1、4F3F2F1F某商场楼层品牌分布图某商场楼层品牌分布图标志是用形象、文字和色彩标志是用形象、文字和色彩来代表某一事物或表达某种来代表某一事物或表达某种含义的图形符号。含义的图形符号。每一种标志都代表着特定的每一种标志都代表着特定的意义。它造型简洁独特，色意义。它造型简洁独特，色彩单纯明快，具有很强的视彩单纯明快，具有很强的视觉冲击力。觉冲击力。标志的运用十分广泛，已成标志的运用十分广泛，已成为现代社会生活不可缺少的为现代社会生活不可缺少的部分。部分。学校校徽为汕头大学韩然教授设计。该学校校徽为汕头大学韩然教授设计。该图案采用图案采用 和和 _构成标志形象，空白的构成标志形象，空白的 是一本翻
2、开是一本翻开的书，与之相连的的书，与之相连的 是拿着书的手。是拿着书的手。M M和和G G的组合变化还构成三维的基石感，蕴的组合变化还构成三维的基石感，蕴含着为明天打好基础的深刻内涵。含着为明天打好基础的深刻内涵。红日红日“明光明光”首字母首字母“MG”“M”“G”生活中常见标志生活中常见标志一、天气预报使用的一些图形符号一、天气预报使用的一些图形符号二、安全标志二、安全标志三、环保等其他常见标志三、环保等其他常见标志天气预报使用一些图形符号天气预报使用一些图形符号禁止标志禁止标志的颜色为白底、红圈、红的颜色为白底、红圈、红杠、黑图案，图案上压杠。杠、黑图案，图案上压杠。警告标志警告标志的颜色
3、为黄底、黑边、黑图的颜色为黄底、黑边、黑图案，形状为等边三角形，顶角朝上。案，形状为等边三角形，顶角朝上。注意安全注意安全提示标志提示标志是向人们提供某种信息（如是向人们提供某种信息（如标明安全设施或场所等）。其基本形标明安全设施或场所等）。其基本形式是正方形边框。图形符号为白色，式是正方形边框。图形符号为白色，衬底色为绿色。衬底色为绿色。安全楼梯安全楼梯击碎面板击碎面板避险处避险处紧急出口紧急出口指令标志指令标志是强制人们必须做出某种动作或采是强制人们必须做出某种动作或采用防范措施；其基本形式是圆形或正方形边用防范措施；其基本形式是圆形或正方形边框。图形符号为白色，衬底色为蓝色。框。图形符号
4、为白色，衬底色为蓝色。自行车道自行车道停车场停车场安全标志分为四种火警电话火警电话小心有电小心有电禁止攀爬禁止攀爬禁止游泳禁止游泳我知道我知道禁止饮用禁止饮用注意行人注意行人避险处避险处必须系安全带必须系安全带禁止行人通行禁止行人通行我来认我来认人行横道人行横道现在，人们越来越认识到环境保护现在，人们越来越认识到环境保护的重要性。中国国家环保局颁布的的重要性。中国国家环保局颁布的中国环境标志如右图所示。该标志中国环境标志如右图所示。该标志是是 、四个形象元素组成的。这个标志的四个形象元素组成的。这个标志的寓意是：寓意是：。其寓意是：中心结构表示人类赖以生存的环其寓意是：中心结构表示人类赖以生存
5、的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环环”字与环境的字与环境的“环环”同字，其寓意为同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。环境。”青山青山绿水绿水太阳太阳十个环十个环国家节水标志国家节水标志由水滴、人手由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起标志留白部分像一只手托起一滴水，手是
6、拼音字母一滴水，手是拼音字母JSJS的的变形，寓意节水，表示节水变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。流，象征滴水汇成江河。中国节能产品认证标志中国节能产品认证标志由由“energyenergy”的第一个字母的第一个字母“e e”构构成一个圆形图案，中间包含了一成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字个变形的汉字“节节”，寓意为节，寓意为节能。缺口的外圆又构成能。缺口的外圆又构成“CHINACHINA”的第一字母的第一字母“C C”，“节节”的
7、上半的上半部简化成一段古长城的形状，与部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。起，象征着中国。“节节”的下半的下半部又是部又是“能能”的汉语拼音第一字的汉语拼音第一字母母“N N”。整个图案中包含了中。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整体图英文，以利于国际接轨。整体图案为蓝色，象征着人类通过节能案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。活动还天空和海洋于蓝色。红丝带红丝带是关注艾滋病防治问题的国是关注艾滋病防治问题的国际性标志，诞生于际性标志，诞生于2020世纪世纪8080年代末。年代末。红丝带像一条纽带将世界人民紧
8、紧红丝带像一条纽带将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，象联系在一起，共同抗击艾滋病，象征着人们对艾滋病病毒感染者和病征着人们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持；象征着人们对生人的关心与支持；象征着人们对生命的热爱和对和平等的渴望；象征命的热爱和对和平等的渴望；象征着人们用着人们用“心心”来参与预防艾滋病来参与预防艾滋病的工作。的工作。“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的整标志的整体构图为心的造型，同时也是体构图为心的造型，同时也是英文英文“青年青年”的第一个字母的第一个字母Y Y；图案中央既是手，也是鸽子的图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意为中国青年志造型。标志寓意为中国青年志
9、愿者向社会上所有需要帮助的愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，以跨世纪的精神风貌，之手，以跨世纪的精神风貌，面向世界，走向未来，表现青面向世界，走向未来，表现青年志愿者年志愿者“热情献社会，真情热情献社会，真情暖人心暖人心”的主题。的主题。其涵义是：其涵义是：1、天马行空，逸兴腾飞，天马行空，逸兴腾飞，无所羁缚，象征前程似锦的无所羁缚，象征前程似锦的中国旅游业。中国旅游业。2、马是古今旅游的重要工马是古今旅游的重要工具，奋进的象征，旅游者可具，奋进的象征，旅游者可以在中国尽兴旅游。以在中国尽兴旅游。3、马超龙雀青铜制品，象马超龙雀青铜制品，象征着
10、中国数千年光辉灿烂的征着中国数千年光辉灿烂的文化历史，显示文明古国的文化历史，显示文明古国的伟大形象，吸引全世界的旅伟大形象，吸引全世界的旅游者。游者。北京北京2008年奥运会申年奥运会申办标志就是运用彩度办标志就是运用彩度很高的五种颜色象征很高的五种颜色象征五大洲人民（五大洲人民（其中其中蓝蓝色代表欧洲色代表欧洲；绿色代绿色代表大洋洲表大洋洲；黄色代表黄色代表亚洲亚洲；黑色代表非洲；黑色代表非洲；红色代表美洲红色代表美洲。这五。这五种颜色又包含各国的种颜色又包含各国的国旗色彩同时象征五国旗色彩同时象征五大洲人民团结向上，大洲人民团结向上，为世界的美好明天而为世界的美好明天而努力拼搏的精神。）
11、努力拼搏的精神。）了解常用的一些标志会对我们了解常用的一些标志会对我们的生活有很大的帮助的生活有很大的帮助,请将标志请将标志放于下列所属场地。放于下列所属场地。能力提高：综合题型能力提高：综合题型1以下应该放置什么标志？以下应该放置什么标志？“标志标志”作为一种图形符号，以其简单、易懂的特征被现代人作为一种图形符号，以其简单、易懂的特征被现代人所广泛应用，各种环保标志、天气预报标志和安全标志等与我所广泛应用，各种环保标志、天气预报标志和安全标志等与我们的生活关系密切。根据下图提供的标志回答问题。们的生活关系密切。根据下图提供的标志回答问题。123456能力提高：综合题型能力提高：综合题型2问题
12、问题1：图：图1是是 的标志（的标志（）A 、节约用水、节约用水 B、水利局、水利局 C、引用水、引用水 D、下雨天、下雨天 问题问题2：外出需要注意的天气预报的标志是：外出需要注意的天气预报的标志是 。（填序号）。（填序号）问题问题3：图：图4是汉字是汉字“”的演变。的演变。问题问题4：小明和赵强去商场购物遇到危险警报，人们立刻乱成一：小明和赵强去商场购物遇到危险警报，人们立刻乱成一团向大门冲去。正当小明不知所措时，赵强拉起他很快地跑出团向大门冲去。正当小明不知所措时，赵强拉起他很快地跑出了商场。请问赵强带领小明是按照哪个标志的指示才及时摆脱了商场。请问赵强带领小明是按照哪个标志的指示才及时
13、摆脱了困境的（）。了困境的（）。A、5 B、1 C、3 D、6A2 3 5节节D 1 1、掌握掌握3 3个知识点：个知识点：(1)(1)掌握天气预报使用的图形符号，注意掌握天气预报使用的图形符号，注意 同一信息可用不同的符号表示。同一信息可用不同的符号表示。(2)(2)掌握常见的安全标志图示。掌握常见的安全标志图示。(3)(3)掌握环保等其他常见的标志。掌握环保等其他常见的标志。v2 2、培养、培养3 3种意识种意识：v (1)(1)要学会如何快速搜集自己需要的信息、要学会如何快速搜集自己需要的信息、并能处理和应用信息，从而提高自己的信息并能处理和应用信息，从而提高自己的信息素养、提高自身的综合能力。素养、提高自身的综合能力。v (2)(2)能够感悟到图标中作者独特的创新意能够感悟到图标中作者独特的创新意识，学会分析图标中元素的含义，从而培养识，学会分析图标中元素的含义，从而培养自己的创新意识。自己的创新意识。v (3)(3)生活中要学会主动观察、培养思考问生活中要学会主动观察、培养思考问题的能力以及把积累的知识在生活中应用的题的能力以及把积累的知识在生活中应用的能力。能力。观察分析我校的校徽，尝试设观察分析我校的校徽，尝试设计自己班级的班徽，要有简单计自己班级的班徽，要有简单图案和设计含义说明。图案和设计含义说明。
