1、2015年秋季一年级数学科导学教案 广西武鸣县锣圩镇淝阳小学 潘振明 2015年11月教学内容用数学（8和9）第57页教学目标1、 使学生进一步理解应用题的图意，从而正确地选择计算方法。 2、 通过练习进一步熟练9以内加减法的计算。 教学重难点1.重点:能正确地选择计算方法来解决问题。 2.难点:提高学生解决问题的能力。课前准备多媒体课件 教学过程个人使用批注一、谈话导入 美丽的大森林里有着许多可爱的小动物，大家想和动物们一起玩吗？ 二、新授课 出示情境图（57页图） 1、 观察小鹿图：从中你知道了什么？ 汇报：一共有9只小鹿，跑走了3只。 师：要解决什么问题呢？ 生汇报：还剩几只小鹿？ 师：
2、求剩几只小鹿，怎么计算呢？ 汇报：用减法，9-3=6. 2、 继续观察：还能从图中提出其他的数学问题并解答吗？ 生在小组内交流，师巡视指导。 3、 汇报交流结果。 （1） 蘑菇图 从图中你知道了什么？（树根下有6个，旁边有2个） 要解决的问题是什么？（一共有几个） 要用什么方法计算？（用加法，6+2=8） （2） 白鹅图 从图中你知道了什么？ 要解决的问题是什么？ 要用什么方法计算？ 三、巩固梳理，拓展应用 1、课本第58页第1题。 独立完成，个别汇报时说一说：从图中你知道了什么？ 要解决问题是什么？ 要用什么方法计算？ 2、完成第2题。 组内计算比赛 3、完成第3题。 交流：从图中能提出哪些数学问题并解决。 四、课堂小结 今天学到了什么？教后反思：
