1、 周周 长长第第1 1课时课时 认识周长认识周长 西师版西师版数学三年级（上）数学三年级（上）七学习目标学习目标1 1.通过通过观察和操作，认识周长的观察和操作，认识周长的含义。含义。2 2.通过通过围、议、量等具体的活动，自主探索围、议、量等具体的活动，自主探索测量测量 和和计算计算周长的周长的方法方法，并会正确测量简单图形的，并会正确测量简单图形的 周长周长。3 3.在在参与学习活动的过程中，体会数学与生活参与学习活动的过程中，体会数学与生活的的 密切密切联系，发展数学思考，享受学习的快乐。联系，发展数学思考，享受学习的快乐。【重点重点】认识周长的含义认识周长的含义,掌握周长的测量方法掌握
2、周长的测量方法。【难点难点】理解周长的含义，知道围图形理解周长的含义，知道围图形1 1周的长周的长度就是这个图形的周长度就是这个图形的周长。情境导入情境导入你能在纸上描出它的形状吗？你能在纸上描出它的形状吗？这些树叶真漂亮！这些树叶真漂亮！刚才我们描的树叶一周的长度就是树叶的刚才我们描的树叶一周的长度就是树叶的周长周长。探究探究新知新知请大家仔细观察，图中都有哪些图形？请大家仔细观察，图中都有哪些图形？长方形的花坛长方形的花坛圆形的花坛圆形的花坛正方形的花正方形的花坛坛长方形长方形的五星的五星红旗红旗宽宽宽宽的的跑道跑道 围一围。围一围。1给 桌 布 镶给 桌 布 镶(xixingng)上上花
3、边。花边。桌布面桌布面1周的长度是桌布的周的长度是桌布的周长周长。围一围。围一围。1树叶面树叶面1周周长长32厘米厘米。树叶面树叶面1周的长度周的长度是树叶面的是树叶面的周长周长。议一议议一议课本封面课本封面1周周的长度是课的长度是课本封面的本封面的周周长长。议一议议一议广告牌广告牌1周的周的长度是广告长度是广告牌的牌的周长周长。议一议议一议钟表钟表1周周的长度是钟表的的长度是钟表的周长周长。议一议议一议黑板黑板1周周的的长度是黑板的长度是黑板的周长周长。长方形长方形1周周的长的长就是它的周长。就是它的周长。量一量。量一量。24 cm3 cm4 cm3 cm4+3+4+3=14（cm）量一量。
4、量一量。2探究探究测量测量方法方法可以用直尺测量。可以用直尺测量。答：图中长方形的周长是答：图中长方形的周长是14 cm。先分别测出每条边的长度，再相加。先分别测出每条边的长度，再相加。量一量。量一量。2还可以用软尺测量。还可以用软尺测量。答：图中长方形的周长是答：图中长方形的周长是14 cm。长长14 cm。在边上确定一点，把软在边上确定一点，把软尺的尺的0刻度线与这一点刻度线与这一点重合，然后把软尺紧贴重合，然后把软尺紧贴长方形的边围长方形的边围1周，读周，读出与出与0刻度线重合处的刻度线重合处的刻度。刻度。量一量。量一量。2答：图中长方形的周长是答：图中长方形的周长是14 cm。长长14
5、 cm。先用线围先用线围1圈，再用尺子量线的长度。圈，再用尺子量线的长度。还可以用线或绳测量。还可以用线或绳测量。对比三种方法，你有对比三种方法，你有什么发现？哪种方法什么发现？哪种方法最简便呢？最简便呢？当当测量的图形的边是直测量的图形的边是直的的时，最好选择时，最好选择直尺测直尺测量法量法，相对来说更快速、，相对来说更快速、准确；当准确；当测量的图形的测量的图形的边是弯曲的边是弯曲的时，最好选时，最好选择择软尺测量法或线软尺测量法或线(绳绳)测测量法量法。在实际测量时，可以根在实际测量时，可以根据图形的实际情况，选据图形的实际情况，选择合适的方法进行测量择合适的方法进行测量。试一试试一试（
6、教材（教材第第78页页“试一试试一试”）用绳子在钉子板上围几个图形，用绳子在钉子板上围几个图形，再再比较比较围围图形图形1周周的长度。的长度。周长相等。周长相等。围图形一周的长度就是这围图形一周的长度就是这个图形的个图形的周长周长。测量周长的方法：测量周长的方法：1.1.尺量法尺量法 2.2.绳量法绳量法课堂练习课堂练习1.1.沿沿下列图形的周边下列图形的周边画画1圈圈。（教材（教材第第78页页“课堂活动课堂活动”第第1题）题）2.2.算算出下面各图形的周长。出下面各图形的周长。12+12+10+10=44(cm)25+20+18=63(cm)12 cm10 cm10 cm12 cm20 cm
7、18 cm25 cm3.3.下面下面是用边长相等的小正方形拼成的图形是用边长相等的小正方形拼成的图形，认真认真观察后填空。观察后填空。（1 1）周长最短的图形是（）周长最短的图形是（）。）。（2 2）周长最长的图形是（）周长最长的图形是（）。）。（3 3）周长相等的图形是（）周长相等的图形是（）和（）和（）。）。4.4.明明明明用用6个边长为个边长为1厘米的正方形拼成下面厘米的正方形拼成下面4个个图形图形，其中（，其中（）周长最长。）周长最长。A5.5.用用三根同样长的铁丝分别围成长方形、三根同样长的铁丝分别围成长方形、正方正方形和形和三角形，则（三角形，则（）。）。A.长方形的周长长长方形的
8、周长长。B.正方形的周长长正方形的周长长。C.三角形的周长长三角形的周长长。D.它们的周长一样长它们的周长一样长。D6 6.如如图，哪块地的周长最长？（图中单位图，哪块地的周长最长？（图中单位：m）菠菜地菠菜地芹菜地芹菜地西红柿地西红柿地3+2+2+2=11 m2+2+2+2+2+2=12 m2+5+2+5=14 m答：西红柿答：西红柿地地的的周长周长最长。最长。141211课堂小结课堂小结物体表面或封闭图形物体表面或封闭图形1周的周的长度就是它的长度就是它的周周长长。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？根据实根据实际情况际情况需要需要这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？测量测量周长周长直尺测量直尺测量软尺测量软尺测量线线(绳绳)测量测量作业课件中的相关练习。02020101课后练习十八第1、2、3题。课后作业课后作业
