1、课题认识DIY不织布制作工具及实例课时2课时教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。重点让学生对不织布手工制作感兴趣难点激发出学生的学习热情教法讲授法、演示法教具多媒体视频教 学 过 程教 学 设 计设计意图课题导入（一）观看图片 同学们，请欣赏下面几张图片，谁能回答我它们都是什么材料做成的？你们知道上面几幅漂亮的布艺作品是怎么做出来的吗？新课探究一、了解布艺文化布艺，它在我们的生活中无处不在，从家居用品到随身小物，从装饰品到实用物品。日常使用的布套、剪刀套、餐垫、杯垫、小挂袋等
2、小装饰和手袋、玩偶等随身小物，给我们的生活带来无限的乐趣。问题与思考：对于布艺制作，同学们了解多少呢？ 1.了解本地布艺制作的历史渊源及主要特征？2.了解布艺制作常用针法及制作过程。3.你还期待了解哪些知识？你还能提出哪些问题？我的问题1. 2. 3. 参考主题：布艺即指布上的艺术，是中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩。中国古代的民间布艺主要用于服装，鞋帽，床帐，挂包，背包和其他小件的装饰（如头巾，香袋，扇带，荷包，手帕等），玩具等。以布为原料，集民间剪纸，刺绣，制作工艺为一体的综合艺术 二、认识DIY不织布制作工具不织布三、为学生分组本学科实行分组教学，全班23人共分成5组，并在每组选出负责小组
3、长。四、总结归纳五、布置作业每位同学回家为自己准备一套DIY不织布制作工具和所用材料。创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。课题手工DIY基本针法课时2课时教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。能力目标： 通过讲解和示范操作引导学生掌握布艺制作的基本针法。 情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。重点让学生熟练掌握穿针引线的方法及基础的几种针法。难点不同的款式针法也各不相同教法讲授法、演示法教具多媒体
4、视频教 学 过 程教 学 设 计设计意图课题导入（一）观看图片 1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的？（展示课件第一页：制作精美的布艺图片。欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺制品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。）创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做 ？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。新课探究手工DIY基本针法不织布小挂件
5、在缝纫中大多采用卷边缝或者锁边缝， 缘大多用锁边缝，表面的团通常用直线缝，也成为拼布缝. 缘大多用锁边缝，表面的团通常用直线缝，也成为拼布缝.因为不织布?锁边缝 比较厚实,如果是小挂件的话会很难翻面,所以通常小挂件都不翻面哦!一、锁边缝针二、全回针缝三、贴布绣四、遇到障碍物的缝法五、分组练习刚才同学们了解了布艺制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。六、归纳总结通过图片启发同学们主动思考锻炼学生主动思考、讨论合作的能力培养积极进取、健康向上的中学生着装志趣提高中学生对饰品的认知能力教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范运用所学知识，查看学生掌握知识
6、的程度。在了解布艺制作常用针法及制作过程的基础上，以小组为单位尝试布艺制作的基本针法练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象课题个性DIY不织布制作钥匙包课时4课时教学目标知识目标：了解钥匙包的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。能力目标： 通过讲解和示范操作引导学生掌握制作钥匙包的基本要领。 情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。重点让学生熟练掌握制作钥匙包的方法及基础的要领。难点布料的裁剪和配色教法讲授法、演示法教具多媒体视频教 学 过 程教
7、学 设 计设计意图课前准备：不织布、针线盒、胶水、剪刀、消失笔、硬牛皮纸课题导入（一）观看图片 1、同学们，请欣赏下面两张图片，他们都是什么材料做成的？2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做 ？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。新课探究:一、钥匙包制作过程1.剪下所有纸样2.依照纸样布上画好缝合边线。3.线外围2-3mm左右处剪下不织布。4.按照2-3剪下所有需要配件(包括里衬)。5.剪好娃娃脸背面图上乳白胶。6.将5贴剪下娃娃头上。7.按照5-6方法贴好眼睛、头花、衣服。8.为了加强巩固，娃娃脸边缘缝合一圈
8、9.头花和衣服连接处也如同8一样缝合好。10.后面头和衣服连接处也一样缝合好。11.用退色笔画上嘴巴、腮红、眼睫毛。12.用粉色线绣好嘴巴。13.画好腮红位置如图绣好腮红。14.绣好腮红样子。15.睫毛位置上用黑线缝好睫毛。16.把剪好里衬对好位置，用熨斗低温熨烫粘贴到不织布上。前后撇都要熨上里衬。17.对齐好16里完成好前后撇，将其缝合边缘。18.缝到娃娃头顶中间位置时加进棉绳。然后继续缝合边缘。这里要注意是有棉绳地方不要缝合，因为棉绳要来回抽动。19.全部缝合好样子。20.查看一下边缘，有不齐或多余处需要剪掉。21.从下面抽出棉绳。22.把棉绳套钥匙圈上。23.剪一个小圆，上面缝个小花。2
9、4.另外再取一小块不织布，把23缝上面。留出个小口。25.从留出小口地方塞进棉绳头和一点棉花。26.把小口缝合好。27.一个可爱小妹妹钥匙包就做好啦二、分组练习刚才同学们了解了钥匙包制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。三、归纳总结创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动
10、权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象课题创意DIY 不织布制作收纳盒课时4课时教学目标知识目标：了解收纳盒的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握制作收纳盒的基本要领。情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。重点让学生熟练掌握制作收纳盒的方法及基础的要领。难点布料的裁剪和配色教法讲授法、演示法教具多媒体视频教 学 过 程教 学 设 计设计意图课前准备：彩色不织布、彩色棉线或透明鱼线、水消笔、平口剪刀、花边剪刀、硬卡纸、小米珠、红色缎带、图纸课
11、题导入观看图片 1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都有什么功效？是用什么材质做成的？新课探究:一、 收纳盒制作过程1、硬卡纸裁剪两片圆形，直径比不织布片小1CM，如图夹缝到两片红色不织布片中2、按照图样，将各种颜色不织布裁剪成需要形状3、依次缝到绿色不织布盖子相应位置4、用黑线给财神绣上眼睛5、用橙色线缝边缘6、取5CM长缎带对折然后夹缝到两片绿色不织布之间缎带作为把手，方便掀开糖果盒7、用花边剪刀把边缘修剪一下盖子就完成了8、红色不织布裁剪成一个长方形长度是盒底周长，宽度是盒壁高度*2，然后对折中间夹上一层硬卡纸之后将两头缝合起来作成一个圆环形9、然后将盒底和盒壁缝合起来10、作品完成二、
12、分组练习刚才同学们了解了收纳盒制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。三、归纳总结创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象课题创意DIY不织布制作卡套卡包课时4课时教学目标知识
13、目标：了解卡套卡包的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握制作卡套卡包的基本要领。情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。重点让学生熟练掌握制作卡套卡包的方法及基础的要领。难点布料的裁剪和配色教法讲授法、演示法教具多媒体视频教 学 过 程教 学 设 计设计意图课前准备：彩色不织布、彩色棉线或透明鱼线、水消笔、平口剪刀、花边剪刀、硬卡纸、图纸课题导入观看图片 1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都有什么功效？是用什么材质做成的？新课探究:二、 卡包制作过程1、依纸型剪下各布片2、将各个布片进行拼合，缝合好
14、小猫头部和小鱼3、将已完成的猫咪和A布片进行缝合4、将A、B两个布片重叠放在一起。5、卡包内侧：布片排放顺序6、卡包的内侧依照最下层A布，中层B布，最上层C布和D布的顺序排列组合，最后缝合四周 7、作品完成二、分组练习刚才同学们了解了卡包制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。三、归纳总结创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象
