1、勤俭节约主题班会小节俭，大用场五年级二班【活动目标】1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。【活动准备】1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。2、教师：制作多媒体课件【活动过程】活动一：节俭行为面面观1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友（点击课件：大家好！我是优优！）优优将带领大家走进节俭乐园。让我们去看看吧！2、观看图片：（点击课件：四幅画面补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班
2、、随手关灯）3、学生交流：仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为？板书：节俭（节约了用电、用纸、汽油）4、师：节俭是美德！其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢！他们又是如何做的呢？5、小组交流：（师：先请大家在小组内交流交流）6、集体交流：（师：你先说你说你来）过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任！然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕活动二：小小节俭大用场1、观看视频：（点击课件：桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯）2、学生交流：师：你看到了什么？3、学生交流：师：在我们身边还有哪些浪费？（教师引导他应该怎样做。）4、算
3、一算，节约真重要！师：面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪事实是这样吗？下面，优优请大家算一笔账：每人节约一张纸，全国13亿人节约多少？如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本？我们班的人数为多少？（随班级人数）如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本？如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树！师：此时，你想说什么？（要节约、不浪费、小节俭，大用场）板书：小节俭，大用场、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要！真是“小节俭，大用场”！如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样？让优优告诉大家吧！6、观看图片：（点击课件，配录音）每人一天节约一
4、滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。每人一天节约一粒米，全国一年就节约2万多吨米，可供5口之家使用18年。每人一天节约一度电，全国一年就节约13亿度电，近7000万元。可以盖5所规模比较大的小学。7、师：看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说些什么？过渡：数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，真是“小节俭，大用场”！节俭能创造财富，能创造美好的生活！那我们怎样才能做到勤俭节约呢？活动三：我与节俭交朋友1、听录音：请听故事优优当家2、师：从优优当家的故事中你知道了（要精打细算，要学会节俭）板书：精打细算3、学生表演：节俭会议（注意旁白设计、化妆、介绍等）师
5、：节俭是财富，是美德！为此，优优专门召开了家庭节俭会议！请看4、全班交流：看了节俭会议，你得到了什么启发？（或：除了优优家提到的，生活中，还有哪些废物可以利用？）板书：废物利用（教师可随机出示实物：如打印过的4纸、喝过的饮料瓶）5、现场体验：下面。老师就和大家一起动手试一试，将手中的废纸变成有用的小盒子！（教师示范，学生学）6、优优倡议书：（点击课件：移动画面并配音） 4、听唱歌曲勤俭是咱们的传家宝提问：听了歌曲，你有什么想法？板书：国家强盛的需要5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的？（首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而
6、体会高尚的思想品质。）6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。）请这些同学谈一谈 自己的想法。小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。板书：做人的美德 成长的需要 事业成功的重要条件7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭？（通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。）8、教师总结：节约，是我们对幸福的盘算，是一份责任，一种远见，更是我们的传家宝！让我们共同唱响节俭之歌，在家里做一个节俭的好孩子，在学校做一个节俭的好学生，在社会做一个节俭的小公民！
