1、小组合作讨论交流：小组合作讨论交流：找找小学与初中在学科学习上的找找小学与初中在学科学习上的不同点不同点（讨论结果填在空格内）（讨论结果填在空格内）小学学习和初中学习的差异小学学习和初中学习的差异 项项 目目 小小 学学 初初 中中 课程门类课程门类比较简单，学科相对比较简单，学科相对简化简化 学科门类较多，学科门类较多，内容较为复杂内容较为复杂 成绩波动成绩波动 成绩波动小，相差不成绩波动小，相差不大大 波动很大，出现波动很大，出现较为明显的分化较为明显的分化 学习方法学习方法 较为简单，主要听老较为简单，主要听老师讲师讲 需要将听讲与自需要将听讲与自学相结合学相结合 意志品质意志品质 依赖
2、性强依赖性强 自觉性、主动性自觉性、主动性增强增强 学习目标学习目标 按照老师要求做，目按照老师要求做，目标欠明确标欠明确 较明确较明确 语文：语文：（小学）（小学）（初中）（初中）文章短，文体单一，浅显易懂，文章短，文体单一，浅显易懂，白话文能写一般的记叙文章。白话文能写一般的记叙文章。文章长，文体多杂，深奥难理解，文章长，文体多杂，深奥难理解，阅读面广阅读面广,量大，背记内容增加，量大，背记内容增加，还增加了文言文，写作要求运用还增加了文言文，写作要求运用多种技巧。多种技巧。强调大语文化，自我发展。强调大语文化，自我发展。数学：数学：(小学小学)(中学中学)单纯数的运算，几何是识别图形单纯
3、数的运算，几何是识别图形的大小，形状。的大小，形状。用字母表示数（代数），一次方用字母表示数（代数），一次方程，二次方程程，二次方程 等。几何是搞清等。几何是搞清图形的位置、对称等关系。图形的位置、对称等关系。强调学习的方式方法的转变，多强调学习的方式方法的转变，多项思维，自学、钻研能力的发展。项思维，自学、钻研能力的发展。英语英语:(小小)(中中)是副课，课时少，一周三课时，是副课，课时少，一周三课时，量少。量少。为主课，课时增加了一倍，内容为主课，课时增加了一倍，内容多要求高，要背多要求高，要背 记生词，学语法学句子，读、写记生词，学语法学句子，读、写训练。外加口语训练。训练。外加口语训练
4、。强调刻苦、勤奋、积累。强调刻苦、勤奋、积累。看看同年级的他们遇看看同年级的他们遇到了什么问题？到了什么问题？他们应该怎么做？他们应该怎么做？大家大家将进入中学后学习上、将进入中学后学习上、生活上的烦恼写出来，归生活上的烦恼写出来，归类。类。不懂得科学的学习方法不懂得科学的学习方法 不了解自己的学习方式不了解自己的学习方式 学习效率低学习效率低 1、自主学习，不依赖他人、自主学习，不依赖他人2 2、提高学习效率、提高学习效率3 3、科学安排时间、科学安排时间4 4、了解自己的学习方式，找到适合自己、了解自己的学习方式，找到适合自己的学习方法，制定科学合理的学习计划的学习方法，制定科学合理的学习
5、计划5 5、培养学习兴趣，保持良好的心态、培养学习兴趣，保持良好的心态S+T+U+D+Y=S+T+U+D+Y=学习时间上：学习时间上：闻鸡起舞型；闻鸡起舞型；太阳高挂型；长夜漫漫太阳高挂型；长夜漫漫型型是否喜欢独自学习上：独行侠型；合作路线型是否喜欢独自学习上：独行侠型；合作路线型获得知识的方式上：书海遨游型；获得知识的方式上：书海遨游型；视听型；视听型；手脚并用手脚并用型型学习环境上：喜静型；喜闹型；闹静两相宜型学习环境上：喜静型；喜闹型；闹静两相宜型遇到难题上：独自思考型；相互切磋型；拜师学艺遇到难题上：独自思考型；相互切磋型；拜师学艺型型有的同学也许会问，用什么方法学习最合有的同学也许会
6、问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法。法。1、了解、了解自己自己学习方式学习方式 特点特点2、了解、了解教师教师的教学的教学 特色特色1、李明是以什么标准来确定自己的学习、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好的？喜好的？答：老师的上课方式。答：老师的上课方式。2、如果李明这样继续下去，会有什么后果？、如果李明这样继续下去，会有什么后果？答：导致成绩下降，拖后腿等。答：导致成绩下降，拖后腿等。3
7、、如果你是李明，你会怎么办？、如果你是李明，你会怎么办？答：了解和适应老师的教学特答：了解和适应老师的教学特色，在老师的帮助下找到适合色，在老师的帮助下找到适合自己的学习方式，不断获得进自己的学习方式，不断获得进步与提高。步与提高。学习新天地学习新天地一、学习新特点一、学习新特点三三、了解自己的、了解自己的 学习方式学习方式1、了解、了解自己自己学习方学习方式特点式特点2、了解、了解教师教师的教的教学特色学特色*二、做学习的管理者二、做学习的管理者1、学会自主学习、学会自主学习2、提高学习效率、提高学习效率3、科学安排时间、科学安排时间初中三年，我们的观察力、思维力都将有较大的发展，把握好这三
8、年，无论对我们学习还是走向社会都会打下良好的基础。盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明陶渊明选择题：选择题：1、小云进入初中后仍然在认真学习，、小云进入初中后仍然在认真学习，可成绩却明显下降，为此他应该（可成绩却明显下降，为此他应该（）A、让父母安排他的时间，看着他学、让父母安排他的时间，看着他学习习B、投入全部时间，不从事其他活动、投入全部时间，不从事其他活动C、制定计划，改变学习方法、制定计划，改变学习方法D、有选择的学习感兴趣的科目、有选择的学习感兴趣的科目C2、上初中后，如果遇到老师的上课方式、上初中后，如果遇到老师的上
9、课方式不适合自己时，最好的解决方法是（不适合自己时，最好的解决方法是（）A、不听这位老师的课，另请家教补课、不听这位老师的课，另请家教补课B、放弃这位老师所教的科目，认真学好、放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补其他科目来弥补C、投诉这位老师，坚决要求其改变教学、投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己风格来适应自己D、结合这位老师的教学实践，努力找到、结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学校方法适合自己的学校方法D3、孔子是我国古代教育思想的奠基人，、孔子是我国古代教育思想的奠基人，他在他在论语论语中指出学习要中指出学习要“温故知温故知新新”，这个成语告诉我们一个学习上
10、的，这个成语告诉我们一个学习上的好方法是（好方法是（）A、课前要认真预习、课前要认真预习B、要科学的安排好学习时间、要科学的安排好学习时间C、在课后及时复习旧的学习知识，可、在课后及时复习旧的学习知识，可以得到新的理解和体会以得到新的理解和体会D、要把小学旧的学习方法运用到新的、要把小学旧的学习方法运用到新的学习中来学习中来C4、进入七年级，要学习的科目比小学增、进入七年级，要学习的科目比小学增多了，内容也更丰富了，我们（多了，内容也更丰富了，我们（）A、要把所有的精力都投入到学习上来、要把所有的精力都投入到学习上来B、要按照小学的方式方法学习、要按照小学的方式方法学习C、要采用适合于中学的学
11、习方法、要采用适合于中学的学习方法D、要一切遵从老师的安排方式、要一切遵从老师的安排方式C5、琳琳升入初中后对英语老师的讲课不适应，你、琳琳升入初中后对英语老师的讲课不适应，你认为她应该（认为她应该（）A、与老师沟通，寻求帮助，尽快调整、与老师沟通，寻求帮助，尽快调整B、视而不见，任其发展变化、视而不见，任其发展变化C、跑回小学，找老师诉苦、跑回小学，找老师诉苦D、放弃在学校英语，找家教补课、放弃在学校英语，找家教补课A6、在学习生活中，经常听见有些同学、在学习生活中，经常听见有些同学抱怨时间不够用，你认为造成这种状抱怨时间不够用，你认为造成这种状况的原因可能有（况的原因可能有（）（多选）（多
12、选）A、做事拖拉，常常拖到最后一分钟、做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多才动手，事情越积越多B、制定的目标不切实际，不能实现、制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱就心烦意乱C、从来不制定学习计划，做事太随、从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾意，顾首不顾尾D、不习惯花点儿时间去权衡哪些任、不习惯花点儿时间去权衡哪些任务需要优先处理务需要优先处理ABCD判断：判断：2、我们每个人都有自己的学习方式，、我们每个人都有自己的学习方式，每个教师都有自己的教学特点。（每个教师都有自己的教学特点。（）3、小组讨论学习是最好的学习方、小组讨论学习是最好的学习方式，所以我们不能单独学习。（式，所以我们不能单独学习。（）1、每个人都有自己的学习方式，种种方、每个人都有自己的学习方式，种种方式都各有特点，只要是适合自己的就可式都各有特点，只要是适合自己的就可以提高学习效率，让自己需饿的愉快。以提高学习效率，让自己需饿的愉快。（）对对对对错错
