1、唱脸谱教学设计教学目的：.通过欣赏脸谱，让学生了解中国京剧的特点。.通过学唱唱脸谱，让学生了解中国国粹“京剧”与流行歌曲的巧妙结合，培养学生产生学习民族音乐艺术的兴趣。让我们中国的国粹发扬光大。教学重点：1.了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。2.学唱歌曲，让学生在学习歌曲的同时了解京剧。3注意歌曲中的拖腔、休止、倚音。在歌曲演唱中重点把握。教学难点：1.学习歌曲时注意学生唱腔的控制。2.歌曲中拖腔、休止、倚音、切分音等修饰音要重点讲解教具:录音机、磁带、电子琴、多媒体课件教学过程 ：一. 导入：戏曲音乐是我们华夏文化的瑰宝，各个地方的剧种多姿多彩，始终伴随着广大人民群众的精神文化生活。那么
2、，今天我们今天就来学习一下关于我们中国的国粹“京剧” 与流行歌曲相结合的一首歌曲唱脸谱1. 看脸谱：教师讲解图片中的脸谱代表京剧中什么样的角色。例如：生、旦、净、丑等2.介绍脸谱的相关知识：(1)、脸谱的产生 (2)、脸谱的颜色 (3)、脸谱的样式二.学唱歌曲：1.播放多媒体课件，观看视频并聆听歌曲。感受歌曲的情绪？找学生谈谈自己的感受2.播放录音，聆听音乐。让学生从总体上熟悉歌曲的旋律，从而为学习歌曲做好铺垫。3.分段学习歌曲（1）. 播放歌曲的A乐段，让学仔细聆听，学习旋律。（2）. 教师伴奏哼唱旋律，熟悉旋律。（3）. 教师伴奏学生加入歌词。（4）. 播放歌曲的B乐段，让学仔细聆听，学习
3、旋律。（5）. 教师伴奏哼唱旋律，熟悉旋律。（6）. 教师伴奏学生加入歌词。4.学生练习歌曲：利用多种形式让学生在最短的时间里熟悉歌曲并演唱歌曲。例如：小组练习、齐唱等5.讲解歌曲中的重难点：（1）.前半拍的休止。让学生做好心理准备，不要抢拍。（2）.歌曲中的拖腔B乐段中最后一句，一个字唱5小节，让学生在演唱时注意呼吸。（3）.A乐段与B乐段中间要转调，让学生们不要犯迷糊。6.教师弹琴伴奏，学生齐唱歌曲。7.跟随伴奏有感情的演唱歌曲.三. 拓展延伸:欣赏京剧铡美案选段包龙图打坐在开封府1.介绍京剧铡美案的剧情：陈世美考中状元后，被召为驸马，负心于秦香莲。包拯主持公道，将忘恩负义、妄图杀妻灭子的陈世美判以铡刑。包龙图打坐在开封府是包拯质问、规劝陈世美的一段唱腔，包括西皮导板、原板、快板、散板。2让学生对比：本节课学习的唱脸谱与欣赏的铡美案选段包龙图打坐在开封府之间的区别？四.小结同学们，今天我们一起学习了唱脸谱这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听我们的国粹“京剧”，做一个热爱民族音乐艺术的人
