1、 家乡新变化 一、教材分析 本课是二年级道德与法治上册最后一课。教材内客分为两大部 分 :一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解 ; 另一方面通过图文展示家乡的传统特色是 不变的通过这节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培养学生与同学合作和社会实践的 技巧，放发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。 二、教学目标 知识与能力目标 了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。 过程与方法目标 通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力 情感态度价值观目标 为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做 贡献的愿望。 三、 教学重难点 让学生通过社会调查，了解家乡的查化，关教学重点、难点心家乡的
2、发展变化。 數学难点 ) 通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 四、课前准各 1、通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料 ; 2、教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣确定， 选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。 五、教学过 程 （一）导入新课 (给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“ 50 年代华北药厂外景” ) 老师：同学们，大家知道这两幅图片展 示的是什么地方吗 ? 学生： (略 ) 老师：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“ 50 年代华北药厂外景”大家是不是有点不相信呢 ?赏几幅日石家庄城市的新貌图片。
3、 (让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通” )是感觉石家庄的变化很大呀 ? 学生：路 老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调 大家都是怎样调查的呢 ? 都调查到了什么 ? 有什么想法呢 ? 我们大家下面分小组进行交流(过渡 ) （二）讲授新课 我家门前新事多 活动一 社会调查交流 (同学们 分组对社会调查进行交流。 ) 老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的？ 学生： (略 ) 老师 : 同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来 的，有的同学通过走访一些村委会等机构得
4、来了等等 ,看来同学们的调查方式还挺多的。 大家都调查了哪些方面呢 ? 给大家说一说。 学生；略 老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用疆等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么 呢 ? 学生 :(略 ) 老师：从大家的发 言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地 的委化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧 学生 : (略 ) 老师 : 我们的家乡正在发生着巨大的变化 : 城市街遵改头换面 ; 休闲锻炼人人爱 : 郊区荒地旧貌换新颜 : 祭祖方式现代化、环保化 .-下面我们大家可以把你们在调查中 搜集的图片、资料制
5、作成“家乡变化”剪贴报展示给大家。 学生 : (略 ) 欣赏视频“今日河北”、“城市发展”、“感受市场变化”、“农村的变化发展”、“农村发展”。 )同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚地乡正在飞速 发展，日新月异 ,我们应该为我们家乡的发展感到骄做和自豪，大家说对吗 ? 最后，让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福，井让同学们跟着唱。 二、家乡特色代代传 活动三 : 家乡探宝 老师家乡变化真大啊 ? 那家乡有没有什么一直没变呢我们一起找找吧学生，分小队汇报“家乡探宝”活动成果。 示例 : 1、豪乡的文化艺术 声副庐副原名“偶七戏 “，又称“小刀戏”。为安徽省著名地方副种，
6、它是以大期山和准河一带的山歌、民歌、门歌、花鼓灯等民间歌舞为基础发展起来的，因美创作、演出活动中心在皖中一带，古属庐州管辖，故称“庐剧”。 2、家 乡的风味小吃 四大名点麻形如月饼，表面金黄，香气袭人。烘糕用的是比较厚一点的方片糕，经过烘烤，外面焦黄，入口松脆绵甜。而寸金糖是类似于小棒子一般的小吃，其特点在于入口香脆，里面的面糖极其甜蜜 ;寸金还含有“珍惜时光，一寸光阴一寸金”的意义。白切是月糖稀与白芝麻混合，搅拌均匀了，入锅烘炒到将要熟透，出锅用快刀切割成很薄的两寸见方的薄片。白切入口甜香，又有芝麻的香味。 3、 家乡的传统工艺 羽毛扇 : 羽毛扁是合肥传统手工艺品，与杭州折扁、苏州团扇被誉
7、为中国三大名扇，而合肥羽毛扇又以三河镇的制作工艺最好。三河羽毛扇已经有 千年的历史，在春秋战国时期就已经有羽毛扇了。那时的三河四面环湖，是一个岛屿，人们以捕鱼为生，同时还养殖鹅、鸭等作为副业。后来，人们将成熟的鹅毛拔下来，晒在沙滩上，发现鹅毛会隧风自然飘来。 ” 自此，人们就想到将轻柔的鹅毛扎起来，用来扇风纳凉。，这都是祖先留给我们的文化瑰宝，我们要代代相传。 三、我的家乡会更 好 1.你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗 ? 请同学们先闭上眼睛想一想， 然 后在组内说一说。 2.学生畅谈明天的家乡。如 : 家乡的房子会变得更加美丽，家乡的道路会更加宽阔，家乡的设施会更加完善，等等。 3
8、、从你们的描述中，我能感觉到未来家乡的美好，如果能把她画下来，就更好了。 （ 你能把她画下来吗 ? 学生画未来的家乡 )3、从你们的措述中，我能感觉到未来家乡的美好，如果能把继置下来就更好了。你能把她画下来吗 ? (学生画未来的家乡 ) （三） 课堂小结 同学们了解了家乡的变化，我们 生在家乡，长在家乡，即便有一天我们不得不离开生我养我的土地，但我们的心永远停留在这一方敏土上，让我们一起为家乡美好的明天努力 反思 -温馨提示： - 【 部编版二年级上册 道德与法治 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
