1、“预防一氧化碳中毒”主题班会（1）教学目标：1、使学生充分认识什么是一氧化碳中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握一氧化碳中毒的抢救放法。2、通过这次的主题班会，提高学生的防一氧化碳中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。3、学会如何应急、自救与保护。教学重点：1、了解什么是一氧化碳中毒。2、一氧化碳中毒的抢救措施及应急方法。教学难点：一氧化碳中毒的患者应如何抢救？教学过程：一、案例导入新课：1、一氧化碳中毒考研女生挣扎打开一扇门救了三条命阅读材料：3个在校外租房准备考研的女生煤气中毒。所幸其中一女生及时打开门，3人幸免于难。小李是原西师文学院的自考生。7月份毕业后，她和另外两个同样准备考研的校
2、友合租了一套三室一厅的房子。昨下午4时许，3人在有空调的客厅里看书，厨房在烧开水。“不知过了多久，我们都觉得头晕，全身没力气”小郭说，她和另一个同学渐渐没了力气，趴在书桌上动不了；小李则用虚弱的声音问是不是煤气中毒了，刚说完，她也瘫倒在地。但小李并没放弃希望，她慢慢往门边爬去，两米不到的距离，爬了很久。她终于站了起来，门被打开了，一股新鲜空气进来。“我当时只有一个念头，不打开门大家都要完蛋。”小李说。约过了10分钟，小李体力有所恢复，打电话叫来同学，她们被送往校医院。事后发现，因当时刮大风将窗户关死，并将炉火吹熄，造成屋中3人中毒。（1）、小组讨论，这个实例说明了什么现象？（2）、假如这种现象
3、发生在你身上，你怎么处理？2、结合我县近两年发生的一氧化碳中毒事件，导入新课。二、学习新课：1、什么叫煤气中毒？煤气中毒也称作一氧化碳中毒。一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。2、日常生活中，预防煤气中毒需要注意哪些方面？以及发生煤气中毒的原因。A、预设：(烧煮过程中无人看管；离开时忘了关闭煤气；淋浴器和煤气没有分房安装；睡在装有煤气设施的屋内)B、煤气中毒的季节和原因（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡
4、的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。3、煤气中毒急救的措施：如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。4、 预防一氧化碳中毒，从小事做起。三、课堂小结1、今天的健康教育课让你学到了什么?2、学习安全使用煤气歌。“预防一氧化碳中毒”主题班会（2）教学目标：1、使学生充分认识什么是煤气中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的抢救法。2、提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
5、3、学会如何应急、自救与保护。教学重点：1、了解什么是煤气中毒。2、煤气中毒与火场的抢救措施及应急方法。教学难点：煤气中毒的患者应如何抢救？课前准备：1、了解自己亲戚及周围邻居中,有没有发生过煤气中毒的事件及如何抢救治疗的。2、提问学生，假如遇到煤气中毒的患者或遇到大火，你准备怎么做？教学程序：一、导入新课：煤气中毒是怎么回事？什么是煤气中毒？大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?二、学习煤气中毒知识：1、煤气中毒的季节和原因（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤
6、气中毒。（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。2、煤气中毒的过程我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒
7、后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。3、煤气的症状一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。4.急救的方法如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。三、课后小结1、通过这次主题班会，同学门都基本掌握了什么
8、？同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。“预防一氧化碳中毒”主题班会（3）【教学目标】：1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救；3、初步掌握防煤气中毒安全知识。【教学重点】：了解煤气中毒的情况及处理方法；【教学难点】：煤气中毒的处理方法；【教学方法】：讲授、讨论、演示相结合。【教学策略】：小组合作学习【教学过程】：一、切入正题，明白道理亲爱的同学们，本学期我们马上将面临冬季，寒冷的冬天，往往是煤气中毒的高发期。稍微不注意，就有可能发生危险，酿成事故。为了增强同学们的安
9、全防范意识，提高我们的自护自救能力，为此我们准备了这次防一氧化碳（煤气）中毒安全教育主题班会。二、讲述新课：1、课题：煤气中毒安全教育2、设问：煤气中毒多发生在什么季节？3、提问学生：举手回答。4、老师点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。当然，夏天也会有煤气中毒的事故发生，更多的是发生在我们使用空调的时候。学生活动：小组探究学习：三、煤气中毒的原理？1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理进行讨论；2、老师提问各小组。老师点评：1.煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。空气中一氧化碳含量如果
10、达到0.04%-0.06%时，就可使人中毒。2.一氧化碳无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入人的呼吸道，通过肺泡的气体交换进入血液，并散布全身，造成中毒。3.血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，从而使人体缺氧，致使呼吸困难。4，一氧化碳中毒的症状出现时间、中毒的严重程度等均与一氧化碳在室内浓度密切有关，亦与中毒者年龄有关。青年人较老年人敏感，孕妇、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易发生中毒。四、学生活动：小组探究学习：二、煤
11、气中毒的原因？1、分组进行讨论，各小组的同学就煤气中毒的原因进行讨论；2、老师提问各小组。常见的煤气中毒原因(1) 在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。门窗紧闭，又无通风措施;疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出;烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流;气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通排出。(2)城区居民使用管道煤气或液化气。如果管道漏气、开关不紧，或烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出，亦可造成中毒。(3)使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。(4)冬季或夏季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引起煤气
12、中毒。因为汽车尾气中含一氧化碳，一台20马力的汽车发动机一分钟内可产生28升一氧化碳。五、措施1、开窗透气2、放松衣物遇到煤气中毒，如果自己还清醒的话，松开自己的衣领，让自己得到更好的呼吸。如果发现中毒者，则救护人员赶紧松开患者的衣服，裤带等，并且要注意保暖。3、清理口内粘液煤气中毒之后，要及时对中毒者、特别是昏迷患者进行口腔清理，因为一旦中煤气毒的人，就会不由自主的流到口鼻一些体液，这样容易引起患者呼吸不畅，并导致更加严重的后果。4、喂点糖茶水如果中毒者还有自己的意识，还能有吞咽能力，赶紧准备一杯糖茶水，为患者喝下，让患者补充适当的体力，等待进一步的救治。5、人工呼吸如果发现患者昏迷不醒，或
13、者出现呼呼微弱，将患者口鼻清理后，对患者实行人工呼吸救治，当新鲜空气进入患者体内后，中毒不算太严重的患者就能减轻一些症状，但是一定要掌握正确的方式。6、联系医院七、小结1、迅速关闭气阀，将门窗打开通气，使中毒者尽快脱离现场;2、将中毒者头放平，使其呼吸不受阻碍;3.注意保暖，避免受凉而导致肺部感染加重病症;4、口内若有呕吐物，用手指裹洁净的布轻轻擦拭，以免进入咽腔造成窒息;5、中毒者出现高热，可用冰袋或毛巾冷敷;6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒;7、若中毒者面色青紫，四肢冰凉，呼吸停止，应立即进行口对口人工呼吸;8、若中毒者心脏已停止跳动，在进行人工呼吸时还应与胸外心脏按压同时配合。而且应该在最短的时间里和急救医生取得联系。）
