1、小学音乐人教版五年级小学音乐人教版五年级 下册下册 瑶族舞曲瑶族舞曲 教学设计 授课教师 课 题 瑶族舞曲 课 型 新授课 学 习 目 标 （一）知识目标：（一）知识目标： 能通过欣赏音乐感知音乐的美好，学习音乐乐理知识。能通过欣赏音乐感知音乐的美好，学习音乐乐理知识。 (二二)能力目标：能力目标： 培养学生音乐节奏感，能准确的随着音乐打拍子。培养学生音乐节奏感，能准确的随着音乐打拍子。 （三）情感目标三）情感目标 通过欣赏音乐感知少数民族的生活气息，文化习俗。通过欣赏音乐感知少数民族的生活气息，文化习俗。 让学生知道音乐与人们的生活是分不开的。让学生知道音乐与人们的生活是分不开的。 学习重点
2、 会背唱歌谱，并能够随着音乐加入一些动作。会背唱歌谱，并能够随着音乐加入一些动作。 学习难点 认识谱中节奏型。认识谱中节奏型。 教学用具 课件课件 ppt，电子琴，电子琴 教学课时 一课一课时时 导 学 流 程 导 学 流 程 教师适时引导及评价 导入新课：导入新课： 师生对话： （老师问学生我们大中国一共有多师生对话： （老师问学生我们大中国一共有多 少个名族？你们知道有哪些呢？学生回答， 老少个名族？你们知道有哪些呢？学生回答， 老 师补充。 ）今天呀，大家跟随老师的脚步一同师补充。 ）今天呀，大家跟随老师的脚步一同 去瑶家山寨走一走，看一看，感受他们的生活去瑶家山寨走一走，看一看，感受他
3、们的生活 气息，聆听他们的声音。气息，聆听他们的声音。 教学过程：教学过程： 讲瑶族舞曲创作背景。讲瑶族舞曲创作背景。 出示图片（背景播放瑶族舞曲管弦乐音乐）出示图片（背景播放瑶族舞曲管弦乐音乐） 一，一， 欣赏第一部分抒情欢快主题欣赏第一部分抒情欢快主题 通过通过课件课件图片，结合图片，结合教师教师语语 言言引导引导，激发了学生，激发了学生对音乐对音乐 的兴趣，提高了学习积极性。的兴趣，提高了学习积极性。 背景音乐不仅渲染了美好的背景音乐不仅渲染了美好的 画面，为学生学习音乐提供画面，为学生学习音乐提供 了好的想象力，了好的想象力，同时，活跃同时，活跃 了课堂气氛，调动了学生的了课堂气氛，调
4、动了学生的 学习兴趣，是课堂教学以轻学习兴趣，是课堂教学以轻 松活泼的形式开展。松活泼的形式开展。 1 1， 脑海里有怎样的画面脑海里有怎样的画面,2,2，表达了瑶族人，表达了瑶族人 民怎样的心情？做补充民怎样的心情？做补充,3,3，音乐重复几，音乐重复几 次？每一次的情绪有什么不同？（让学次？每一次的情绪有什么不同？（让学 生自己哼唱音乐，自己为音乐打节奏。生自己哼唱音乐，自己为音乐打节奏。 分小组进分小组进行打节奏比赛。行打节奏比赛。4 4，再次播放第，再次播放第 一部分音乐，让学生以自己的表达方式一部分音乐，让学生以自己的表达方式 加入一些动作。加入一些动作。 二，二， 欣赏乐曲第二部分
5、（请问这段乐曲是几欣赏乐曲第二部分（请问这段乐曲是几 拍子？你们又有怎样的画面呢？教大家拍子？你们又有怎样的画面呢？教大家 几个简单的瑶族舞蹈动作）几个简单的瑶族舞蹈动作） 三，三， 欣赏乐曲第三部分（老师问学生是否有欣赏乐曲第三部分（老师问学生是否有 似曾相识的感觉？学生回答：是。教师似曾相识的感觉？学生回答：是。教师 补充对啦，这部分是乐曲的再现部分）补充对啦，这部分是乐曲的再现部分） 四，四， 教学生唱瑶族舞曲的歌。教学生唱瑶族舞曲的歌。 五，五， 重新播放瑶族舞曲管弦乐，重新播放瑶族舞曲管弦乐， 让大家以自己的方式加入一些舞蹈动让大家以自己的方式加入一些舞蹈动 作。作。 图文，音乐，学生打节奏的图文，音乐，学生打节奏的 结合使学生对学习和欣赏音结合使学生对学习和欣赏音 乐产生很强的求知感，活跃乐产生很强的求知感，活跃 了课堂气氛，有助于学生加了课堂气氛，有助于学生加 深对学习的欲望。深对学习的欲望。 教学反思：课堂气氛教学反思：课堂气氛 热烈，学生从欣赏音热烈，学生从欣赏音 乐的过程中体会到了乐的过程中体会到了 音乐的美好，图文结音乐的美好，图文结 合的授课方式使学生合的授课方式使学生 更好的学习知识。更好的学习知识。
