1、社会主义核心价值观主题班会社会主义核心价值观主题班会我的价值观我的价值观-友善友善 我的中国心我的中国心河山只在我梦萦河山只在我梦萦祖国已多年未亲近祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了可是不管怎样也改变不了我的中国心我的中国心洋装虽然穿在身洋装虽然穿在身我心依然是中国心我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切我的祖先早已把我的一切烙上中国印烙上中国印长江长江 长城长城黄山黄山 黄河黄河在我心中重千斤在我心中重千斤无论何时无论何时 无论何地无论何地心中一样亲心中一样亲流在心里的血流在心里的血澎湃着中华的声音澎湃着中华的声音就算身在他乡也改变不了就算身在他乡也改变不了我的中国心我的中国心这首歌表达
2、了怎样的价值观？这首歌表达了怎样的价值观？爱国爱国价值观价值观，是基于人的一定的思，是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出或取向，从而体现出【人、事、人、事、物物】一定的价值或作用。一定的价值或作用。社会主义核心价值观社会主义核心价值观具体是指什么呢？具体是指什么呢？这这2424字字可以大可以大致概括党的十致概括党的十八大报告提出八大报告提出的的社会主义核社会主义核心价值观的大心价值观的大意意1 1、富强、民主、文明、和谐的价值目标、富强、民
3、主、文明、和谐的价值目标明确了中国将走什么样的路明确了中国将走什么样的路，向哪里走，奋斗的目标：，向哪里走，奋斗的目标：经济经济政治政治精神精神社会社会（国家层面）（国家层面）2、自由、平等、公正、法治的价值准则自由自由平等公正（社会层面）（社会层面）法治公平正义是社会主义国家制度的公平正义是社会主义国家制度的首要价值首要价值推进社会公平正义就是政府的推进社会公平正义就是政府的良心良心。法治法治是治国理政根本方式。是治国理政根本方式。法律面前人人平等，保证法律面前人人平等，保证有法必依、执法必严，违法必究有法必依、执法必严，违法必究保障人身权保障人身权保障财产权保障财产权在当代中国，在当代中国
4、，自由自由的根本要求：的根本要求：3 3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为在当代中国，爱国主义主在当代中国，爱国主义主要表现为：要表现为：爱国爱国（个人层面）（个人层面）敬业敬业增强职业道德，提增强职业道德，提高业务技能高业务技能诚信诚信友善友善自古皆有死，民无自古皆有死，民无信不立信不立孔子孔子 游戏-熟悉社会主义核心价值观！富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则规则：选手身上贴上这些两个字的价值观，然后打乱队伍，排着队围着主持人转圈，主持人大声宣布“国家层
5、面的价值目标”，则贴着“富强、民主、文明、和谐”字样的人员要立即出列，反应慢的，就要受到惩罚；同理可以快速的报其他层面的价值观 敬业敬业爱国爱国中学生如何践行社中学生如何践行社会主义核心价值观会主义核心价值观诚信诚信友善友善哲人说：“友善是道德中最大的秘密。”老子说：老子说：江海所以能为百谷王者，以江海所以能为百谷王者，以其善下之。其善下之。“论语论语说：说：躬自厚而薄责于人。躬自厚而薄责于人。荀荀子深知友善的重要性，他说：子深知友善的重要性，他说：与人善与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。结合自己的理解，你能说说结合自己的理解，你能说说“友善友善”是什么吗？是什
6、么吗？感悟友善感悟友善我认为，我认为，友善是友善是有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2 2分钟就顺分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到2 2分钟，便各自分钟，便各自开着车离开了。开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的。而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的。原原因很简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破因很简单，一旦撞
7、车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破口大骂，在车内骂得不爽，又走下车互相指责。于是后面的车辆不口大骂，在车内骂得不爽，又走下车互相指责。于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面，分析能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面，分析事故双方的责任，一场风波才会作罢，但当事人常常还要互骂上几事故双方的责任，一场风波才会作罢，但当事人常常还要互骂上几句，以泄心头之恨。如此一来，不耗费一两个钟点才怪呢。有位资句，以泄心头之恨。如此一来，不耗费一两个钟点才怪呢。有位资深研究人士曾撰文指出：深研究人士曾撰文指出：“在在2121世纪的竞争中，我们在生产、经济世纪的
8、竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的，也是可以赶上去的，方面碰到的困难还是能克服的，也是可以赶上去的，但国民素但国民素质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。的。”我觉得，不能温和待人、自我省察和友善相处，正是我们国我觉得，不能温和待人、自我省察和友善相处，正是我们国民素质不高的一个具体方面。民素质不高的一个具体方面。听了这则故事，你有什么收获？听了这则故事，你有什么收获？感悟友善感悟友善 友善是什么呢？我想说，友善是天空友善是什么呢？我想说，友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，包容天地间的万物
9、；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光，是雨露孕育新的生命；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。，照耀、滋润着美德的生成。朋友，请奉献你的友善，那是人与人朋友，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂和谐相处的润滑剂人物一：白话员人物二：小男孩人物三：小女孩人物四：老爷爷人物五：伍 聪 请同学上台表演请同学上台表演 生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！友善度测试友善度测试 以下各项，你认为是是这样的，就请写下“”，如果你不
10、赞同不赞同，就请写下“X”。1 1 有很多人总是故意跟我过不去有很多人总是故意跟我过不去2 2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。难堪。3 3 我讨厌和沉默寡言的人一起学习。我讨厌和沉默寡言的人一起学习。4 4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。能博得喝彩，我听到和看到都很生气。5 5 我能原谅对我态度很坏的人。我能原谅对我态度很坏的人。6 6 晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。情景。7 7 有很多人自己不怎么样
11、却总是嘲笑他人。有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识9 9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。10 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。速度放慢。11 11 和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。12 12 我不喜欢独断专行的人。我不喜欢独断专行的人。13 13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。见行事。14 1
12、4 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。自己造成的。15 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。情绪。17 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。时，我就会大发雷霆。18 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。看不惯。评价标准：“是”“”得 1 分，
13、“否”“X”得 0 分 1、总分为、总分为1318分的：十分友善分的：十分友善2、总分为、总分为712分的：容忍度低分的：容忍度低3、总分为、总分为06分分 的：不能容忍的：不能容忍友善有改变人的力量。友善就像春风化雨，它丝丝渗进人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奋，使有缺点的人自觉地向往着进步。在一种和谐与温暖的氛围中，友善者与他人握手漫谈，态度真诚而庄重，声音轻柔，话语中透着人性的关怀和体贴。友善是心平气和的与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望.它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者!人是
14、社会关系的总和。友善，是一个人更好地融入社会的前提；爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志。因此，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。在我们平时的生活中，我在我们平时的生活中，我们如何做才会更友善？们如何做才会更友善？有什么与别人相处的好方有什么与别人相处的好方法吗？法吗？小组讨论：小组讨论：学会友善学会友善 友善不是无原则的饶恕和纵容。友善不是无原则的饶恕和纵容。注意注意：反省自己反省自己 友善，说起来简单，真正做起来并不容易。一个人可以对朋友、同事、家人友善，但对于陌生人却往往不然。因此，友善，是比友谊还要广泛的社会学范畴，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，四海之内皆
15、兄弟，推己及人，广具爱心，这才是友善的理想境界。当代社会是人际交往频繁的社会，随着经济全球化，随着社会服务行业大大发展，每个人都面临着更多的与人交往的机会。今天我们提倡友善，眼界和心胸无疑应该更宽广。人类已经进入新的世纪，我们不仅要友善地对待人们，还应当友善地对待自然界。做到了这些，我们才谈得上共同发展、谐调发展、可持续发展。鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。可能很希望你能样做。你也可以把你认为应该对她（他）你也可以把你认为应该对她（他）说而以前没有说的话写在纸条上说而以前没有
16、说的话写在纸条上,然后把然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座友善的桥梁。在你们之间搭起一座友善的桥梁。学会友善学会友善快乐生活的作业快乐生活的作业1.1.每天对身边的人多微笑三次每天对身边的人多微笑三次,把欢乐把欢乐传递下去；传递下去；2.2.每天原谅一个伤害你的人每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能让痛苦的能量到你这里为止量到你这里为止,做做“痛苦的终结者痛苦的终结者”；3.3.每天做一件帮助他人的好事；每天做一件帮助他人的好事；4.4.当别人让你感到不愉快时当别
17、人让你感到不愉快时,尽量去理尽量去理解他解他,试着去了解他的苦衷；试着去了解他的苦衷；5.5.为别人的成绩鼓掌为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒；而不去嫉妒；6.6.每天写出一个令你反感的人的一条每天写出一个令你反感的人的一条优点优点.友善，在人们遇到困难的时刻，更显其弥足珍贵。对处于困境中的人们伸出援助之手，发扬友爱互助的精神，人间就会充满美好的真情。这些年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互爱互助活动，如希望工程、送温暖活动等等，使中华民族的传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭和谐的人际关系，对改革开放和社会主义现代化建设产生了巨大的亲合力和促进作用。我们高兴地看到，在
18、群众性精神文明创建活动中，同志之间、邻里之间、部门之间、地区之间涌现出了无数团结友爱的感人事迹。用心朗诵用心朗诵友友 善善 宣宣 言言凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。的周围。（莎士比亚戏剧集莎士比亚戏剧集）无论是朋友事是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担无论是朋友事是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。价。马克吐温马克吐温狗的自述狗的自述要知道，爱找别人阴暗面的人，自己也常常失掉光芒。要知道，爱找别人阴暗面的人，自己也常常失掉光芒
19、。高尔基高尔基忏悔忏悔等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人做等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。狄更斯狄更斯荒凉山庄荒凉山庄积聚正能量，实现中国梦宣誓我以青春的名义宣誓：文明守纪，诚实信用；真诚待人，友善相处；自强不息，严谨认真；顽强拼搏，永不言败；外塑形象，内强素质；吃苦在前，享乐在后。我会珍惜生命的每一分钟！奋斗，让青春随理想展翅高飞；奋斗，让雄心与智慧绽放光芒。我要拼搏，用汗水浇灌我理想的花蕾；我要高歌，用行动兑现我青春的诺言！我坚信，我努力，人生的价值一定会得到展现！白话员
20、：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。学会宽容；学会相处；学会团结；学会友善；这是一个人最基本的，也是必须做到的事情。白话员：小男孩和小女孩走在草地上，一不小心，小男孩撞到了小女孩。小男孩：哎哟！你瞎了眼呀，走路不看前方。小女孩：你撞到我好不！？不讲道理的家伙！小男孩：你还敢说我！？白话员：就这样，小男孩和小女孩吵了起来。白话员：这时，老爷爷走了过来。老爷爷：怎么了？小男孩：他撞到我了，还说我！白话员：说着，小女孩哭了起来。老爷爷：待人友善是
21、中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。我们应该友善待人，和谐相处。白话员：听了，小男孩和小女孩十分愧疚。白话员：再看看几个例子。白话员：小女孩和小男孩一起在公交车上。白话员：小女孩一不小心踩到了男孩的脚。小男孩：哎哟！这是名牌运动鞋，982元，你踩脏了，你赔！小女孩：我又不是故意的，对不起。小男孩：一句对不起就了事了？你赔！白话员：就这样，他们两个一直吵到了学校。白话员：老师发现了吵吵嚷嚷的两个同学。老 师：怎么了？小男孩：她踩到我的脚了。这是名牌运动鞋，982元，她踩脏了，要她赔！老 师：我们应该有一颗宽容的心，这些事需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心
22、胸狭隘，更不可以怨相报。白话员：听了，小男孩和小女孩十分愧疚。那么我们应该怎么样呢？白话员：他们在学校里。白话员：小男孩一不小心弄坏了伍聪的书。伍 聪：你把我的书弄坏了！小男孩：我又不是故意的，对不起。伍 聪：算了吧，没关系，下次小心点。白话员：老师看见了这一幕，开心地笑了。白话员：我们应该向伍聪学习，在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本，这些事需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。白话员：在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到
23、你的衣服上；课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情这些都需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该怎样争当“友善”的使者呢？同学之间要相互信任，和睦相处。仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%
24、。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子
25、的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、
26、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，
27、他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育
28、部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一
29、起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目
30、，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写
31、字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”
