极对调，可采取的方法是（ ）A.改变电流方向B.增加螺线管的匝数C.减小电流D.改变绕线方向同时改变电流方向4.在下面四个图中，正确地表示出通电螺线管的极性与电流方向的关系是( )5.如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向不正确的是( )A.a B.b C.c D.d6.标出如图所示的小磁针的磁极7.图中两个螺线管通电后互相排斥，而且电
8、流表的连接正确。请在图中画出螺线管B的绕法。8.标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S极五.课后反思 问题：通电螺线管的磁场强弱与哪些因素有关？华英学校九年级物理导学稿第二十章 电与磁第3节 电磁铁 电磁继电器撰稿人：罗习书 审稿人： 班级：九（ ）班 学生_一、导学细目1、了解电磁铁，知道电磁铁在生活中应用。2、理解电磁铁的特征和工作原理。3、了解电磁继电器的原理。二、课前预习1.电磁铁的定义：通电螺线管和它里面的_构成电磁铁。2.电磁铁的特点：1）电磁铁通电时_磁性，断电时_磁性。2）通入电磁铁的电流越大，它的磁性_。3）在电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性_。3.电磁铁
9、在生产生活中应用很广，如_、_、_都有应用。三、课中研讨 1.在“研究电磁铁”的探究实验中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请完成如下实验表格。步骤控制不变因素调节变化因素观察实验现象探究结论l同一电磁铁电流相同通电通电有磁性断电断电无磁性2线圈匝数吸大头针数增加电流越大吸大头针数减少磁场越强3线圈形状电流相同匝数多吸大头针多匝数少吸大头针少2小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因索有关，现有线圈匝数分别为50匝和100匝外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图电路中，闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验
10、，记录如下：50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456 电流表示数A0.81.21.50.81.22O吸引大头针的最多数目枚5810lO1625(l)实验中小丽是通过电磁铁_ 来判定其磁性镪弱的。(2)分析笫1、2、3次的实验记录，会发现_相同时,_磁性减强。(3)分析第_次的实验记录，会发现电流相同时，_ 磁性越强。四、当堂检测1.电磁铁实际上就是_的通电螺线管，它是由_和_两部分组成。电磁铁的磁性有无可以由_来控制，它的磁性强弱由_和_来控制，它的南北极由_来控制。2.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是( ) ，A改变通过线圈中电流的强弱 B改变线圈的匝数C改变通过线圈中电流的方
11、向 D在通电螺线管中插入铁芯3.如图所示为电磁选矿机的示意图，A为电磁铁，M、N槽内的物质为（ ）A.M内是铁矿物质 BN内是铁矿物质C.M、N内都是非铁矿物质 D.N内是非铁矿物质4.小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是 ( )A要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大D若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引5如图9-25所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁( )A. a端是N极，磁性增强 Ba端是S极，磁性增强C
12、b端是N，磁性减弱 D.b端是S极，磁性减弱6.如图所示是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的、说法不正确的是( )A电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极B电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能C小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动D小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性7.城市下水道井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生，令人痛心。为此，某同学设计了一种警示电路：在井口安装一环形灯L，井盖相当于开关S；正常情况下（S闭合），灯L不亮；一旦井盖丢失（S断开），灯L即亮起，以警示行人。图中电路符合要求的是( ) 8.如图所示的是一个限流装置的示意图。图中P是电磁铁，S是闸刀开关，Q是衔
13、铁，可绕0轴转动。试表述当电流过大时，它是怎样自动切断电路的？五、课后反思问：电磁继电器有什么作用？由哪两个电路组成？各电路应用什么原理？华英学校九年级物理导学稿第二十章 电与磁第4节 电动机撰稿人：罗习书 审稿人： 班级：九（ ）班 学生_一、导学细目1.了解磁场对通电导线的作用。2.了解直流电动机的结构和工作原理。3.知道电动机工作时的能量转化。二、课前预习1通电导线在磁场受_的作用，它的受力方向跟_和_有关；通电线圈在磁场中受_的作用，当转到平衡位置时，线圈受到的两个力恰好在_而且大小_方向_，即为_力。2、通电导体在磁场中的受力方向_方向和_方向有关，通电螺线管的极性与电流方向的关系可
14、用_定则判定。3、直流电动机是根据_的原理制成的，它将_能转化为_能，要改变转动方向，要对调_或_，要使转子的转速加快，可以_。三、课中研讨 1.磁场对通电导线的作用 实验：通电导线在磁场中的运动情况。 现象：通电时，导线_；改变电流方向时，运动方向_；改变磁场方向时，运动方向_。2.电动机的原理。 通电线圈四个边，其中_个边受力，且受力方向_；在平衡位置时要改变力的方向可用_和_两种办法，利用_可使转过平衡位置线圈继续转动，_取到了改变电流方向的作用。四、当堂检测1.要改变直流电动机的转向，以下方法可行的是 ( )A改变电流的大小 B同时改变电流方向和磁场方向C改变磁场的强弱 D改变电流方向
15、或磁场方向2.下列说法正确的是 ( )A通电螺线圈的极性与电流的大小有关B电磁铁的磁性强弱与电流的大小有关 C通电导体在磁场中受力的方向与电流的大小有关D通电导体周围的磁场方向与电流的大小有关，3.小明将直流电动机模型接人电路，闭合开关后，发现电动机不工作。他用手轻轻地转了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是( )A直流电动机的铜半环与电刷接触不良B电源电压太低C线圈刚好处于平衡位置D线圈中的电流太小4.关于直流电动机，下列说法正确的是( )A直流电动机是利用电磁场的原理制成的B直流电动机是利用电流的热效应制成的C直流电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的D直流电动机
16、换向器的作用是改变磁场方向5.小红安装好直流电动机模型，通电后电动机正常工作，她还想使电动机的转速加快，可采用的方法是 ( )A增大电流 B减小电流 C对调电源正负极D对调磁体两极6.右图中线圈abcd位于磁场中。(1)通电后，cd段导线的电流方向_（填“由c到d”或“由d到c”）。(2)cd段导线受磁场力的方向如图所示，在图中画出ab 段导线受磁场力的方向。7.如右图所示，根据通电线圈的扭转方向在图中画出左边螺线管的绕线方向并标出两个螺线管的N、S极和电源的正负极。8.如下图是演示“通电导线在磁场中受到力”的实验装置。(1)本实验我们是根据闭合开关后，放在磁场里的导线ab的_来确定磁场对通电
17、导线产生了力的作用；根据导线ab的_来确定磁场对通电导线的力的方向。(2)这一实验的结论是：通电导线在磁场中受力方向与_方向和_方向有关。(3)力是有大小的，如果还想进一步探究“磁场对对通电导线作用力的大小与什么因素有关？”请提出一条你的猜想，并写出你猜想的依据。猜想：磁场对通电导线作用力的大小与_.五、课后反思问题：扬声器（喇叭）的构造有那些？用到了一些什么物理原理？华英学校九年级物理导学稿第二十章 电与磁第5节 磁生电撰稿人：罗习书 审稿人： 班级：九（ ）班 学生_一、导学细目1通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。2了解电磁感应在生产、生活中的应用。3了解发电机的原
18、理，知道发电机工作过程的能量转化。二、课前预习对下面四幅图中的说法是否正确（ ） A甲实验说明闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流B乙实验说明利用磁场可以产生电流C丙实验说明同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥D丁实验说明机械能可以转化为电能三、课中研讨 1.磁生电的条件。导线在磁场中_运动才能产生微小的电流。_，要使磁场增强，导线可改为_，迅速运动导线。电路不闭合，无电流，但有_。在电磁感应现象中，感应电流方向跟_和_有关。要得到持续电流可采用_办法，但又存在_问题。2.发电机。一般发电机磁极是_形状，线圈转动通过_把它和外电路连接起来，得到的电流为_电，灯泡在不断
19、闪烁。可安装_把交流电改变成直流电输出。四、当堂检测1.如图所示，把一条长约10 m的导线两端连在灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合电路。有两个同学迅速摇动这条导线，这两个同学沿_（填“东西”或“南北”）方向站立时，电流计指针更容易偏转。人们应用该原理制成了_机。2.如图所示，磁感应线竖直向下，AB棒运动，电流表指针偏转，则( )A.AB棒可能是竖直向下运动的 BAB棒可能是水平向左运动的C.开关断开，电流表指针也会偏转D实验说明电路有电流不一定需要电源3.线圈abed转动过程中经过图甲、乙位置时，导线ab所受磁场力的方向( )A相反，是由于磁场方向相反了B相反，是由于流过ab的电流方向相反了
20、C相同，是由于磁场方向、流过ab的电流方向都改变了D相同，是由于磁场方向、流过ab的电流方向都没改变4.关于电磁感应现象的下列说法，正确的是（ ）A导体在磁场中切割磁感线运动时，产生感应电流B闭合导体在磁场中运动时，一定产生感应电流C在电磁感应现象中，电能转化为机械能D在电磁感应现象中，机械能转化为电能5.如图所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机下列说法中正确的是( )A直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电B直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电路的也是直流电C它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的D图中的E、F称为换向器，它的作用是改变线圈中的
21、电流方向6.如图所示为探究“磁生电”的实验装置。(1)闭合开关，让悬着的导体AB_（填“左右”“上下”“沿A向B”或“沿B向A”）运动时，电流表会发生偏转。(2)若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是_。 (3)实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议。 装置改进：_。 操作改进：_。五、课后反思如图所示是一种动圈式话筒，当你对着话筒说话时，声音使与膜片相连的线圈振动，线圈在磁场中振动能产生随声音变化而变化的_，这是_现象,其中运用到的物理知识有_.华英学校九年级物理导学稿第二十章 电与磁全章复习撰稿人：罗习书 审稿人： 班级：九（
22、）班 学生_一、全章知识整合（课前预习）磁现象：磁体、磁极_和_、作用规律。磁现象磁化：软 磁体硬磁体磁场：定义、方向、磁感线、磁场作用奥斯特实验：通电直导线周围存在_电生磁通电导体管与_相似，极性跟_、_有关。电和磁电磁铁：磁性强弱跟_、_、_有关。电动机磁场对通电导线产生_作用，运动方向与_、_有关电动机：原理、构造、换向器作用_.磁生电电磁感应现象产生感应电流条件_、_。发电机：原理、结构、交流电、频率。二、课中研讨1.如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片P向右移动会使排斥力变大。2.小明以塑料为连接轴将两个玩具电机的转轴连接
23、起来，并连接如图所示的电路，开关S闭合后，灯泡发光，下列说法不正确的是( )A甲、乙电机转动B甲电机相当于发电机C乙电机相当于电动机D将电源正负极对调，灯泡亮度发生改变3.某种小型汽油发电机组的实质是利用一个汽油机带动一个发电机来发电。其能量转化是汽油机先将汽油燃烧释放的内能转化为机械能，提供给发电机使用；发电机再将机械能转化为电能提供给用电器使用。该发电机铭牌部分数据如下表所示，设该发电机处于正常工作状态，根据表格中的数据求： 汽油机 发电机 额定功率8.3 kW 额定功率5 kW 噪声73 dB 额定电压220 V 连续运转时间8h 额定频率50 Hz 强制水冷四冲程 自动电压保护 (1)
24、在允许的连续运转时间内，发电机能够提供的电能是多少？ (2)已知汽油的热值是q=4.6107 J/kg，密度是0.71103 kg/m3，设该汽油机的效率为35%，则该汽油发电机油箱的容积至少需要多大？ (3)汽油发电机将内能转化为电能的效率是多少？三、当堂检测1.如图所示为条形磁铁和电磁铁，实线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是( )A.S,N,S,SB.N,N,S,NC.S,S,N,ND.N,S,N,N2.如图所示，AB和CD是两根固定且平行的水平光滑金属导轨，符号“”表示垂直于纸面向里的磁感线。现将铜棒EF和GH垂直放在金属导轨上，并与金属导轨接触良好；当外力拉动GH使其向左移动时
25、，发现EF也向左移动；当拉动GH使其向右移动时，则( )A铜棒EF不动B铜棒EF也向右运动C铜棒EF向左运动D无法确定是否运动3.如图所示，正方体磁体飘浮在通电导体的上方，关于这一现象，下列说法中不正确的是( )A同名磁极相互排斥B通电导体周围存在磁场C正方体磁体受力平衡D该实验必须在失重条件下完成4.关于电动机和发电机，以下各项叙述中正确的是( )A电动机和发电机都是由定子和转子组成的B电动机是根据“磁生电”的原理制成的C发电机是根据“电生磁”的原理制成的D电动机和发电机都将其他形式的能转化为电能5.在如图下左电源左右两端的括号中用“+”“一”标出电源的正负极。 6.如图上右所示是通电螺线管
26、周围磁感线分布图，标出螺线管的磁极和磁感线A的方向。7.如图20-3所示，通电螺线管上方小磁针静止时所指的方向如图，在图中： (1)画出螺线管的绕法，并标出电流方向； (2)标出电源的正、负极。8.如图所示为某兴趣小组为学校办公室空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示，已知继电器的线圈电阻R0=10 ，左边电源电压为6V且恒定不变，当继电器线圈中的电流大于或等于15 mA时，继电器的衔铁被吸合，右边空调电路正常工作。温度tO510152025303540电阻R/600550500450420390360330300(1)请说明该自动控制装置的工作原理？(2)计算说明该空调的启动温度是多少？(3)为了节省电能，将空调启动温度设定为30，控制电路中需要串联多大的电阻？(4)改变控制电路的电阻可以给空调设定不同的启动温度，除此之外，请你再提出一种方便可 行的调节方案。 12
