1、狼牙山五壮士第一课时教案锣圩英圩小学 王淑娟本课题总的教学目标： 1、学会本课14个生字，并学会积累运用“斩钉截铁、坚强不屈”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清课文写作顺序。3、感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和不惜为祖国为人民的利益壮烈献身的精神。4、领悟课文写人记事的写作手法，提高表情达意的能力。第一课时教学目标：1、学会14个生字，积累运用描写人物形象的成语。2、学会用段意串联法，了解课文主要内容。3、阅读课文，理清课文叙述顺序。教学重点：理清文章脉络，概括课文主要内容。 难点：学会概括课文主要内容的方法。教学过程：一、图片欣赏，激发情感1.谈话导入：在抗日战争时期，日本侵略者
2、为了占领中国，他们的铁蹄在中华大地上肆意的践踏。面对着屈辱，千千万万的中华儿女奋起抗争，涌现出一批批可歌可泣的英雄。请看：2.播放：狼牙山五壮士跳崖视频。3、板书课题，生齐读。读完课题后，你知道了什么？还有什么问题要问？二、初读课文，学习生字词学习要求：（1）默读课文，把生字新词画出来；（2）读准字音；（3）了解字形；（4）借助工具书或联系上下文理解字义。1、自主学习 2、小组交流，展示汇报（展示的内容：读准生字，记字形，说词义）3、老师补充：（1）形近字：庙宙 务条 尸户 葛渴 寇冠 抡论 绷棚 嗖搜 （2）指导书写：坠 4.词语积累运用：崎岖 坠落 悬崖绝壁 全神贯注 屹立 眺望 英勇奋战 斩钉截铁 昂首挺胸 坚强不屈 满腔怒火 （1）按要求分类词语：描写地势的词语:描写人物勇敢的词语：描写人物神情的词语：（2）请任选一个词语造句。三、再读课文1、把课文读通顺、流利。2、用小标题的形式完成下面的填空。接受任务（ ）（ ） （ ） 跳下悬崖3、了解课文的主要内容。（学会用段意串联法概括内容）4思考：课文是按什么顺序来写的？ 五、课堂总结，布置作业 请同学们课后有感情地朗读课文；背诵描写五壮士跳崖的部分。
