1、第二单元复习第二单元复习六年级语文上册六年级语文上册5、负荆请罪、负荆请罪六年级语文上册六年级语文上册 负荆请罪是负荆请罪是历史历史小话剧小话剧，课文是根据历史故事课文是根据历史故事将相和将相和第三第三部分而改编的。部分而改编的。与之相关的成语故事：与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。完璧归赵、渑池之会。5 负荆请罪负荆请罪tn yn yn hu w y 吞吞 咽咽 咽咽 喉喉 呜呜 咽咽 bi bo bi hu 背背 包包 背背 后后 5 负荆请罪负荆请罪 “负荆请罪负荆请罪”这个成语出自这个成语出自史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传，故，故事的主人公是事的主人公是 蔺相如、廉颇。蔺相
2、如、廉颇。5 负荆请罪负荆请罪蔺相如：深明大义蔺相如：深明大义 宽容大度宽容大度 廉廉 颇：光明磊落颇：光明磊落 知错就改知错就改5 负荆请罪负荆请罪人物形象人物形象蔺相如：深明大义蔺相如：深明大义 宽容大度宽容大度 廉廉 颇：光明磊落颇：光明磊落 知错就改知错就改5 负荆请罪负荆请罪人物形象人物形象写几个出自历史故事的成语写几个出自历史故事的成语望梅止渴望梅止渴 指鹿为马指鹿为马 刮骨疗毒刮骨疗毒背水一战背水一战 纸上谈兵纸上谈兵 卧薪尝胆卧薪尝胆 5 负荆请罪负荆请罪“负负荆请罪荆请罪”本义本义是是背着荆条去请罪背着荆条去请罪，现表示现表示愿意愿意受受责罚责罚，也表示，也表示向人认向人认错
3、赔罪。错赔罪。5 负荆请罪负荆请罪“负负荆请罪荆请罪”本义本义是是背着荆条去请罪背着荆条去请罪，现表示现表示愿意愿意受受责罚责罚，也表示，也表示向人认向人认错赔罪。错赔罪。5 负荆请罪负荆请罪背 着背 着6、最后的姿势、最后的姿势六年级语文上册六年级语文上册 bo b bo bn n bo w b he bo w b he 薄薄 饼饼 薄薄 雾雾 薄薄 荷荷 h ho ho lnh ho ho ln l ln l ln 呼呼 号号 号号 令令 勒勒 令令 li jli jn dio qin dio qin tio ji n tio ji 勒勒 紧紧 调调 遣遣 调调 节节 6 最后的姿势最后的
4、姿势chn dn chn chun 冲冲 动动 冲冲 床床 sh bi b wn qin zh 识识 别别 博博 闻闻 强强 识识 6 最后的姿势最后的姿势最后的姿势最后的姿势写的是写的是2008年年5月月12日日在四川汶川大地震中牺牲的一个老师：在四川汶川大地震中牺牲的一个老师：谭千秋谭千秋。他在生死攸关的一刻，把生的。他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生。他用自己希望留给了学生。他用自己51岁宝贵生岁宝贵生命诠释了命诠释了爱与责任爱与责任的师德灵魂。的师德灵魂。人们赞颂他：人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋英雄不死，精神千秋！”6 最后的姿势最后的姿势谭千秋：忠于职守谭千秋：忠于职守 舍
5、己救人舍己救人 6 最后的姿势最后的姿势人物形象人物形象照样子写成语：照样子写成语：绘绘声声绘绘色色一心一意一心一意 无法无天无法无天 十全十美十全十美有板有眼有板有眼 无边无际无边无际 一生一世一生一世有声有色有声有色 无忧无虑无忧无虑 活灵活现活灵活现惟妙惟肖惟妙惟肖 美轮美奂美轮美奂 百发百中百发百中 6 最后的姿势最后的姿势瞬间瞬间 刹时刹时 刹那刹那 顷刻顷刻 霎时霎时 顿时顿时 即刻即刻 旋即旋即 6 最后的姿势最后的姿势表示时间短的词语表示时间短的词语一瞬间一瞬间 一眨眼一眨眼 一弹指一弹指一刹那一刹那 一下子一下子 眨眼间眨眼间7、船长、船长六年级语文上册六年级语文上册船长船长
6、是一篇短篇小说。歌颂了是一篇短篇小说。歌颂了哈尔威船长哈尔威船长忠于职守忠于职守，舍己救人舍己救人的的崇高精神。崇高精神。课文作者是课文作者是维克多维克多雨果雨果，法国文，法国文学史上学史上最伟大的作家之一最伟大的作家之一，被称为，被称为“法兰西的莎士比亚法兰西的莎士比亚”。代表作有。代表作有巴黎圣母院巴黎圣母院悲惨世界悲惨世界。7 船长船长做人之道：做人之道：7 船长船长含有含有“然然”字第成语字第成语7 船长船长8、爱之链、爱之链六年级语文上册六年级语文上册din b i xio n wi ch ti cn un w zi yu w qn wn 8 爱之链爱之链读拼音，写词语读拼音，写词语
7、颠簸颠簸矮小矮小安慰安慰车胎车胎餐馆餐馆袜子袜子油污油污亲吻亲吻do tu shui do 倒倒 退退 摔摔 倒倒 j h j 几几 乎乎 几几 个个 jn zh qn b z jn 禁禁 止止 情情 不不 自自 禁禁 8 爱之链爱之链 爱之链爱之链这篇课文是一首这篇课文是一首爱的赞歌爱的赞歌，作者是美国作家作者是美国作家杰尼杰尼巴尼特巴尼特、罗依罗依李李。课文叙写了课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报乔依帮助老妇人修车不计报酬酬，老妇人帮助女店主老妇人帮助女店主，女店主关爱丈女店主关爱丈夫乔依的故事夫乔依的故事，生动展示了人与人之间，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，的爱的
8、链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：告诉人们：。8 爱之链爱之链 爱之链爱之链这篇课文是一首这篇课文是一首 ，作者是美国作家作者是美国作家 。课文叙写了课文叙写了 生动展示了人与人之间的爱的链条，赞生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：扬了人间的友爱互助，告诉人们：8 爱之链爱之链爱的赞歌爱的赞歌杰尼杰尼巴尼特巴尼特、罗依罗依李李乔依帮助老妇人修车不计报酬乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人老妇人帮助女店主帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故女店主关爱丈夫乔依的故事。事。乔依：乔依：助人为乐助人为乐 无私奉献无私奉献8 爱之链爱之链人物形象人物形象 学了课文学了课文爱之
9、链爱之链，使我们想，使我们想起了汪国真写的起了汪国真写的我不期望回报我不期望回报这这首诗中的一句话：首诗中的一句话：人，不一定能使人人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高伟大，但一定可以使自己崇高。也使。也使我们想到了一句歌词：我们想到了一句歌词：只要人人都献只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间出一点爱，世界将变成美好的人间。8 爱之链爱之链我不期望回报我不期望回报作者作者汪国真汪国真。诗中表达的深刻哲理：诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。心灵变得充实、美丽。练练 习习 2练练 习习 2辨析下列词语辨析下列词语 化妆化妆 化装化装 融化融化 溶化溶化 熔化熔化 临 近临 近 邻 近邻 近 截至截至 截止截止 品位品位 品味品味
