1、口语交际：即兴发言第四单元第四单元导入新课导入新课 人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。俞敏洪 没有事先准备而进行的当众讲没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言。话，就叫作即兴发言。生活中有些场合，需要我们做生活中有些场合，需要我们做即兴发言。即兴发言。导入新课导入新课即兴发言即兴发言比赛比赛导入新课导入新课创设情境创设情境今天我们班新转来一名同学，谁能代表老师今天我们班新转来一名同学，谁能代表老师和全班同学向新同学表示欢迎？和全班同学向新同学表示欢迎？新新同学，欢迎你加入我们这个集体，我们同学，欢迎你加入我们这个集体，我们这个集体是个积极、向上、
2、团结的集体，在这这个集体是个积极、向上、团结的集体，在这个大家庭里，你能感受到家庭般的温暖。个大家庭里，你能感受到家庭般的温暖。创设情境创设情境 这这位同学，欢迎你位同学，欢迎你。从今天开始你就是我们这从今天开始你就是我们这个家庭的一员了。如果你有什么问题或遇到什么困个家庭的一员了。如果你有什么问题或遇到什么困难，请随时提出来，我们每个人都会热心地帮助你。难，请随时提出来，我们每个人都会热心地帮助你。让我们共同学习，共同进步，为班级争光，快乐地让我们共同学习，共同进步，为班级争光，快乐地度过每一天。度过每一天。创设情境创设情境 欢迎欢迎你，新同学你，新同学。在这里，你会遇到严在这里，你会遇到严
3、厉、温柔的老师，会遇到热心、勤奋的同学，厉、温柔的老师，会遇到热心、勤奋的同学，你会感受到积极向上的氛围，你会感受到每你会感受到积极向上的氛围，你会感受到每天都是幸福快乐的。天都是幸福快乐的。创设情境创设情境 互相评价互相评价仪态：站立姿势、目视前方、姿态自然；仪态：站立姿势、目视前方、姿态自然；声音：铿锵有力、语速适中、表达清晰；声音：铿锵有力、语速适中、表达清晰；内容：选材正确、逻辑合理、情感真挚。内容：选材正确、逻辑合理、情感真挚。创设情境创设情境再读要求再读要求 提前打腹稿，想清楚重点提前打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。说什么，先说什么，后说什么。注意说话的场合和对象。注
4、意说话的场合和对象。如何如何打腹稿呢？打腹稿呢？请同学们回忆刚刚我们交流的内容，请同学们回忆刚刚我们交流的内容，欢迎新同学需要说哪几方面的内容。欢迎新同学需要说哪几方面的内容。再读要求再读要求 根据根据场合、对象等，明确要讲什么。场合、对象等，明确要讲什么。考虑考虑哪一点需要多讲几句。哪一点需要多讲几句。把把想表达的意思逐条说清楚。想表达的意思逐条说清楚。语气语气要自然，态度要大方。要自然，态度要大方。除了打好腹稿，即兴发言还有什么要求？除了打好腹稿，即兴发言还有什么要求？再读要求再读要求个人展示个人展示 从事先准备的话题里，抽取一个，准备从事先准备的话题里，抽取一个，准备2 2分钟，分钟，打
5、好腹稿，组织好语言。打好腹稿，组织好语言。围绕自己抽取的题目依次发言，注意开门见山交围绕自己抽取的题目依次发言，注意开门见山交代话题，条理清楚地把想说的话说出来。代话题，条理清楚地把想说的话说出来。小组评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言小组评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。是否流畅、重点是否突出。比赛规则比赛规则学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。个人展示个人展示参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。个人展示个人展示 在在街上玩耍，路遇电视台街上玩耍，路遇电视台
6、采访，记者让你谈谈对采访，记者让你谈谈对“小学小学生带手机去学校生带手机去学校”的看法。的看法。个人展示个人展示 同学们，在本次交际中，作为发言者，同学们，在本次交际中，作为发言者，你抓住了主要内容，有条理地进行了阐述，你抓住了主要内容，有条理地进行了阐述，注意到了语气、语调，能辅以动作。作为倾注意到了语气、语调，能辅以动作。作为倾听者，你做到了认真倾听，评价有依据。大听者，你做到了认真倾听，评价有依据。大家的表现都非常棒！在今后的交际中，希望家的表现都非常棒！在今后的交际中，希望大家都能有进一步的提高。大家都能有进一步的提高。个人展示个人展示课堂小结课堂小结 一切一切成功的演讲，都是成功的演
7、讲，都是来自于充分的准备。来自于充分的准备。卡耐基卡耐基 口才口才是人生的必修课，当你竞选班干部时，当是人生的必修课，当你竞选班干部时，当你和同学辩论时，当你上台领奖时都需要即兴发言，你和同学辩论时，当你上台领奖时都需要即兴发言，而精彩的发言来自于生活的积累。同学们在今后的而精彩的发言来自于生活的积累。同学们在今后的生活中只要多多练习，锻炼自己，就一定能掌握更生活中只要多多练习，锻炼自己，就一定能掌握更多更好的即兴发言的方法和技巧。多更好的即兴发言的方法和技巧。课堂小结课堂小结布置作业布置作业 选择课上未选择选择课上未选择的其他情境，进行即的其他情境，进行即兴发言练习。兴发言练习。再见再见部编版
