1、护理学导论试题与答案一、单项选择题1、提出道德发展学说的学者是（A）。 A、佛洛伊德 B、科尔伯特 C、艾瑞克森 D、皮亚杰2、对临终病人亲属的心理支持不正确的是（:B） A、听取并鼓励他们表达情感 B、讲述有关卫生知识 C、共同讨论护理计划 D、避免亲属单独接触病人，以免悲伤过度3、由医生的诊断书来宣告的死亡是（:C）。 A、临床死亡 B、社会性死亡 C、法律死亡 D、脑死亡4、不属于预防性服务的内容是（A）。A、计划生育 B、保持饮水卫生 C、妇幼保健 D、计划免疫5、一级预防的措施不包括（C）。 A、提供安全的环境 B、教育人们养成健康的生活习惯 C、指导妇女自我检查乳房以早期发现乳癌
2、D、教育人们养成健康的饮食习惯6、由专人负责实施个体化护理，一名护士负责护理一个病人的工作方法为 （:A） A、.个案护理 B、 .功能制护理 C、.小组护理 D、.责任制护理7、当一个病人角色转向常态角色时，仍然“安于”病人角色，产生退缩及依赖心理，此种现象称为（标准答案:B） A、病人角色行为冲突B、病人角色行为强化 C、病人角色行为消退 D、病人角色行为缺如8、关于病人的主观资料下列说法正确的是（B）。 A、病人的主观资料只能来自于病人本身 B、指病人对自己健康问题的体验和认识 C、护士对病人健康问题的体验和认识 D、指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料
3、9、下列哪项不属于认知评价的方式（C）。 A、原发性评价 B、继发性评价 C、综合性评价 D、重新评价10、在护理诊断陈述时常用的字母E表示（A）: A、相关因素 B、诊断名称 C、临床表现 D、实验室检查11、书写病室报告时，首先报告的是（A）。 A、出院病人 B、大手术后病人 C、危重病人 D、新入院病人 E、特殊检查治疗的病人12、病房最适宜的温度和相对湿度为（D）。 A、14-15，15%-25% B、10-17，30%-40% C、20-22，40%-50% D、18-22，50%-60% E、15-16，60%-70%13、观察危重病人病情的最佳方法是（B）。 A、在护士交接班中
4、B、与病人日常接触中 C、护士在阅读病历时 D、加强医护间的联系 E、经常察看护理记录14、护理诊断具有的显著特点是（C）。 A、病人的病理变 B、从生物学观点考虑问题 C、通过护理措施能解决的问题 D、对疾病本质的判断 E、类似医疗诊断15以下属于护理工作中常见的沟通错误的是（B）。 A、适当保证 B、主观判断 C、及时作出反应 D、鼓励病人发泄16护患双方在治疗性会谈时的空间距离属于（A）。 A、亲昵距离 B、个人距离 C、社会距离 D、公众距离17病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为（D） A、病人角色行为冲突 B、病人角色行为的强化 C、病人角色行为
5、的消退 D、病人角色行为缺如 E、病人角色行为异常18、当一个人进入陌生的文化环境，开始学习、适应新环境的文化模式，解决文化冲突问题时，表明他已进入（C）。 A、意识期 B、接受期 C、转变期 D、兴奋期19、在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是（E）。 A、双眼注视对方 B、全神贯注倾听 C、倾听中特别注意对方的弦外音 D、言语简单明确 E、及时评论对方所谈内容20、护士对患者说：“今天我们就谈到这里，改天再谈其他情况。” 该沟通属于哪个层次（B）。 A、一般性沟通 B、陈述事实的沟通 C、交流看法的沟通 D、情感性沟通 E、共鸣性沟通21、适用于对急性病病人护理时的护患关系是
6、B A、A.共同参与型 B、 B.指导-合作型 C、 C.主动-被动型 D、.统一型22、以下哪项是共同参与型护患关系模式的特点（D）。 A、微弱单向性的关系 B、心理方位为差位 C、护士教会服务对象做什么 D、以生物医学-社会心理模式及健康为中心 E、护士的权威在护患关系中起主导作用23一位患有心梗的病人住院治疗后已好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他毅然离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题（C）。 A、角色行为缺如 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为消退 E、角色行为矛盾24处于护理历史上黑暗时期的护士形象（D）。 A、宗教形象 B、教师形象 C、母亲形象 D
7、、仆人形象 E、白衣天使形象25中华人民共和国护理管理办法的实施完善了护士注册及考试制度，其颁布的时间是（A）。 A、1993年 B、1994年 C、1995年 D、1996年26目前,护理学发展到了什么阶段:（D）A、.以病人为中心的阶段B.以健康为中心的阶段C.以疾病为中心的阶段 D.以人的生理健康为中心的阶段27、南丁格尔护理理论的核心是（B） A.护理B.环境C.健康D.人体28、在新的医学模式下对健康的认识包括:（E） A、健康与疾病有明显分界 B.健康是身体、心理、社会适应能力处于良好状态，这一状态在一个阶段里是静止不动的 C.健康是机体各系统内、系统间及与外环境间的平衡 D没有疾
8、病就是健康 E健康和疾病是一个连续的过程29、瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（:D）。 A、性心理发展学说 B、心理、社会发展学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说30、被称为“现代心理学之父”的精神分析学派的创始人是（B）。 A、艾瑞克森 B、佛洛伊德 C、科尔伯格 D、皮亚杰31、护理学对人的理解以下不正确的有（E）。 A、人是一个整体 B、人是一个开放系统 C、人有基本需要 D、人从健康状态到疾病状态是有明确界限的 E、人对维持自身完好状态有所追求32、护士对病人进行入院介绍、术前教育等，主要是为了满足病人（B）。 A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自我实现的需要3
9、3处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（B）。 A、基础层次 B、复杂层次 C、推理层次 D、决策层次 E、尽职层次34颜面部烧伤病人常有失落感，这属于哪个层次的需要没有得到满足: （B） A、.生理需要 B、自尊的需要 C、安全的需要 D、自我实现的需要35关于睡眠与年龄的关系下列哪种说法不对（D）。 A、婴儿期约需16-20h B、幼儿期约需10-14h C、学龄前儿童约需11-12h D、青少年约需7-8h E、老年期约6-7h36护士在完成独立性及合作性护理功能，从法律及专业的角度来讲下列哪
10、项是不正确的（C） A、明确自己的职责范围及工作单位的政策及工作要求 B、严格执行查对制度 C、明确自己的优势和劣势，尽量独立应用 D、委派别人实施护理时，尽量做到心中有数37要帮助病人获得某种自护技能，最佳的方法是（C）。 A、讲授 B、讨论 C、示范 D、个别会谈38病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为（D） A、病人角色行为冲突 B、病人角色行为的强化 C、病人角色行为的消退 D、病人角色行为缺如 E、病人角色行为异常39促进健康的护理活动是通过护理人员的努力（C）。 A、减轻术前病人的焦虑 B、为病人解决饮食、饮水、排泄等方面的需要 C、使病人懂得适
11、当运动有益于健康 D、帮助病人采取舒适体位40某患者与护士谈论他的病情说：“我最近头昏得厉害，估计贫血更严重了!”这两人的沟通属于哪个层次（:C）。 A、一般性沟通 B、陈述事实的沟通 C、交流看法的沟通 D、情感性沟通 E、共鸣性沟通41张某，男，31岁，因过敏性休克急诊入院。患者恢复期，护患关系的模式应为（B）。 A、主动被动型 B、共同参与型 C、指导合作型 D、服务-指导型 E、双向活动42当患者病情突然加重或恶化时，常见的角色适应问题是（A）。 A、角色行为缺如 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为消退 E、角色行为矛盾43当一个人已经了解发生了什么事，所要回答的问题是“
12、在这种情况下我应该做什么?”这种评价属于（C）。 A、挑战性评价 B、原发性评价 C、继发性评价 D、重新评价44非语言沟通中最丰富的源泉是（C）A.空间距离B.眼神C.面部表情D.身体姿势45影响健康的因素有（ABCD）。 A、环境因素 B、生物学因素 C、生活方式因素 D、获得卫生保健设施的可能性46濒死病人最后消失的感觉是（B）。 A、视觉 B、听觉 C、嗅觉 D、味觉 E、触觉47中国首先开展临终关怀研究与实践的是（A）。 A、天津 B、上海 C、北京 D、南京48临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施是（C）。 A、口腔护理 B、饮食可口 C、化学疗法 D、美化环境49中国Cochr
13、ane中心1999年正式成立于（A）。 A、成都 B、北京 C、上海 D、广州 E、天津50目前全世界共有（C）个Cochrane中心。 A、11 B、12 C、13 D、14 E、1551对疼痛患者，最先满足的需求应该是（B）。 A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自尊的需要52瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（D）。 A、性心理发展学说 B、心理、社会发展学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说53人类生存所必需的最基本的需要是（A）。 A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自尊的需要54根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，1012岁儿童为（D）。
14、A、感觉运动期 B、前运思期 C、具体运思期 D、形式运思期55病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于（A）。 A、安全的需要 B、生理的需要 C、自尊的需要 D、刺激的需要56 善于抓住事物的规律和本质，预见事物发展过程体现了思维的（:E）。 A、思维的间接性 B、思维的逻辑性 C、思维的物质属性 D、思维的推理性 E、思维的概括性57下面哪项属于爱与归属的需要? （D） A、食物、空气、水 B、渴望名誉及声望 C、各种政治宗教制度 D、和周围的人友好相处58著名心理学家艾瑞克森提出的理论是（A）。 A、心理社会发展学说 B、压力与适应学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说59处于某一
15、层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（B）。 A、基础层次 B、复杂层次 C、推理层次 D、决策层次 E、尽职层次60下列应首先满足的生理需要是（D） A、水分 B、睡眠 C、营养 D.氧气61下列哪项不属于危机的特征？（A） A、特殊性 B、普通性 C、时限性 D、循环性62用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的（C）。 A、潜抑作用 B、补偿作用 C、抑制作用 D、升华作用63 产生失望的原因是（A）。 A、 反复尝试失败 B、重要东西的改变 C、失业 D、离婚64纽曼认为维持机体基本
16、结构正常状态的是下列何种防线（:C）。A、应变 B、正常 C、抵抗 D、防御下列有关罗伊适应模式的描述，正确的是（D）。 A、人是一个适应系统只具有生物属性 B、效应者适应表现在生理功能和自我概念 C、适应性反应是指人能够不断适应而保持健康 D、人是一个适应系统，具有生物和社会属性 E、人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应65对于需要二级护理的病人,护理人员应做到: （D） A、24小时专人护理 B、15-30分钟巡视病人一次C.备急救物品D.12小时巡视病人一次66首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是（A） A、加拿大生理、心理学家席尔 B、.美国心理学家拉扎勒斯 C
17、、美国精神病学家霍姆斯 D.美国精神病学家拉赫67根据艾瑞克森的心理社会发展学说，老年期发展的危机与转机的关键是（A） A完美无憾对悲观绝望B、亲密对孤独 C.精力充沛对颓废迟滞 D、自我统一对角色混乱68不属于预防性服务的内容是（A）。 A、计划生育 B、保持饮水卫生 C、妇幼保健 D、计划免疫69以分组的方式对病人进行全面护理的工作方法为（C）。二、多选题型:1、护理立法的意义有（）。标准答案:ABCDE A、促进护理管理法制化，提高护理质量 B、促进护理教育及护理学科的发展 C、维护护士的权益 D、保护护理人员具有良好的护理道德 E、有利于维护服务对象的正当权益2、导致医疗事故的要素有（
18、）。标准答案:ABCDE A、医疗药品、器械等因素 B、环境因素 C、时间因素 D、人为因素 E、医疗设备因素3、医院的任务包括哪些方面？ABCD A、医疗 B、教学 C、科学研究 D、预防和社区卫生服务4、护理工作的范围根据护理功能来划分可以分为（ABE ） A.独立性的护理功能 B合作性护理功能 C指导性护理功能 D.依赖性护理功能 E专业性护理功能5、非语言性沟通的表现形式有（ABC）。 A、.面部表情 B、仪表 C、手势 D、.沉默 E、倾听6、影响病人角色适应的因素有：（ABCD）。 A、疾病的性质和严重程度 B、症状的可见性 C、医院规则 D、病人的社会特征7、压力源作用的大小及对
19、机体的影响取决于压力源的（ABCD）。 A、性质 B、强度C、频率 D、数量 E、无助8、护理的服务对象可以是（ABCDE）。 A、个人 B、家庭 C、整个社会 D、健康人 E、患病的人9、关于约翰逊的行为系统模式正确的是（ABCDE）。 A、行为系统模式有利于护理 B、是一个有组织的整体的功能单位 C、功能就是调节个人对环境中输入刺激的反应以维持系统的平衡 D、人是一个特殊的个人行为系统 E、七个子系统包括：成就、从属、攻击、依赖、排泄、摄取和性10、护理学的理论能范畴包括（ABCD）。 A、护理学的研究对象 B、护理学与社会发展的关系 C、护理专业知识体系与理论架构 D、护理交叉学科和分支
20、学科11、医疗事故的构成要件有（ABCD）。 A、主体是医疗机构及其医务人员 B、行为的违法性 C、过失造成病人的人身损害 D、过失行为和后果之间存在因果关系12、影响文化休克的因素包括（ABCDE）。 A、新旧文化间的差别程度 B、新文化的包容性 C、个体年龄、性别、职业、健康状况 D、个体以往应对生活改变的经历 E、个体一般性的应对类型13、护理专业具有的特征包括（ABCDE）。 A、全力投入工作 B、重视人际关系 C、具有专门的知识与技能 D、有伦理规则 E、重视自律14、护理措施可以哪三类（ABC）。 A、护士独立决定实施的护理措施 B、遵医嘱处理的措施 C、与其他医务人员协同完成的护
21、理措施 D、依病人需要采取的护理措施15、不符合护理记录书写要求的是（AB）。 A、体温单每页第一日应填写月、日 B、一律用蓝钢笔书写特别护理记录单 C、24h出入液量记量均于毫升为单位 D、体温单上“住院日数”从入院后第一天开始写 E、交班报告按床号先写离去病室的病人16、护理程序具有以下哪些特点（ABCDE）。 A、以护理对象为中心 B、有特定目标 C、组织性和计划性 D、适用范围广泛 E、具有创造性三、是非题 1、一护士未给病人做青霉素过敏试验就给予了注射，结果造成病人死亡，这种情况属于医疗事故。（对） 2、护理程序的五个步骤是互不联系、互不影响的。（错）3、护理措施是指护士为消除或减少
22、护理诊断中的原因，使病人达到预期目标而拟定的护理活动。（对）4、护理计划由护理诊断或问题，预期效果，护嘱和评价四个栏目组成。（对）5、道德这一社会现象，包括两大领域和三个方面。（对）6、第三级预防称为三早预防。（错）7、 初级卫生保健是人们所能得到的最基本的保健照顾。（对） 8、护患关系就是在特定条件下，护理人员通过医疗、护理等活动与病人建立起的一种工作性的人际关系。（对）9、人际关系是指人与人之间在心理上的吸引和排斥关系，反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离。（对）10、被誉为西方医学之父的是希波克拉底。（对）11、1978年WHO提出：“护士作为护理的专业工作者，其惟一的任务就是帮助病人恢
23、复健康，帮助健康人促进健康” （对） 护理学导论试卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 )A护理者C促进康复者 B.沟通者 D.教育者2护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的( )A基础层次C简单层次 B.复杂层次 D.尽职层次3护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绀，依此判断出病人存在呼吸困难。做出此种判断主要依据的是思维的( )A概括性C逻辑性 B.间接性 D.物质性4在护理诊断陈述的PES公式中，P表示的是( )A健康问题C症状和体征 B.相关因素 D.实验室检查5关
24、于护理目标的描述，正确的是( )A目标的主语应是护理人员 B.目标应有时间限制C一个护理诊断只能有一个预期目标 D.目标应清晰地陈述护理人员应采取的护理措施6加拿大生理心理学家席尔提出了( )A压力与适应学说C生活变化与疾病关系学说 B.压力与应对模式 D.危机学说7规律的休息和睡眠属于机体防御结构的( )A正常防御线C抵抗线 B.基本结构 D.应变防御线8根据护理理论的着重点不同，罗依(Roy)适应理论属于( ) A以需要及问题为中心的护理理论C以系统为中心的护理理论 B.以护患关系为中心的护理理论 D.以能量源为中心的护理理论9专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是( )A能根据每个
25、人不同的特点进行有针对性的教育B有利于学习者主动学习C能在有限的时间 )A个体对未来的预见能力提高C对自己及他人失去信心 B重新建立目标 D继续努力，争取实现目标11个体期望建立良好的人际关系，属于希望的( )A一级水平C三级水平 B二级水平 D四级水平12中风后的早期康复指导属于( )A一级预防C三级预防 B二级预防 D临床前期预防13通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，或塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的( )A文化关怀保存C文化关怀重建 B文化关怀调适 D与文化相匹配的护理关怀14被称为“现代心理学之父”的是( )A艾瑞克森C科尔伯格 B佛洛伊德 D
26、皮亚杰15下列关于护理诊断的描述，正确的是( )A护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应B护理诊断是对个体病理生理变化的一种临床判断C一般情况下每个护理对象只有一个护理诊断D护理诊断的决策者是医生和护士16依据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是( ) A完美无憾对悲观绝望C创造对停滞 B亲密对孤独 D自我统一对角色混乱17人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种心理差位关系属于( )A微弱差位C显著差位 B中强差位 D超强差位18关于正性心理距离的解释，正确的是( )A情感越密切，心理距离越远C情感越疏远，心理距离越远 B情感越密切，心
27、理距离越近 D情感越疏远，心理距离越近19在健康教育事业的发展过程中，针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于( )A医学阶段C社会环境阶段 B行为阶段 D心理学阶段20莱宁格“日出模式”第一层的主要含义是( )A显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式B描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D揭示了护理关怀的决策和行为二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 )A感觉运动期C前运思期E形式运思期22超越式文化关怀
28、理论的主要 )A在护理人员与病人之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积极意义B加强接纳和认可他人这一理念的构建以达到自我实现目的C护理人员必须识别和评价与病人的疾病和健康相关的环境状况D赋予和延伸个人的意义，形成利他为乐的人生价值体系 E将关怀与治疗统一起来23评判性思维的情感态度特征包括( )A自信负责C好奇执著E谦虚谨慎24纽曼将护理程序分为( )A护理诊断C护理设计E护理评价25健康教育程序包括( )A健康教育评估C健康教育计划E健康教育评价三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26_年，南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了
29、第一所护士学校。27护理法规的基本内容包括总纲、护理教育、_和护理服务。28二级预防中的“三早”是指早期发现、早期诊断和_健康问题。29认知偏差主要表现为首因效应、近因效应、_和社会刻板印象。30文化现象包括人们活动的_、精神产品以及活动方式本身。31评判性思维的核心认知技能包含解释、分析、评估、_、说明和自我调控。32奥瑞姆将护理系统分为完全补偿系统、部分补偿系统和_。33保健教育过程模式由评估阶段、_和评价阶段组成。34悲哀可分为习俗性悲哀和_两大类。35心理学家罗斯博士将临终病人的心理活动划分为否认期、愤怒期、_、沮丧期、接受期五个发展阶段。四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共1
30、5分)36独立性的护理功能37预警行为 38适应39跨文化护理40思维 五、筒答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)41简述护理学的四个基本概念。42简述制定健康教育计划的步骤。43简述影响悲哀反应的因素。44简述对丧亲者的主要护理措施。45简述医疗事故的分级。六、论述题(10分)46试述护士在为病人制定护理措施时的注意事项。七、案例分析题(10分)47患者李某，45岁，以“肺感染”收入院，当询问值班护士疾病相关知识时，护士因工作忙简单回答后即离开。李某因不满护士的回答与其发生冲突。问题：(1)引起护患冲突的常见原因有哪几种?(2)此案例中护患冲突的原因是什么?护士应如何预防和解决此种护
31、患冲突。 护理学导论 答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分-共20分）1. D 2.A 3.B 4.A 5.B 6.A 7.D 8.C 9.C 10.C 11.B12.C 13.C 14.B 15.A 16.C 17.A 18.B 19.B 20.B二、多项选择题（本大题共5小题l每小题2分-共10分）21.A DE 22. ABCD 23.ABDE 24. ABD 25. ACDE三、填空题（本大题共10小题每小题1分-共10分）26.1860 27护士注册28早期处理 29晕轮效应30物质财富 3 1推论32支持教育系统 33执行阶段34预感性悲哀 35磋商期四、名词解释（本大
32、题共5小题-每小题3分-共15分）36指护理人员应用自己的专业知识及技能来决定的护理措施及护理服务。37通常指预防事故发生和一旦发生事故后如何正确处理的行为。38是生物体以各种方式调整自己以适应环境的一种生存能力及过程，是机体维持 向病人提供多层次、多体系、高水平、全方位有效的护理，使其处于一种良好的心理状 态，愉快地接受治疗和护理。40是人脑对客观事物间接的、概括的反映，是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及 环境或社会：个人、家庭、团体及社区组成_个社会系统，而人的生存在于与环境持 续不断的互动及进行物质与能量交换，人通过与环境的相互作用而产生自己的生活 及行为模式，并与他人及环境保持协调
33、一致；（1分）健康：健康是人与环境的动态平衡过程；（1分） 护理：是一个专业，有满足社会对健康需求的特殊责任，护理人员必须不断地学习及 努力，才能保证社会对护理人员的要求，保障高质量的护理服务（2分）42确定优先项目；（1分） 确定计划目标；（1分）选择干预策略；（1分） 设计干预方法；（1分） 分配可得资源（1分）43年龄；宗教文化背景；性别角色；家庭经济状况；社会支持系统；丧失的性质；所丧失的人、物与个体关系的密切程度。评分参考】答对任意5个给5分。44：做好尸体护理，体现对死者的尊重，对生者的抚慰；（1分）鼓励家属宣泄感情；（1分）心理疏导，精神支持，提供有关知识、，安慰家属面对现实，使
34、其意识到安排好未来的 工作和生活是对亲人最好的悼忿；（1分）尽力提供生活指导、建议，如经济问题、家庭组合、社会支持系统等，使丧亲者感受到人间温情；（1分）丧亲者随访（1分）45一级医疗事故：造成病人死亡、重度残疾，可分为甲、乙两等；（2分）二级医疗事故：造成病人中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍，可分为甲、乙、 丙、丁四等；（1分）三级医疗事故：造成病人轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍，可分为甲、乙、 丙、丁、戊五等；（1分）四级医疗事故：造成病人明显人身损害的其他后果o（1分）六、论述题(10分）46护理措施必须具有一定的理论依据：护理人员应以循证护理为基础，运用最新最佳 的科学证据，结合个人技能和临床经验，以及服务对象的实际情况，选择并制定恰当 的护理措施（2分）护理措施应有针对性：护理措施针对护理诊断提出的原因而制定，其目的是为了达 到预期的护理目标（2分）护理措施切实可行、因人而异：选择护理措施不仅要从护理人员的数量、业务水平和 医院设施的实际情况出发，而且要符合病人的病情、年龄、性别、体力、愿望及要求。
