1、第11课 我的叔叔于勒 莫泊桑学习目标：1、学习通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法，理解环境描写的作用。 2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。3、理解小说表现的主题思想。学习重点：学习通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法，理解环境描写的作用。学习难点：体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。一、预习导学记住下列生字：拮据(jij) 阔绰(chu) 诧异(ch)褴褛(1nl)栈桥(zhn) 牡蛎(1)煞白(sh)：2记住下列生词：煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。十拿九稳：喻很有把握，也说十拿九准。桔据：手头紧，经济境况不好。栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客
2、上下船和装卸货物用。撬开：用刀、锥等工具的一头插入缝中，用力压另一头，使原先闭合的东西分开。呆直：脸上表情死板；发愣。诧异：觉得十分奇怪。褴褛：(衣服)破烂。与日俱增：随时间的推移不断增长，形容增长得很快。俱，都，一起。狼狈不堪：文中指非常窘迫的样子。张皇：惊慌。皇用“惶”。恭维：为讨好而赞扬。贬义词。郑重：严肃认真。阔绰：排场大，生活奢侈。瑞祥：仔细地看。3、走近作者：莫泊桑（1850-1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。短短的一生中，他写了300多个短篇和6个长篇。著名的有长篇一生、漂亮朋友，短篇项链、菲菲小姐、我
3、的叔叔于勒羊脂球等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。4、默读，整体感知二、学习过程（一）导入新课 法国作家，自然主义文学流派的领袖左拉在莫泊桑墓前演说时讲：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”（二）检查预习（三）朗读课文 1、可以按照开端、发展、高潮、结局或按“盼”、“赞”、“见”、“躲”，将课文分为四大部分。 第一部分（14）：故事的开端。盼望于勒。 第二部分（519）：故事的发展。夸赞于勒。 第三部分（2047）：故事的高潮。巧遇于勒。 第四部分（4849）：故事的结局。躲避于勒。2、重新给本文拟一个题目，说明理由
4、。（四）问题探讨1、请学生回答菲利普夫妇对于勒用了哪些不同的称呼？这些称呼分别是在什么情况下说的？他们对于勒又采取了什么样的态度？坏蛋、流氓、无赖。 -（挥霍无度）没钱、占钱（贫）骂、赶（恐怖）正直的人、有良心的人、好心、有办法的人。-（经商发财）有钱、赔钱（富）盼、赞（希望）小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的。 -（穷困潦倒）没钱（贫） 骂、避（恐怖） 2、上述描写表现了菲利普夫妇哪些性格特点？明确：爱慕虚荣，自私、虚伪、势利、贪婪、冷酷无情、惟利是图。3、菲利普夫妇的性格同是爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图，但他们两人又有什么不同的地方？ （l）在吃牡蛎这件事上，菲利普爱虚荣，请大家吃牡蛎，而菲利
5、普太太却很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”这句话里，既有对自己的爱惜，又有对别人的关心；既有对孩子的疼爱，又有对孩子的管束。、其实她的真实心理却是顾全面子、节省开支。在吃牡蛎这件事上，菲利普显得虚荣、冲动，他的太太则显得小气、精明。 （2）当菲利普确认这个穷困潦倒的水手就是于勒时，他惊恐万状，不知所措，而他的太太则很快镇定下来，沉着冷酷地做了一步步安排。 先打发丈夫“去跟船长打听一下”，以进一步证实是否是于勒；嘱咐丈夫“多加小心”，防止于勤“又回来吃咱们”；告诫丈夫“别叫他们看出来”，“最要留心的
6、是别叫咱们女婿起疑心”；最后决定“回来的时候改乘玛洛船”，避免再遇到于勒。在遇到于勤这件事上，菲利普显得惊慌失措、没有主意，而他太太则临乱不慌，精明强悍。4、菲利普夫妇对自己的弟弟是这样的态度，那他们的儿子“我”（若瑟夫）对叔叔是什么态度呢？默读最后一部分，思考这个问题。明确：同情。从哪些方面可以看出来呢？明确：不受父母的影响，仔细观察叔叔；心中默念叔叔（心理描写）；给了叔叔十个铜子的小费（行为）。“我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”“亲”字强调了什么关系？这表现“我”的什么心理?（血缘关系；对于勒叔叔的同情，对父母冷酷做法的不满。）5、从这些描写中，你可以看出，文中的“我
7、”若瑟夫具有什么样的性格特征？明确：“我”是一个涉世未深（没有受到社会的影响），比较天真单纯、富有同情心的孩子。这与菲利普夫妇的自私、冷酷和唯利是图形成鲜明的对比。6、你如何评价我的叔叔于勒？ 于勒成为穷水手，不外乎挥霍无度或竞争失败，既出乎人们意料，又在情理之中。他从小“行为不正，糟蹋钱”，沾染了资产阶级的恶习，很容易挥霍浪费、入不敷出；而竞争失败，也是资本主义社会中司空见惯的事情。他的一生，可以概括为：年轻时浪荡，中年时得意，老年时沦落。 早：行为不正、糟蹋钱中：正直、有良心晚：自食其力、不拖累别人知错能改，善莫大焉！7、这篇小说的题目是我的叔叔于勒，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面
8、描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？明确：小说题为我的叔叔于勒，于勒却只是一线索人物。略写和虚写了他的过去和现在。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题思想的。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。说明小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托着作家的褒贬
9、、爱憎、喜怒和哀乐。 对于小说主人公的判断，关键是看谁是揭示主题的人物。本文要揭示的是在资本主义社会里人与人之间的赤裸裸的金钱关系的腐败现象，而文中最能揭示这一主题的是菲利普夫妇，而“我”是见证人；于勒则是贯穿始终的线索人物。 8、这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？ （l）从“我”的角度来观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力。 （2）通过一个未被“金钱贴污过的小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。 （3）用第一人称来写，给讲故事的方式提供更多的自由。9、找出文中的两处环境描写，并说说它们的作用：第20自然段中，用景物描写来烘托人物初次
10、出外旅游的欢快心情。第48自然段中，用景物描写来烘托人物的失望、沮丧的心情。（1）我们去哲尔赛旅行，上了轮船，离开栈桥，“在一片平静的好似绿色的大理石桌面的海上驶向远方。”这里的自然景色描写烘托出人物欢快的心情。（2）巧遇于勒后，“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”这里的自然景色描写烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。10、请概括本文的中心思想：小说主要描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，含蓄地批判了拜金主义者丧失人性的丑恶灵魂。（五）学（教）后反思通过本课
11、的学习我收获了 (六)作业：如果菲利普夫妇在船上遇见的于勒是一位富翁情况是怎样的呢？根据菲利普夫妇性格，发挥你的想象描述一下当时的情况，要求：适当地用上神态、语言、外貌、心理动作描写。（不少于300字）（七）课堂练习1结合句意解释句中词语：于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。吃：可是您看他今天已落到什么田地。田地：买十五个铜子一米的花边，常常在价钱上计较半天。计较：(4)这封信成了我们家里的福音书。 福音书：2“父亲总是重复他那句永不变更的话：唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”这句话运用的描写方法和作用分别是什么？3小说一开始便写“我”家拮据的生活环境，其目的是 。4课文中写吃
12、牡蛎一节的主要作用是（）、让菲利普夫妇有登场亮相的机会。、让故事的内容更有波澜。、让故事情节得以向前发展。、让“我”看得清父母虚伪的真面目。5小说的人物中，给你留下深刻印象的是谁？谈谈你对这个人物的看法。7我心里默念的话有什么深刻含义？_8联系全文，回答问题：菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么？菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实？10、“我心里默念道：这就是我的叔叔”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”12、在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。13、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？14.文
13、中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？_。15.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？_16.从描写角度看，选段写于勒，运用了_描写。17.“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？_答案：1挥霍地步讨价还价（4）指好消息，幸福的信息。2运用语言描写的方法，揭示了菲利普夫妇幻想发财的心理。（意近即可）3交待盼于勒回家的原因。45略7答：这句默念的话，属心理描写，它反复强调了于勒和菲利普之间亲兄弟的血缘关系，表现了“我”对处于贫困之中的于勒叔叔的同情和对父母冷酷做法的不满，与菲利普夫妇的自私、冷酷形成_了鲜明的对比。8于勒是否有钱。揭露了资本主义社会人与人之间赤裸
14、裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐败。9。反衬人物绝望的心情。10、“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。11、若瑟夫，第一人称给读者亲切和真实的感受；用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。从12、这一细节描写，表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心，“母亲”的势利和尖锐。13、反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。14不一样。第一个“狼狈”指“受窘的样子”。第二个“狼狈”指穷困到了极点。15作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。作者写“我”（即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。16侧面描写17“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。“我”起寄托作者感情和希望的作用。
