1、教学设计方案“充电系统的检修”学 校执 教授课班级授课类型 理实一体化项目教学授课时间一、教材及教学内容分析1、使用教材：学校自编的汽车电气设备构造与维修项目教材2、教学内容：本课程第二个项目“充电系统的检修”。(1)交流发电机的构造、原理与检修；(2)充电电路的组成、原理与检修。3、教学过程计划：根据培养目标和中职的教学特点，我们的教学内容突出实用性。所以在教学过程中以示教板和实物为主，以课件和黑板板书为辅。加强直观教学，激发学生学习兴趣,更有助于学生对知识和技能的掌握,大大提高了教学效率。4. 地位和作用：充电系统是全车用电设备用电的主要来源，在汽车正常行驶过程中，除了向用电设备供电之外，
2、还对蓄电池进行充电。二、教学对象分析1.知识技能 学生在电工学里已经学习了三相交流电、二极管、三极管、整流电路、万用表、电动机等相关知识，但对汽车上用的交流发电机、充电电路却知之甚少。2.学习能力 这两个班的学生有一半的同学接受能力比较强，但还有部分学生的基础知识薄弱，理解能力都比较差，还有一些学生不愿学。3.学习态度 每班有一半多学生学习认真，实验时勤于动手、勤于动脑，但还有部分学生缺乏学习的积极性和主动性，学习态度不端正。三、本项目学习任务学生学完本项目后，能简述充电系统的组成、原理以及交流发电机的构造、原理；掌握充电系统的故障检修技能；学会科学、求实的工作作风和爱岗敬业的精神。四、教学方
3、法教法：讲演练结合法、观察讨论法。 学法：观察法、探索法、讨论法。五、教具准备自制教学课件、交流发电机示教板、交流发电机、充电系统实训台架、万用表、工作台、拆装工具等。六、教学重点、难点1、学习重点 交流发电机的拆装与检修技能；充电系统的工作原理与故障检修技能。2、教学难点 交流发电机的工作原理与充电系统的检修技能。七、教学程序设计教学程序教学内容教师活动学生活动意图复习引入你们自己的手机每充一次电能用多久？蓄电池能给车上的所有用电设备长期供电吗？复习旧课采用启发式提问学生学生集体回顾学生举手回答问题回顾而知新，让学生尽快进入学习状态。由于汽车上的蓄电池存电量很有限，所以蓄电池是不能长期给用车
4、上的所有电设备供电的。那么，汽车在正常运行时靠什么来给车上的所有用电设备供电呢？当蓄电池的电量耗损后又如何得到补充的呢？设问学生思考激发学生学习兴趣后，引出新课题新项目引出项目二 充电系统的检修板书学生观看引起学生的注意。分组34个同学分成6个小组，分组的原则是同学之间同组异质，异组同质，以便更好地完成项目任务。协助学生分组学生分组培养团队协作精神工作任务布置见表后的“项目工作页”布置学习任务学生观看、阅读、了解引起学生的注意。工作任务实施方案制定每个小组讨论制定任务实施方案以及组员之间的分工。指导学生制定方案讨论、制定实施方案学会制定工作方案项目任务实施一、充电系统的组成由流发电机、电压调节
5、器和充电指示装置等组成。二、充电系统的作用1、交流发电机:主要电源,向用电设备供电和向蓄电池充电。2、电压调节器:调节输出的电压。3、充电指示装置:指示充电系统的工作情况。三、充电系统的工作原理（1）他励在发动机起动期间，需要蓄电池供给发电机磁场电流生磁使发电机发电。这种供给磁场电流的方式称为他励发电。（2）自励随着转速的提高，发电机的电动势逐渐升高并能对外输出，一般在发动机怠速时发电机就能对外供电了，当发电机能对外供电时，就可以把自身发的电供给磁场绕组生磁发电，这种供给磁场电流的方式称为自励。四、交流发电机的结构（学生通过观察来了解它的结构）交流发电机一般由转子、定子、整流器、端盖四部分组成
6、。1定子：（结构特点与作用）2转子：（结构特点与作用）3整流器：（结构特点与作用）4电刷及电刷架：（结构特点与作用）学法:采用“做中学”的学习方法。五、交流发电机的工作原理：1在发电机内部有一个由发动机带动的转子（旋转磁场）2磁场外有一个定子绕组, 绕组有3组线圈(3相绕组)，3相绕组彼此相隔120度3当转子旋转时，旋转的磁场使固定的电枢绕组切割磁力线（或者说使电枢绕组中通过的磁通量发生变化），从而产生电动势。学法：小组讨论。六、整流器的整流原理交流发电机定子的三相绕组中，感应产生的是交流电，是靠六只二极管组成的三相桥式整流电路变为直流电的。学法：小组讨论。七、电压调节器的作用把发电机发电量稳
7、定在12.5到14V之间引导学生学习关于充电系统的相关知识 巡视学生学习情况解答学生疑问学习提问思考记忆学生通过资料、实物，“以学生为主体，教师为辅”，边观察实物，边结合相关内容资料，抓住重点，突破难点，把抽象的问题形象化，化难为易。八、硅整流交流发电机的检测与维修（一）硅整流交流发电机的不解体检测汽车充电系故障主要包括两个方面：一为不充电，另一为充电电流过大或过小。引起故障的原因不外乎是：充电电路故障；激磁电路故障；发电机本身内部故障；当掌握了交流发电机不解体检验方法后，就能在车上初步判断发电机是否有故障，这样就可以避免在故障未确定之前就盲目地把发电机从车上拆下这一步工作。不解体检查的内容和
8、方法如下：l 、外部观察和转动检查：2、用万用表测量交流发电机各接线柱之间的电阻值教法：借助实物、量具、工具示范，用行为导向法。（二）硅整流交流发电机的拆解教法：在老师指导下学生自己动手拆解。（三）交流发电机解体后的检查经过不解体的检查初步判断有故障的交流发电机，为进一步判断发生故障的具体部位，应进行解体检查。1、转子总成的检查。（1）转子绕组检修（2）集电环检修（3）转子轴检修2定子检修（1）定子绕组断路检修（2）定子绕组搭铁检修3整流器检查（1）检查二极管好坏（2）二极管的极性判别（3）整流器的检查4检查电刷组件（1）外观检查（2）电刷长度检查5其它零件检查教法：借助实物先示范，后学生自己
9、动手操作。用行为导向法。（四）装复完全掌握交流发电机的结构、检测技术其安装要求后，按照与拆卸相反的顺序重新将发电机装好。教法：老师督促，学生操作。（五）装复后检查教法：学生先自己检查，后由老师检查。要求：学生在学习过程中边操作边完成工作项 引导学生学习观察学生学习情况解决学生疑难问题指导学生对发电机进行整体检测指导学生对发电机进行拆解、检修、装复学生观察、思考问题、提出问题学生聆听、观察、动手操作、思考培养学生观察能力和自我学习能力。 提高学生的动手技能。九、充电电路的故障检修操作1、设备：每个小组1个充电系统实训台架，1个交流发电机，1个电压调节器，1个万用表及其它工具等2、故障点：每个台架
10、上设置两个故障点，其中发电机内部1个故障点，控制电路上1个故障点。3、任务：学生根据故障现象检查并排除故障点。 巡视指导学生，帮助学生解决难题。 动手操作、思考 完成工作任务 加强实践性操作，提高学生动手能力。项目评价互评占30%；自评占30%；师评占40%。 考评参与评价 审视自己；学习他人。项目总结每组派出1个代表对本组的学习情况和工作完成情况进行总结发言，后由老师点评总结。 点评发言、聆听 提高学生的语言表达能力；巩固学过的知识。知识拓展研究无刷交流发电机的构造特点以及工作原理布置课后任务聆听拓展知识八、教学后记九、教学流程图开 始复习导入学生分组自评互评老师参与项目评价项目评价老师巡视
11、、答疑、帮助学生实施项目任务老师协助方案的制定学生讨论制定项目任务实施方案学生接受任务老师布置项目任务结束知识拓展项目总结项目工作页一、简述充电系统的组成二、简述充电系统的工作原理三、交流发电机检修表1：交流发电机的相关知识交流发电机发电机的功用调节器的功用发电机的结构发电机各组件的作用定子转子整流器发电机工作原理发电原理整流原理发电机励磁方式交流发电机按结构分类发电机的正确使用表2：交流发电机整体检测记录发电机型号万用表型号“F与E”或“F+与F-”之间的电阻值()“B与E”之间的电阻值()测量值结论正向反向结论表3：交流发电机解体检查记录发电机型号总成零件检修情况维修措施转子励磁绕组滑环转子轴定子定子绕组整流器整流二极管电刷组件电刷电刷弹簧四、充电系统故障检修 充电系统故障诊断与排除故障现象描述造成故障的原因故障诊断与排除描述
