1、 主题班会课件设计方案 1 好读书，读好书主题班会设计方案 背景分析： 书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。 读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。 学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。 设计理念： 以学校校训我爱读书为指导思想，努力营造书香班级的氛围。 人人做到好读书，读好书。 活动目标： 1、初步了解养成良好阅读习惯的重要性，激发学生阅读书籍的兴趣。 2、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱上读书。 3、
2、读书要有选择性地读，读有价值的书、读有意义的书。 活动准备： 1、班主任选出小主持人。 （班长和学习委员）； 2、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料； 3、制作课件。 活动过程： 一、导入： 班长： 从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说： 长大后，你要好好读书。 学委： 进入小学后，在老师的教导下，我们认识了 aoe,学会了读书写字。 班长： 从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是书。 学委： 从书中我们认识了雷锋，知道了遇到问题要动手做做看。 班长： 从书中我们见证了丑小鸭的成长，看到了恐龙的灭绝。 一起： 书是人类进步的阶梯，书是我们精神的粮食。 二年级好读书，读好书主题班会
3、现在开始。 二、好读书： 2 1、交流名人名言。 班长： 其实很多名人都是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗？现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。 （小组代表发言） 2、交流名人读书的故事 学委： 书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。 凡是成就大事，有所作为的人都是一位爱读书的人。 班长： 下面请欣赏我们伟大毛主席毛爷爷的故事。 （课件）青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊，从中受到启发，懂得了国家兴亡，匹夫有责的道理，为他以后参加革命，领导革命，打下了牢固的思想基础。 毛主席有一部解放前出版的鲁迅全集，他从延安带到北京，1949年出国时还随
4、身携带着。 从五十年代到六十年代，毛主席总是把鲁迅先生的着作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。 3、交流读书体会。 班长： 书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到成功的钥匙。 学委： 那么，作为新世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？ 班长： 那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！ （学生分别介绍一下自己的心得体会） 班长： 听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。 三、读好书 1、学生讨论小学生该读什么书？ 学委： 记得一位名人曾说： 读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，
5、有的只值看 20 分钟，有的可看 5 年，有的可保存一辈子，有的将永垂不朽。 班长： 那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？ 学委： 请大家来说说吧！谁愿意先说。 （学生发言） 班长： 我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。 大家觉得这样好不好呢？（学生讨论） 3 学委： 哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。 2、好书推荐： 班长： 看来读书也要有选择啊。 其实，我们班的同学都十分爱读书，下面，请老师来给我们推荐几本适合我们看的书吧！ 成语故事、中华上下五千年、西游记、苹果树上的外婆、格林童话、一千零一夜、会飞的教室、爱的教育等。 四、班主任
6、老师总结 班长： 我们是祖国的希望 学委： 我们是祖国的未来 一起： 我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。 班长： 下面请老师为我们介绍读书的方法（班主任发言） 1.做笔记法。 2.查读法。 3.划读法。 4.议读法。 5.疑读法 五、结束班会： 班长： 读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。 学委： 读书永远不恨其晚，晚比永远不读强 班长： 同学们热爱读书吧，这是我们接受知识的源泉。 学委： 读书，能让我们成为对社会有用的人。 一起： 二年级好读书，读好书主题班会到此结束。 活动延伸： 1、自己动手制作一张漂亮的书签，并且评出本班最
7、精致的一张。 2、集体讨论怎么保护我们的朋友书。 3、集体搜集对我们好的书。 4 相 约 青 春-主题班会优秀课赛设计方案 背景分析： 八年级学生正值青春期中的过渡期，自我意识和独立意识逐步增强，渴望得到正确的引导和帮助；但缺少社会生活经验，对时尚、非正式群体组织有强烈的好奇心，容易出现盲目追星、进出网吧、追求时尚、涉足早恋、亲子冲突等棘手的问题。 他们的情绪波动大容易冲动，有时表现出固执，偏激的特点，他们厌烦父母的说教，处在矛盾的十字路口。 设计理念： 让学生用自主搜集的资料在班会上来展示小组成果，在竞争氛围中激励自己，同时达到自我教育的目的；另外，使用学生能够感受最深的教育资源（正反两种社
8、会现象），让学生在生动直观的材料面前学会思考与选择，从而推动学生的世界观、价值观、人生观向更高的方向前进。 教育目标： 培养乐观开朗的性格，克服闭锁心理，引导学生培养青春期正确的审美、感恩、孝悌、守法、进取、爱国的道德情感。 前期准备： 请同学们分六组： 搜集有关 青春词汇、成语、名言警句；袁隆平的事迹、刘翔打破世界记录、校运动会我们班在年级摘冠、杨丽娟痴迷追星、马加爵花季陨落等的视频资料 活动形式： 分组讨论；情境体验（游戏与心理测试）；作品展示（手抄报，美文共享、小辩论） 活动过程： 游戏导入： 找三位学生到讲台前尝试模仿做一节韵律操，比一比哪个组的代表做得好，通过点评，引导学生懂得什么是
9、青春的运动美 （1）青春碰碰车： 以青春词汇、成语、名言警句等接龙的形式进行，各组将搜集的资料展示，课代表点评 （2）青春调色板： 分组演讲： 我认为青春是-颜色，因为- 5 （3）青春的烦恼： 分组讨论，找几个组的代表发言，谈谈当前我们经常会遇到的烦恼有哪些？怎么摆脱烦恼？感受毕淑敏女士儿子，我为什么打你一文给我们的反思： 如何对待父母的严厉管教？ （4）青春的价值： 1、展示图片： 说说崇拜他们的原因 2、播放刘翔打破世界记录的视频。 议一议，青春的价值在哪里？3、青春不是红颜朱唇，也不是炫耀和放纵的资本；有的人虽然白发苍苍，他们在我们心中却是青春依旧-袁隆平的事迹给我们的启示。 4、反面
10、思考社会热点问题： 杨丽娟痴迷追星；马加爵花季陨落；许多青少年自我放纵导致自我毁灭这些告诉我们什么道理？甜蜜回顾视频回放： 校运动会我们班在全年级 7 个班中摘冠的激动时刻： 想一想创建富有朝气的班级为什么需要每一个人的进取、拼搏？这与青春的内涵有什么联系？ （5）青春的祝福： 请全班同学将自己的感悟与祝福写进彩卡，将祝福送给自己的好友 （6）歌曲升华: 欣赏 FLASH 歌曲青春舞曲，进一步懂得青春就像小鸟一曲去无影无踪-懂得需要珍惜青春，呵护青春 (7)总结: 老师引用梁启超的少年中国说和李大钊的青春中国后指出： 希望我们共同努力，将来用自己的青春和智慧共建美好的青春中国！ 活动延伸： 班会后，让学生做一份有关青春无极限的手抄报；告诉学生老师的博客、电子邮箱、学校心理咨询室地点，对早恋，网瘾、厌学等心理问题老师会用自己的生活经验和知识去点拨
