1、有效利用电子白板的交互功能实施方案 多媒体电子白板已成为当今教学领域的热点，它以文字、实物、图像、声音等多种途径向学生传递信息，以生动直观的形象，帮助学生建立起概念与表象之间的联系，使课堂教学更加生动、实效，极大地丰富了教师教学的表现手法和形式。在平时的教学中具体做到：一、上课时由单一的说教模式转换成多姿多彩的多媒体教学。二、在平日的教学过程中，我根据教学内容的需求，大胆地运用“聚光灯”、“拉幕”等多种功能来制造悬念，激发小学生的学习兴趣。三、充分利用资源库，及时生成素材，吸引了学生兴趣，提高课堂实效。电子白板教学让我们看到了一种全新的教学模式，教师根据活动目标和对活动过程、结果的预想制作课件
2、，通过电子白板进行呈现，以及投影仪的灵活运用，使得教学过程变得生动、直观、形象、有趣。在教学活动中，我总是让学生提前准备好预习资料，利用投影仪投放。还经常让学生到白板前来操作，既方便了教师及时掌握学生学习情况，又调动了学生的兴趣，提升了师生间的互动程度。总之，电子白板是我们教育领域的一次新的尝试和另类教学的挑战，它应用于小学语文教学，促使学生的学习方式更先进，学习内容更丰富。只要小学语文教师在教学中合理选择、适时而用，语文教学一定会焕发出生命的活力。让我们在高科技的教学手段之中感受我们的孜孜耕耘吧！有效利用电子白板的交互功能 多媒体教学课件与电子白板技术的结合，为我们的课堂教学提供了丰富的教学
3、资源，具有很强的互动性。具有可随时在白板上书写、构画的功能，对于学生在学习过程中所出现的问题与教师准备的内容不同时，教师可直接将学生的问题通过交互式电子白板的书写功能融入教学课件中去，使学生随机产生的学习灵感成为课件的有机组成部分，并能直接保存在课件中供课后参考。如教学胡萝卜先生的长胡子一课时，由于学生预测能力不同，会出现不同的预测结果。手中一支电子笔，随点随拨、即触即停，不需要辗转于黑板和多媒体讲台之间，使图片的呈现更加便捷，使课堂的流程更加流畅。同时，根据学生的学习状况，随时在白板上批注、勾画，更使教师的预设与课堂的生成巧妙的结合。学生通过收集资料、整理资料，开阔了眼界，拓展了知识面。可见
4、电子白板，其强大的交互性为课堂教学增色不少。在语文阅读教学中，教师经常要指导学生有感情地朗读，这时，只要我们运用交互电子白板的“录制”功能，就可以把学生的朗读录下来，然后由学生自己从中发现问题、矫正读音，并进行情感地处理。总之，电子白板应用于语文课堂教学，对于课堂教学的效益的提高具有十分重要的作用。学生体会 学生们一致认为：通过电子白板的形象演绎，动静结合，用眼观察，动脑思考，用手操作，主动参与获取知识的过程，这样培养了学生自主学习的意识。通过操作白板成了一个个小老师，不仅弄清了知识之间的来龙去脉，激发小学生的学习兴趣。我们都知道，神秘的东西对孩子有一种天然的吸引力，电子白板的运用迎合了孩子的兴趣点，必定会集中注意力，小耳朵认真听，小眼睛认真看。
