1、第五单元 职业生涯规划管理、调整与评价.1.2v教学目标教学目标v 使学生理解职业生涯规划管理和调整对实现使学生理解职业生涯规划管理和调整对实现职业理想的重要性，明确在校学习与终身学习、职业理想的重要性，明确在校学习与终身学习、职业生涯发展的关系，引导学生根据经济社会发职业生涯发展的关系，引导学生根据经济社会发展和自身条件变化，对职业生涯规划进行科学管展和自身条件变化，对职业生涯规划进行科学管理与适时调整。理与适时调整。.3教学要求教学要求 情感态度观念情感态度观念：形成科学管理、适时调整职业形成科学管理、适时调整职业生涯规划的观念，培养成功者的心态，确立终身学生涯规划的观念，培养成功者的心态
2、，确立终身学习的理念，努力追求职业理想的实现。习的理念，努力追求职业理想的实现。认知认知：了解经济社会发展对职业的影响。理解了解经济社会发展对职业的影响。理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性，终身职业生涯规划管理、调整、评价的必要性，终身学习与职业生涯发展的关系。学习与职业生涯发展的关系。运用运用：掌握管理、调整职业生涯规划的方法，践掌握管理、调整职业生涯规划的方法，践行发展措施，学会科学评价职业生涯发展。行发展措施，学会科学评价职业生涯发展。.4第一课 管理规划，夯实终身发展的基础v案例故事：装饰美丽的天使v人生启迪：在校学习，不仅要学知识、学技术，更要全面提高职业能力、职业素质，养成学
3、习习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。.5一、认真执行职业生涯规划的各项措施v1、依靠集体的力量规范自己的行为v2、加强职业生涯规划管理v实行：学生时代发展规划的落实v组织：各种具体行动来推进规划的实施v指挥：按规划部署执行进度，并及时激励自己，强化必胜的信念v协调：处理好与同学、集体和社会的关系v控制：掌控自己的时间，监督自己的活动.6二、定期检查职业生涯规划执行时效v1、勤于自我检查 v2、善于请人督促.7三、珍惜在校生活，奠定发展基础v1、职业演变需要有发展的基础v21世纪人类的职业大约每过15年就要更新20%，而50年后，现存的大部分职业都要寿终正寝，取而代之的是我们现在难以想象的职
4、业。v2、强化时间观念，才能打好发展基础.8第二课 调整规划，适应发展条件变化v案例故事：梦想的转变v人生启迪：外部条件的变化，既会对从业者发展目标的实现带来困难，也会给职业生涯发展带来新机遇，每个从业者必须正视现实，勇敢地面对挑战。.9一、调整职业生涯规划的必要性v1、应对外部条件变化的需要v2、适应自身素质变化的需要.10二、调整职业生涯规划的时机v1、毕业前夕的调整v2、从业初期的调整.11三、调整职业生涯规划的方法v1、自我条件重新剖析和发展机遇重新评估v（1）自我条件重新剖析v“七要”量己力 衡外情 定目标 选策略v 重实践 善反省 再出发v“七问”自己喜欢的工作到底是什么？自己的专
5、长到底是什么？现在工作对自己的重要性？有哪些工作机会可供选择？我将要怎么做？我的下一个工作将要做什么？当我做现在的工作时，将为我的下一个工作做什么准备？v（2）发展机遇重新评估.122、发展目标修正和措施修订v（1）职业生涯目标修正v（2）职业发展措施修订.13第三课 科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划v一、评价职业生涯成功的不同价值取向v1、不同的人对职业生涯成功的理解不用v2、你追求哪类职业生涯成功v技术/职能型 管理型 自主/独立型v安全/稳定型 创业型 服务型v服务型 挑战型 生活型.14二、评价职业生涯发展的要素v1、从个人、家庭、企业、社会的角度判断v2、要经得住历史检验.15三、评价自己的职业生涯规划v1、评价职业生涯规划的目的和依据v目的：激励、服务v依据：现实性和激励性v2、评价职业生涯规划的方法和形式v方法：设计过程审视、重点检查近期可行性v形式：自我评价、集体评价、教师评价.16
