1、语文 六年级 上册口语交际 书法，是我国的国粹，是一门古老的书法，是我国的国粹，是一门古老的汉字书写艺术，散发着独特的魅力。汉字书写艺术，散发着独特的魅力。书法作为我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。我们一起来欣赏一些书法作品吧。玄秘塔碑玄秘塔碑颜勤礼碑颜勤礼碑千字文千字文清平乐清平乐六盘山六盘山兰亭集序兰亭集序 你知道这些作品的作者是谁吗？请你有条理地说出自己的理由吧！（提示：可以从字的风格、作品的内容等方面来判断）王献之与十八缸墨水王献之与十八缸墨水 如果想让讲述更有条理，如果想让讲述更有条理，可以分几个方面或分几点来可以分几个方面或分几点来表达。表达。王羲之王羲之兰亭集序
2、兰亭集序（局部）（局部）一起来欣赏王羲之的兰亭集序吧！梁武帝赞之为梁武帝赞之为“龙跃天门，虎卧龙跃天门，虎卧凤阙凤阙”，唐太宗赞之为，唐太宗赞之为“飘若浮云，飘若浮云，矫若惊龙矫若惊龙”，足见后人对该作品的推，足见后人对该作品的推崇和敬仰。崇和敬仰。你知道王羲之写兰亭集序的故事吗？讲给大家听一听。有有一年春天，王羲之请了许多宾客，包括司徒谢安、司马一年春天，王羲之请了许多宾客，包括司徒谢安、司马孙绰及附近几个县令，带上自己的几个儿子，来到会稽兰渚山孙绰及附近几个县令，带上自己的几个儿子，来到会稽兰渚山麓的兰亭麓的兰亭聚会。春暖花开聚会。春暖花开，山清水秀，一行人踏着悠闲的脚步，山清水秀，一行人
3、踏着悠闲的脚步，在山径中在山径中行走。行走。这时这时，王羲之提议来一次传统的，王羲之提议来一次传统的“曲水流觞曲水流觞”助兴，得到助兴，得到了众人的赞同。于是，大伙来到一条弯曲的小溪边，每个人各了众人的赞同。于是，大伙来到一条弯曲的小溪边，每个人各自找到溪旁的石头自找到溪旁的石头坐下。王羲之坐下。王羲之命书童在小溪的上流将几只装命书童在小溪的上流将几只装满酒的觞满酒的觞(古代称酒杯为觞古代称酒杯为觞)，放在一个木盘里，然后让盘子顺，放在一个木盘里，然后让盘子顺着小溪流向下游。当盘子流经哪个人身边时，那个人就得赶快着小溪流向下游。当盘子流经哪个人身边时，那个人就得赶快作一首诗，作不出诗，就得罚酒
4、三作一首诗，作不出诗，就得罚酒三杯。这杯。这一场一场“曲水流觞曲水流觞”的的游戏进行得十分尽兴，结果做出了二三十首好游戏进行得十分尽兴，结果做出了二三十首好诗诗。为为纪念这次聚会，大家提议把这些诗编成一册集纪念这次聚会，大家提议把这些诗编成一册集子，取名子，取名兰亭集兰亭集，并公推王羲之写一个，并公推王羲之写一个序。王羲序。王羲之之也不推辞，命书童在兰亭摆下也不推辞，命书童在兰亭摆下笔墨。在笔墨。在众人的簇拥众人的簇拥下，王羲之信步来到兰亭。他环顾崇山峻岭、松林竹下，王羲之信步来到兰亭。他环顾崇山峻岭、松林竹园、溪水瀑布，不由得心绪园、溪水瀑布，不由得心绪万千。过万千。过一会，序的腹稿一会，序
5、的腹稿已在心中打好，王羲之在书案前盘腿坐下，拿起毛笔，已在心中打好，王羲之在书案前盘腿坐下，拿起毛笔，在纸上飞笔，一挥而就，写成了被誉为在纸上飞笔，一挥而就，写成了被誉为“天下第一行天下第一行书书”的三百二十五个字的的三百二十五个字的兰亭集序兰亭集序。1.你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？2.你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？3.你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？4.你认为练习书法有什么益处？参观书法展学习书法1 1、表述有条理，分几点来说说书法的好处。、表述有条理，分几点来说说书法的好处。2 2、结合作品或故事生动地讲述，打动对方。、结合作品
6、或故事生动地讲述，打动对方。3 3、尝试对别人的提问进行深入回答。、尝试对别人的提问进行深入回答。中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。书法有严格的贵财富，是我国独有的一门艺术。书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能固所学的知识，又能提高提高文字书写水平，把字写文字书写水平，把字写得更加
7、整洁美观，又合乎规范。得更加整洁美观，又合乎规范。第七单元口语交际聊聊书法谈话导入草书草书谈话导入行书行书谈话导入行书行书谈话导入1.书法是中国古典艺术的一朵奇葩，在世界各国文字书写中，没有任何其他文字的书写，像汉字的书写一样，最终发展成为一种独特的艺术形式，并且源远流长，中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，在这一博大精深的历史长河中，中国的书法艺术以其独特的艺术形式和艺术语言释读了中国的传统文化内涵。2.今天，我们就来聊一聊书法，从各个角度聊聊大家感兴趣的话题。认识书法家谁知道王羲之，能和大家说一说吗？王羲之：王羲之：字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称
8、。琅琊临沂（今山东临沂）人，后迁会稽山阴（今浙江绍兴），他的书法兼善隶、草、楷、行各体，广采众长，自成一家，影响深远。风格平和自然，代表作兰亭序被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。认识书法家米芾米芾：初名黻，后改芾，字元章，自署姓名米或为芊，湖北襄阳人北宋书法家、画家、书画理论家，与蔡襄、苏轼、黄庭坚合称“宋四家”。曾任校书郎、书画博士、礼部员外郎。能诗文，擅书画，精鉴别，书画自成一家，创立了“米点山水”。集书画家、鉴定家、收藏家于一身。其个性怪异，举止颠狂，遇石称“兄”，膜拜不已，因而人称“米颠”。宋徽宗诏为书画学博士，又称“米襄阳”、“米南宫”。主要作品有多景
9、楼诗虹县诗研山铭拜中岳命帖等。认识书法家赵孟頫赵孟頫：字子昂，汉族，号松雪道人，又号水晶宫道人、鸥波，中年曾署孟俯。浙江吴兴（今浙江湖州）人。南宋末至元初著名书法家、画家、诗人，宋太祖赵匡胤十一世孙、秦王赵德芳嫡派子孙。赵孟頫博学多才，能诗善文，通经济之学，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏，尤其以书法和绘画的成就最高。在绘画上，他开创元代新画风，被称为“元人冠冕”；赵孟頫亦善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世。其书风遒媚、秀逸，结体严整、笔法圆熟，创“赵体”书，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。作品欣赏欣赏课本上的书法作品欣赏课本上的书法作品作品欣赏公元公元353353
10、年年4 4月月2222日（晋永和九年三月初三日），时任会稽内史的王羲之与友人日（晋永和九年三月初三日），时任会稽内史的王羲之与友人谢安、孙绰等四十一人在会稽山阴的兰亭雅集，饮酒赋诗。王羲之将这些诗赋辑成谢安、孙绰等四十一人在会稽山阴的兰亭雅集，饮酒赋诗。王羲之将这些诗赋辑成一集，并作序一篇，记述流觞曲水一事，抒写由此而引发的内心感慨。这篇序文就一集，并作序一篇，记述流觞曲水一事，抒写由此而引发的内心感慨。这篇序文就是是兰亭集序兰亭集序。兰亭集序兰亭集序也称也称兰亭序兰亭序临河序临河序等，通篇遒劲飘逸，字字精妙，符合等，通篇遒劲飘逸，字字精妙，符合传统书法的最基本审美观：传统书法的最基本审美观：
11、“文而不华，质而不野，不激不厉，温文尔雅文而不华，质而不野，不激不厉，温文尔雅”。其笔。其笔法刚柔相济，书体以散求正，线条变化灵活，点画凝练，有如神人相助而成，被历法刚柔相济，书体以散求正，线条变化灵活，点画凝练，有如神人相助而成，被历代书法家奉为极品。宋代书法大家米芾称其为代书法家奉为极品。宋代书法大家米芾称其为“中国行书第一帖中国行书第一帖”。欣赏。欣赏兰亭集兰亭集序序，会获得一种非凡的艺术享受。，会获得一种非凡的艺术享受。作品欣赏古人鉴赏书法，会使用一些非常精妙、生动的词语。现在我们就来古人鉴赏书法，会使用一些非常精妙、生动的词语。现在我们就来读一读，记一记。以后在鉴赏书法时就知道如何评
12、价了。读一读，记一记。以后在鉴赏书法时就知道如何评价了。形容书法好的词语:力透纸背力透纸背：形容书法遒劲有力。龙飞凤舞龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。形容书法笔势舒展活泼。龙蛇飞动龙蛇飞动：形容书法笔势劲健生动。苏轼西江月平山堂词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”鸾飘凤泊鸾飘凤泊：鸾，传说中凤凰一类的鸟。形容书法潇洒，毫无拘束。作品欣赏鸾翔凤翥鸾翔凤翥：翥（zh），高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。美女簪花美女簪花：形容书法风格娟秀多姿。入木三分入木三分：形容书法笔力强劲。相传晋朝的王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深。铁画银钩铁画银钩：画，笔画。钩，勾勒。形容书法又刚劲又漂亮。笔酣墨饱
13、笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。形容书法酣畅浑厚。笔走龙蛇笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。剑拔弩张剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。比喻书法雄健，有气势。落纸烟云落纸烟云：笔墨落到纸上如同烟一样变幻多姿。形容书法高超玄妙，变化多姿。出示事例了解文字的演变，欣赏不同的作品，感受汉字的悠久历史与艺术魅力。（1）甲骨文钟鼎文篆书。出示事例早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”。到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的冶炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文、历法等，这就是“钟鼎文”（又名金文）
14、。秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。这三种文字是以象形为主的字体。出示事例（2）隶书草书行书楷书隶书草书出示事例（2）隶书草书行书楷书行书楷书出示事例到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多，而小篆书写较慢不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了。这种字体据说当时在下层小官吏、工匠、奴隶中较为流行，故称隶书。与此同时，还出现了一种辅助隶书的简便字体草书。草书的结构简省、笔画连绵，主要用来起草文书。后来经文人、书法家加工，草书有了比较规整、严格的形体，可以用在一些官方场合。它兴于汉章帝年间，故名“章草”。狂草（连绵草）出现
15、于魏晋，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰。行书出现于晋朝，是一种介于楷、行之间的字体。楷书也是在魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。这几种是今文字系统的典范。它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。聊聊书法1.根据自己感兴趣的话题及课前搜集的资料，分成四个小组交流不同的话题。话题一话题一：你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？（搜集的故事要有典型性，要组织好语言，绘声绘色地讲。）话题二话题二：你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？（结合自己的参观经历，说出所欣赏作品的艺术特色或吸引你的地方。）聊聊书法话题三话题三：你学习过书法吗？在这一过程中，
16、你有什么特别的感受？（要真实地说出自己的感受，学习书法的过程中有苦有乐，但肯定收获多多。）话题四话题四：你认为练习书法有什么益处？（分点说明，要有条理，可结合具体的事例来说。）全班交流话题一：你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？王羲之卖扇王羲之卖扇据说有一次，王羲之路过山阴城的一座桥。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰，引不起过路人的兴趣，看样子卖不出去了，老婆婆十分着急。王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。我给你题上字，怎么样？”老婆婆不认识王羲之，见他这样热心，也就把竹扇交给他写了。王羲
17、之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不高兴。王羲之安慰她说：“别急。你告诉买扇的人，说上面是王右军写的字”王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右军的书法，都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。全班交流 郑板桥学书法郑板桥学书法清朝扬州“八怪”之一郑板桥自幼酷爱书法，古代著名书法家各种书体他都临摹，经过一番苦练，最后和前人写得几乎一模一样，能够乱真了。但是大家对他的字并不怎样欣赏，他自己也很着急，比以前学得更加勤奋，练得更加刻苦了。一个夏天的晚上，他和妻子坐在外面乘凉，他用手指在自己的大腿上写起字来，写着写着，就写到他妻子身上
18、去了。他妻子生气地把他的手打了一下说：“你有你的体(身体)，我有我的体，为什么不写自己的体，写别人的体？”全班交流晚上睡觉时，郑板桥想到，各人有各人的身体，写字也各有各的字体，本来就不一样嘛!我为什么老是学着别人的字体，而不走自己的路，写自己的体呢？即使学得和别人一样，也但是是别人的字体，没有创新。没有自己的风格，又有什么意思从此，他取各家之长，融会贯通，以隶书与篆、草、行、楷相杂，用作画的方法写字，最后构成了雅俗共赏、受人喜爱的“六分半书”，也就是人们常说的“乱石铺街体”，成了清代享有盛誉的著名书画家。全班交流话题二：你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？话题三：你学习过书法吗？在
19、这一过程中，你有什么特别的感受？话题四：你认为练习书法有什么益处？（1 1）培养耐力和自信心）培养耐力和自信心（2 2）开发智力，培养协调性）开发智力，培养协调性（3 3）提高人的整体能力）提高人的整体能力（4 4）提高个人修养与文化素质）提高个人修养与文化素质拓展延伸我自己是先在私塾里用毛笔，后在学校里用钢笔，后来回到乡下又用毛笔的人，却以为假如我们能够悠悠然，洋洋焉，拂砚抻纸，磨墨挥毫的话，那么，羊毫和松烟当然也很不坏。不过事情要做得快，字要写得多，可就不成功了，这就是说，它敌不过钢笔和墨水。譬如在学校里抄讲义罢，即使改用墨盒，省去临时磨墨之烦，但不久，墨汁也会把毛笔胶住，写不开了，你还得
20、带洗笔的水池，终于弄到在小小的桌子上，摆开“文房四宝”。况且毛笔尖触纸的多少，就是字的粗细，是全靠手腕做主的，因此也容易疲劳，越写越慢。闲人不要紧，一忙，就觉得无论如何，总是墨水和钢笔便当了。出示余秋雨笔墨祭片段。拓展延伸过于迷恋承袭，过于消磨时间，过于注重形式，过于讲究细节，毛笔文化的这些特征，正恰是中国传统文人群体人格的映照，在总体上，它应该淡隐了。这并不妨碍书法作为一种传统艺术光耀百世。喧闹迅捷的现代社会时时需要获得审美慰抚，书法艺术对此功效独具。我自己每每在头昏脑涨之际，近乎本能地把手伸向那些碑帖。只要轻轻翻开，洒脱委和的气韵立即扑面而来。拓展延伸阅读与思考：（1）这几段文字中提到了书
21、法的哪些缺点？不方便使用，不方便记录许多文字，浪费时间，过于注重形式，过不方便使用，不方便记录许多文字，浪费时间，过于注重形式，过于讲究细节。于讲究细节。（2）这几段文字中提到了书法的哪些优点？能让人在喧闹中获得审美慰抚，带来洒脱委和的气韵。能让人在喧闹中获得审美慰抚，带来洒脱委和的气韵。（3）说说你对书法与生活关系的看法。总结概括1.学生讨论，本次交际活动要注意什么？（1）有条理地表达，如可以分点说明。（2）对感兴趣的话题深入交谈。总结概括2.小结中国人写汉字，便离不开书法。尽管我们在日常生活中用铅笔、钢笔等各种方便书写的硬笔代替了毛笔，但一笔一画之间，都有书法的余韵在悠悠散开。今天我们聊了书法的方方面面，也对书法的传承现状进行了思考。如果你热爱书法，那就练下去，将这门艺术延续下去；如果你觉得写书法是一件烦琐的事，那么在日常生活中，写字时把你的字写工整、写出你的个性，也是一个好的选择。有关书法的话题还有很多，好的书法作品更多，希望大家在课后再去聊一聊、看一看，说不定原来不爱书法的你，也会慢慢爱上它。作业布置课后搜集一些名家书法作品图片带到学校，和同学互相交流。
