1、1. 以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是：A光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30相等B光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等2. 图中a曲线表示在一定光照强度、不同温度条件下，某植物的光合作用量(单位时间内同化的CO2量)；b曲线表示同等条件下的呼吸作用量(单位时间内释放的CO2量)。依据检测结果，可获得的结论之一是 ( )A在20时，植物的光合作用速率最高B在20与30时，有机物
2、积累的速度相同C在25时，有机物积累的速度最快D在40时，有机物的量呈负增长3有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通人不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如下图所示。据图中信息推断错误的是（ ）A氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸B当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程会不同C当氧浓度为c时，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵Da、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生H和ATP4下列相关关系的描述与曲线对应的是（ ）A甲图表示人体肌肉细胞产生ATP的生成速率与氧气浓度的关系B乙图表示蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化C丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时ATP产
3、生量最大D丁图表示胰岛素与胰高血糖素有相互拮抗的关系5.在晴朗的夏季，将植株放入密闭的玻璃罩内，室外继续培养。,每隔一段时间测定玻璃罩内CO2浓度，结果如图8所示（虚线表示实验开始时玻璃罩内CO2浓度）。据图分析正确是A. D点植物光合速率最大B. DH段为植物接受光照的时间段C. E点植物的光合速率与呼吸速率相同D.植物体内的有机物在一昼夜内有所增加6. 图4中的甲和乙为绿色植物叶肉细胞中的细胞器，a、b、c均为基质。在光照充足时，有关代谢反应的叙述正确的是（ ）A. 乙产生的O2几乎全部通过扩散进入甲被利用B. 在a、b、c中，都能产生ATP和HC. 乙同化作用所需的原料，来自细胞内和细胞
4、外D. a中形成的C6H12O6直接进人b，氧化分解成CO2和H2O7下图是德国科学家萨克斯的实验。绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理且考虑最全的一组是 （ ） 本实验未设对照 有无光照是a、b区域显现不同结果的唯一原因 实验初始a、b均达到无淀粉状态 实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉 A. B. C. D.8右图曲线表示农田中昼夜温度变化；光照强度；植物吸收CO2的变化，请判断下列说法中不正确的是（ ）A.在曲线与时间轴交点c和e时，光合作用
5、吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等B.a点的形成是由于开始进行光合作用造成的C.在从时间轴上的c点开始积累有机物，到e点有机物的积累终止D.d点的形成与曲线、曲线的变化均有关9按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养810小时，并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 mL破碎细胞（细胞不完整）甲25 mL75 mL无氧乙25 mL75 mL遇氧50 mL未处理丙25 mL75 mL无氧丁25 mL75 mL通氧下列叙述正确的是A. 甲组不产生CO2而乙组产生 B. 甲组的酒精产量与丙组相同C. 丁组能量转换率与丙组相同 D. 丁组的氧气消耗
6、量大于乙组解析：酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成CO2和水，无氧的条件下将葡萄糖分解成CO2和酒精。依题意，甲组、丙组进行无氧呼吸，乙组、丁组进行有氧呼吸。甲组、乙组两组都产生CO2，由于甲组细胞不完整，甲组的酒精产量较丙组少，丁组能量转换率较丙组高，丁组的氧气消耗量大于乙组。故D正确。10. 小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化（如右图）。下列相关叙述不正确的是A. 小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关BCO2浓度在100mgL-1时小麦几乎不固定CO2CCO2浓度大于360 mgL-1后玉米不再固定CO2DC4植物比C3植物更能有效地利用低浓度CO211.下列四种
7、现象中，可以用右图表示的是A.在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化C.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化D.理想条件下种群数量随时间的变化解析：本题主要考查相关生理过程中的数量变化趋势，涉及到新陈代谢与细胞分裂的相关内容，考查学生的理解能力和获取信息的能力。如图曲线的走势为先增加后稳定，曲线有两个关键点：即起点（m，0）（m0）和饱和点。符合这一曲线的为A选项；B项对应的曲线起点不正确，曲线的走势一直为增函数，不会出现饱和效应；C项对应的曲线就更不正确了，起点纵坐标等于终点，且大于0；D项曲线为种群的“J”型增长曲线。12.将一株绿色植物置于
8、密闭锥形瓶中，如图-3所示。在连续60分钟监测的过程中，植物一段时间以固定的光照强度持续照光，其余时间则处于完全黑暗中，其他外界条件相同且适宜，测得瓶内CO2浓度变化结果如图-4所示。据此分析可知图-3图-4 A最初10min内，瓶内CO2浓度逐渐下降，说明植物的光合作用逐渐增强 B第2030min内，瓶内植物光合作用逐渐减弱，呼吸作用逐渐增强 C第4060min内，瓶内植物的光合作用速率与呼吸作用速率大致相等 D瓶内植物在照光时段内实际的光合作用速率平均为90ppmCO2/min 13将某藻类浸在盛有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，调节其与大试管的距离，分别在10、20和30下进行实
9、验，观察并记录不同距离下单位时间产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述正确的是 AA点和C点的限制因素分别为光照强度和温度 BB点条件下光合作用停止C若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向右移动D若在培养液中加入一定量的NaHCO3，则B点向右移动14下图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时A有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 B有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 D有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等15对下列四幅图的描述正确的是A图1中b阶段X射线照射可诱发突变，c阶段用秋水仙素能抑制纺锤
10、体的形成B图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低C图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降D图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的16下图表示20玉米吸收的二氧化碳与光照强度关系的曲线。对于曲线的下列说法最恰当的是Ab点的位置不会随环境温度的改变而移动B在a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体C当植物缺镁时b点的位置将右移 D当环境温度升高至玉米光合作用的最适温度时c点的位置将向左上方移动17 关于下图的叙述正确的是 A、D为葡萄糖，可在细胞质基质中脱氢后形成2分子丙酮酸B、F为CO2，B是固定它的受体，两者结合可再生A五碳化合物C、若G为CO2，它
11、是在线粒体基质中产生的，可作为F的来源之一D、若a为H，它是由C分解产生的，可以参与A、B、D、E的合成18右图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）。植物进行光合作用时，下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是O2的释放量 有机物的生成量C3的总量 C5的总量 A BC D19下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是 A、无氧呼吸的终产物是丙酮酸、乳酸、酒精和CO2B、有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C、产物为乳酸时可以判定一定不是有氧呼吸的过程D、无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累20把鼠肝细胞磨
12、碎后进行高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层，向c层加入葡萄糖，无CO2和ATP产生；可是加入丙酮酸，马上就有CO2和ATP产生。c层必定含有的成分是A、线粒体和ADP B、核糖体和ADP C、线粒体和细胞质基质 D、细胞质基质和ADP21下列有关实验的描述正确的是 A、可分别利用健那绿和龙胆紫染色观察活细胞中的线粒体和染色体B、用低倍镜观察质壁分离和复原过程最好选用洋葱鳞片叶内表皮细胞做实验材料C、组织细胞中的脂肪颗粒经苏丹III染色后呈橘黄色D、分离叶绿体中色素的原理是各种色素在提取液中的溶解度不同导致扩散速度不同22将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5、1
13、5、25和 35下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图1所示的结果。处理图1中有关数据 得到图2、图3。下列叙述不正确的是（ ）A当光强小于1时，温度是呼吸作用的限制因素，不是真正光合作用的限制因素B当光强大于7时，25 qc比15条件下植物的有机物的合成速率大C图2表示在5一35下该植物最大光合作用速率的变化D图3表示在5-35下该植物呼吸作用速率的变化下图表示某绿色植物在不同温度（15和25）下光照强度和氧气释放速度关系。请回答图1表明在15条件下，当光照强度为 千勒克司时光合强度与呼吸强度相等；若图2表示的是该绿色植物的氧气释放量时，则应当是光照强度为 千勒克司时的测定值；图2中
14、氧气产生（制造）的总量，是在光照强度为 千勒克司下的测定值；图1表明若温室内光照强度低于 千勒克司时，15条件更有利于有机物积累，可采取 措施帮助提高光合产量；8 5 适当降低温度 温室内光照强度小于5千勒克司，温度15 时的净光合速率大于25时的净光合速率（呼吸作用减弱） 17.（06江苏）为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在，及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑自瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶，其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示)；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物
15、呼吸消耗的O2(以BDO表示)。请完成下列实验。(1)实验步骤：用采水器取该层水样，分别注满500ml黑、白瓶并密封，剩余水样用于测 ；将黑、白瓶 ； 。(2)设计记录所测数据的表格。 (3)预测实验结果并分析。 答案：(1)原初溶解氧浓度 挂回原水层24h后取出黑、白瓶 分别测其溶解氧浓度(2)黑、白瓶溶氧变化记录表(mgL) 编号白 瓶黑 瓶项目 l23平均123平均24h后溶氧量原初溶氧量(3)若WDO-BDO0，则有自养生物； 若WDO-BDO=0，则无自养生物； 若WDO0则该水层产氧量能维持生物耗氧量所需。3.如下图所示，某同学为研究自然条件下植物光合速率的日变化情况，设计了下图所
16、示的装置。实验中将该装置置于自然环境中，测定南方夏季某一睛天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，得到下图所示曲线。试回答下列问题： (1)下图曲线中不能正确反映实验中的因素的变化情况的有 。(2)在上午10点至12点这段时间内，大豆叶肉细胞内的C3化合物和C5化合物的变化情况是 。(3)若10点和14点现时刻所产生的葡萄糖的量相同，则两时刻呼吸强度的比较结果及原因是_。(4)如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗，则曲线中a点将如何变化？_你的依据是_。(1)A (2) C3化合物含量下降，C5化合物含量上升(3) 14点时的呼吸强度大于10点时的呼吸强度；原因：两时刻产生的葡萄糖的量相同，说明光合
17、作用产生的氧气相等，而14时的氧气增加速度下降，说明呼吸作用消耗的氧气较多(4) 右移，缺镁导致叶绿素合成不足，光合作用释放的氧气较少，要达到光合作用产生的氧气量等于呼吸作用消耗的氧气量，则需增加光照强度。59玉米胚乳由有色（C）对无色（c）、透明（Wx）对不透明（wx）两对相对性状控制，且都位于玉米第9号染色体上。进行杂交实验（如图所示）时，其中雌性亲本9号染色体上，有一个“纽结”，并且还有部分来自8号染色体的“片断”，而正常的9号染色体没有纽结和“片断”。请回答相关问题：（1）8号染色体片断移接到9号染色体上的现象称为 。（2）两亲本杂交，如果F代有 种不同于亲本的表现型，则说明雌性亲本
18、，从而导致了基因重组现象的发生。在显微镜下观察基因重组现象，需将F代新类型的组织细胞制成 ，利用染色体上的 对C和wx的标记，观察到 的染色体，则说明可能发生了基因重组。（3）设计实验检测发生染色体畸变的亲本产生的配子类型及比例，用遗传图解的形式表示： 59 （1）易位 （2）2 同源染色体非姐妹染色单体间发生交叉互换 临时装片 纽结和片断 有纽结无片断或有片断无纽结 （3） 要求：按照规范的样式，写出遗传图解（亲本、杂交、基因型、表55淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原，每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。淋巴细胞上的特异性受体是怎样产生的呢？模板学说认为，是在抗原进入机体后，以抗原为模
19、板设计出来的。克隆选择学说认为，在抗原进入机体之前，具有不同类型特异性受体的淋巴细胞就已经存在。请用下面给出的材料设计实验，对两种学说进行检验。实验材料：小白鼠，放射性同位素标记的抗原X，未标记的抗原X，抗原Y等（注：高剂量的放射性同位素标记的抗原能够全部杀死带有互补受体的淋巴细胞）实验步骤: 给小白鼠注射 ，小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。 一段时间后，给小白鼠注射 ，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。 再过一段时间，给小白鼠注射抗原Y，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。 预期结果与结论：若 ，则实验结果支持克隆选择学说实验步骤： 高剂量的放射性同位素标记的抗原X 未标记的抗原X预期
20、结果与结论：小鼠对抗原X不发生免疫反应，对抗原Y仍能发生正常免疫反应42（10分）下图表示在光照条件下某正常状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程。请回答下列问题。（1）图一中和分别表示的生理活动是： 。（2）图一中D、F、G分别代表的物质是：D F G 。 （3）当细胞处于图二曲线中a点状态时，可发生的生理过程是图一中的 （填编号）。bc段的主要限制因素是 。（4）根据图二中的曲线，当光照强度为X时，突然升高CO2浓度，叶绿体内C3化合物的含量 。（5）当细胞中只发生过程而不发生时，该细胞所处的生理状态是 ，在图二曲线上对应的区间是 。42（10分）（1）光合作用 呼吸作用（有氧呼吸） （2）丙
21、酮酸 ATP H2O（3） 光照强度 （4）增加（5）光合作用强度小于或等于呼吸作用强度 ab段（不含a点）41（9分）图甲数字表示不同的代谢过程。图乙表示某植物在密闭空间中测得的24小时内CO2浓度变化曲线。请分析回答下列问题：（1）图甲中过程，在图乙的 时间段发生。（2）图乙cd段CO2浓度迅速下降的原因是_ _。（3）图乙b点植物进行的代谢活动为图甲的_ _。（填写图中数字）（4）图乙24小时中植物在_ _段积累有机物。（填写图中字母）（5）多数植物适宜光合作用的温度为20 -30。研究人员以此植物为材料，利用同一植株通过单细胞克隆获得HA、HB、HD三个株系，从中筛选耐高温优良品种。表
22、l为不同温度对不同株系光合作用速率的影响。表l 温度对不同株系光合作用速率的影响由表l推测，在适宜光合作用的温度条件下，_ 株系光合速率最高。在实验条件下，_ _株系保持较平稳状态且光合速率较高，说明其耐高温性较好。能够通过同一植株进行单细胞克隆获得HA、HB、HD三个不同的株系，原因是被培养的细胞一直处于 状态，因此容易受到培养条件和外界压力（如射线等）的影响而产生 。研究人员欲通过基因工程对耐高温品系进一步改良。某种限制性核酸内切酶的识别序列和切点是GATC，现有含目的基因的DNA片段，如下图所示。请在方框内画出被此限制性核酸内切酶切割后所形成含目的基因的片段。31（12分）下图为甲、乙两
23、种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答：BC甲CO2吸收量（mg/m2h）、乙光照强度（klx）、876543210-1-2DAFE（1）甲、乙两种植物呼吸作用较强的是 植物。在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有 。当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有 。（2）如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将 ，其主要原因是发生在 停止，使 减少， 影响 ；同时 过程仍继续进行（3）当平均光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12h。实验前后，甲植物中有机物总量将 ，乙植物中有机物总量将 。31（12分） （1）甲 线粒体、叶绿体（答
24、全2分，仅答出线粒体、叶绿体其中一个给1分。仅答出“细胞溶胶”不给分）CO2浓度和温度（答全2分，仅答出CO2浓度、温度其中一个给1分，另答出光质、水、矿质元素、无机盐给分，即CO2浓度+无机盐，给2分；答内部因素，如：叶绿素的多少不给分） （2）增加（答出趋势给分如：增多给分，但只答“多”不给分） 类囊体膜（上）的光反应（必需都有得分） ATP和NADPH（答全得分），答H给分，多答O2给分；答NADH不给分；C3化合物的还原（C3酸还原成C3糖给分；C3化合物的消耗不给分） CO2与C5化合物结合（CO2的固定给分；答暗反应；碳反应不给分）（3）减少 增加（答出趋势给分；不答出趋势不给分如
25、：少、多）39在不同的实验条件下，测得某植物光合作用速率、细胞呼吸速率的变化，结果如下图所示。请回答下列问题：（1）在光合作用过程中，光反应为碳反应提供了_，同时释放_。（2）影响甲图中A点上下移动的主要外界因素是_，乙图中细胞呼吸有关曲线的数据是在_条件下测量得到的。（3）由丙图可知，此种植物若长期处于5或37的环境中，_（能、不能）表现出生长的现象。其原因是_。（4）由上述分析判断，如果用大棚种植蔬菜时，欲提高蔬菜的产量，白天应将温度控制在_左右，还可以控制的其他条件有_（答出一点即可）。39（1）ATP和 NADPH或H（每要点1分，共2分） O2 （2）温度（或：温度和氧气浓度。缺少“
26、温度”不得分） 无光（或：黑暗） （3）不能；光合作用速率与呼吸速率相等，植物没有有机物的积累（每个要点1分，共2分）（4）25 ；增加CO2浓度（或：增加光照强度、控制昼夜温差。答出其中一项即可）41.有2种植物，一种在强光下生长，一种阴生生长。从这2种植物上各取一片彼此相似叶片，分别将它们放在透明盒子中。在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表，请回答有关问题：光强（mol 光子/ m2s）0102550100250500600放氧速率（molO2/m2s）叶片A-20-10-5-15152830叶片B-2-0.51.536101211（1）由表中数据可以推测，取自强光
27、下的叶片是 ；光照强度直接影响光合作用的 过程，该过程可将光能转化为 中的化学能。（2）放氧速率为零的生理学含义是 此光强数值是指单叶而言，若大田中作物在此光强难以正常生长，分析原因是 。（3）光照强度600mol 光子/ m2s时，叶片A放氧速率主要被 限制。叶肉细胞呼吸作用产生的CO2转移途径是 。（4）若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175mol 光子/ m2s时两条曲线相交，此点的生物学含义是 。41（1）A 光反应 NADPH、ATP（有ATP即可得分） （2）光合速率等于呼吸速率 达到单叶光补偿点时，群体内部，特别是中下层的叶片的光照强度仍在之下，这些叶子不但不制造养分，
28、反而变成消耗器官，所以生产上要注意合理密植。（或：夜晚植物只进行呼吸作用，综合一天的总呼吸量大于光合作用，所以作物很难正常生长） （3）CO2浓度 从线粒体进入叶绿体进行光合作用 （4）阳生植物和阴生植物的净光合速率相等（A、B两叶片净光合速率相等）（09四川卷）30.（22分）回答下列、两个小题。.夏季晴朗无云的某天，某种C3植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题：（1）该植物一天中有机物积累最多的时刻是。（2）在12：00左右出现光合作用强度“低谷”，此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻，时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高，时刻叶肉细胞叶绿体中C
29、3化合物的含量相对较大。（3）研究发现，在其他环境因子相对稳定时，植物根系部位土壤相对皑水是导致气孔关闭的主要因素。请据此推测图中C、D两个点对应的时刻中，时刻根系部位土壤溶液的浓度较高。（4）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示。（注：气孔导度越大。气孔开启程度越大）测量指标分组培养液中X的浓度/molm-3510-5510-4510-3叶片中X的浓度/molg-1（鲜重）2.472.9
30、79.28叶片中的气孔导度/molm-2a-10.540.430.27以上方案有不完善的地方，请指出来并加以修正。若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片蒸腾作用强度。答案：（10分）（1）1930（或E点） （2）B点（或1000） C点（或1200） （3）C点（或1200） （4）a.样本量太小。应“取叶片若干，等分为三组”。 b.缺乏空白对照。增加1组，将叶片的叶柄下浸在不含X的培养液中。 降低 解析： 第（1）题中，虽然DE段的CO2的吸收速率下降的现象，但光合作用是仍然在进行的，所以到E点积累的有机物是最多的；第（2）题中C是时刻气孔关闭，所以C
31、时刻的叶肉细胞之间的CO2浓度较B时刻低，且由于气孔关闭，CO2的吸收少，CO2固定减弱，所以C5会增加，所以C时刻C5较B时刻高；第（3）题中根系部位土壤相对缺水是导致气孔关闭的主要因素，所以在C时刻，气孔关闭，土壤是处于缺水的状态，因而土壤液由于缺水浓度比较高；第（4）题通过题目背景设置了一个简单的实验方案探讨X与气孔的开闭的关系，关键抓住实验设计中的几个重要的原则：对照原则、单一变量原则、重复组设置原则820世纪50年代，卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可控制
32、CO2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有无。（1）他向密闭容器中通入14CO2，当反应进行到5s时，14C出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，将反应时间缩短到0.5s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中，这说明CO2中C的转移路径是。上述实验中卡尔文是通过控制来探究CO2中碳原子转移路径的。（2）卡尔文通过改变实验条件探究光合作用过程中固定CO2的化合物，他改变的实验条件是；这时他发现C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物质是C5。（3）他通过停止，探究光反应和碳反应的联系，他得到的实验结果为图3中的。这是因为在没有时，光反应产生的ATP和NADPH
33、减少了。 图3（4）上述实验中卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70度的热酒精中，从而使失活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态。利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，分离出各种化合物。卡尔文在光合作用研究中采用了和等技术方法。考点：光合作用、生物学研究中的科学思想和一般方法8（1） 反应时间 （2）停止CO2供应 （3）光照 A 光照 （4）酶 同位素示踪法 纸层析法52（7分）图甲是某种植物叶肉细胞的模式图，图乙是根据该植物某项实验结果绘制的曲线图，请结合以下两图提供的信息回答问题：（1）图甲细胞吸收Mg2等物质时所消耗的ATP产生于_（填图中数字标号），瞬时切断光源，该细胞中CO2的去向是_（填图中小写字母）。（2）图甲中，若物质X为丙酮酸，则其应该到达A结构的部位是_（填图中标号），若物质X为H，则其应该到达A结构的部位是_（填图中标号）。（3）从图乙可知，影响n1、n2两点光合速率高低的主要外界因素是_，影响n2、n4两点光合速率高低的主要外界因素是_。由此可知，在大棚中种植该植物时，增产的2项主要措施为_。（1）2、3、4 h、a、c （2）3 2（3）光照强度 CO2的浓度 适当提高光照强度、适当提高CO2浓度（合理给分）
