1、K册第五单元-第二课设计王冠学习词汇珠子艺术引导Q：小朋友们，看看这个是什么？你们在哪里见过它？这件饰品摸上去是什么感觉的？仔细观察，这些珠子是如何进行排列的？Q：谁知道这些珠子是怎么串出来的呢？现在，我们也来试试看吧！备注：老师课前准备一些大小不同的珠子进行串联，培养学生的手眼协调能力。艺术探究想一想：在我们的生活中，还有哪些物品是可以这样排列组合的？观察我们的项链和衣服度上，有没有见过这样的结构？艺术感受艺术提问1欣赏观察这幅艺术作品，你在这幅画面中看到了什么？2你认为它是佩戴在哪里的？找一找，你能发现哪些动物？3看到这顶王冠，你的感受是什么？4想一想，如果你带上它是什么样子的呢？艺术背景
2、这件饰珠王冠是由尼日利亚的约鲁巴人制作的。它已经成为皇室传统的一种象征。其表面覆盖满了珠子，代表着统治者的财富。戴着王冠的国王，面部由面罩遮住，王冠顶端的鸟象征着权力的威严。艺术延伸Q：除了刚才我们看到的那一顶王冠，你看见过其它的王冠么？看一看，这面的这些王冠都是什么造型的？除了珠子以外，你还能发现哪些媒材？想一想：王冠都是谁会佩戴着呢？回忆看过的有关皇室的电影和故事，说说看！动动看：如果你也有一顶王冠，戴上它，你会搭配怎样的服装？怎样走路呢？备注：老师课前准备几顶不同造型的王冠，引导学生带上走一走。艺术创作王冠作品参考创作引导：设计制作一顶王冠想一想，除了珠子，你还会使用哪些媒材进行装饰设计？这些材料具有怎样的肌理？想一想，这些珠子和亮片（多媒材），你应该怎样组合排列设计成图案？在使用珠子和多种媒材进行创作的时候，运用多种颜色进行线条的排列，然后使用马克笔等绘画工具完善细节。作品参考作品参考作品参考作品参考作品参考作品参考Thanks
