(简谱)人教版五下《音乐》第二单元 欣赏-锦鸡出山-教案、教学设计(配套课件编号:50928).docx

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1、欣赏课锦鸡出山欣赏课锦鸡出山 单 元 五十六朵花 课 时 1 课时 教学内容 欣赏曲锦鸡出山 教学目标 1、在聆听音乐的过程中,感受音乐的情绪和速度,了解 土家族打击乐器合奏“打溜子”的形式和特点。 2、了解音乐锦鸡出山五个不同段落表现的内容,能 通过模唱、声势等方式积极参与各个段落的音乐表现活 动,熟悉各段主题, 3、生命教育目标:体验演奏家们演奏时的默契与乐趣。 教学重难 点 感受音乐所要表现的五个不同情景 分辨各段演奏的不同手法 教学准备 Feg 课件 、钢琴、打击乐器(锣、钹) 教学过程 组织教学,师生问好。 发声练习 教师演示本课课件,出示课题。 二、阅读材料,欣赏图片,了解土家族。

2、 教师演示本课课件,出示课题。 主要分布在湖北恩施土家族苗族自治州、 长阳和湖南湘西 土家族苗族自治州等地。 土家族的民族称谓始于十至十三 世纪,民族语言称作“毕兹卡”而汉语叫作“土家”,其含义 都为“本地人”。 土家族的族源,众说不一。有“公元前 316 年秦灭巴后, 土家族为巴人后裔”说;也有“认为是八、九世纪左右,来 自贵州的某部乌蛮的后裔”说;还有“认为是湘西土著与巴 人、汉人融合”说。但从土家族在丧葬、祈雨、以虎为图 腾等习俗和围篝火歌舞的方式来看, 土家族与羌族和与羌 族有着密切血缘关系的彝族,都有着若干共同之处。由此 可见,土家族与古羌部族的关系是密不可分的。在宗教信 仰方面,也

3、以信奉道教、佛教为主,有着浓厚的“天人合 一”的生命意识。 三、作品鉴赏 (一) 锦鸡出山 1、 (初听)聆听乐曲,说说有哪些乐器? 溜子鼓、头钹、二钹、马锣 2、教师点评。 依据湖南土家族打溜子改编的一首器乐曲。 乐曲表现了人 们热爱生活的乐观情趣。 打溜子:又叫打路牌子,打小家伙,是流行在湖南西部、 湖北恩施一带土家族的一种民间器乐演奏形式。 常用四种 乐器:溜子鼓、头钹、二钹、马锣。乐曲内容多描绘动物 形象及表现劳动的生活情景。多用于丰收、节日、喜庆活 动 3、引导学生练习其中的节奏。 4、 (复听)听音乐根据提示,形象音乐情景。 欣赏视频打击乐表演锦鸡出山 谈一谈,你看完视频后的感受。

4、 5、完成表格问题。 山间春色:表现山清水秀、春暖花开、美丽怡人的春天景 色。乐曲采用上下句对偶及螺蛳结顶的手法陈述音乐内 容。 结队出山:揭示锦鸡由少而多,由静而动的结队出山的情 景。 溪间戏游:表现锦鸡嬉戏的欢乐情景。 众御顽敌:表现发现敌情、与敌对峙、向敌进攻、群起而 攻、敌人退却逃跑等形象。 荣归:表现锦鸡胜利后昂首阔步、神气十足的形象。 段落 表现手法描述 速度 节奏 力度 山间春色 中快 由松到紧,由 疏到密 平稳柔和 结队出山 稍快 由疏到密 由弱至强 溪间戏游 稍快 前面简洁松弛 后面紧凑密集 富有变化 众御顽敌 变化的速度 疏松的节奏转 化为密集的节 出 现 节 奏 重 音 奏 有起伏 荣归 中速 严谨稳健 由强到弱 5、教师小结、点评。

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