1、 瑶族舞曲教学设计 教学目标教学目标： 1.能够喜欢我国西南地区瑶族的乐曲,乐亍主动了解瑶族的民族风情、体会瑶族 人们在欢庆节日的热烈歌舞场面中欢乐幸福心情。 2.通过音乐时间活动,体会速度在音乐中的表现作用。 3. 演唱主题 A,能随瑶族舞曲的主题音乐做声势练习,在音乐实践活动中体会 速度的表现作用。 教学重难点： 1.演唱主题 A,能随瑶族舞曲的主题音乐做声势练习,在音乐实践活动中体会 速度的表现作用。 2.感受作品表达的情感,提高理解音乐的能力。 3.使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。 教学用具：电子琴、多媒体课件、打击乐器 教学过程： 一、谈话导入 同学们，我国是一个多民族的国家，在
2、之前的音乐课中，我们学过不同名 族的歌曲，也欣赏过许多不同名族的音乐，今天，老师要带同学们一起走进瑶 族，去感受那里的风土人情。 简介瑶族的风光，服饰。居住地等。 二、欣赏瑶族舞曲 1、介绍瑶族长鼓舞。 2. 欣赏引子部分，生随音乐做声势动作 3.欣赏乐曲的第一部分 提问：这一部分，分为几个主题，他们的情绪是怎样的？速度是怎么样的？ 这一部分先有个简短的引子，随即主题 A 多次出现，描写身着盛装的瑶族姑娘 们翩翩起舞，气氛逐渐热烈。主题 B 进入后，速度加快，刚强矫健，描写小伙 子们也加入到歌舞的队伍中。请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同 主题的进入。 三、学唱第一部分第一主题 1.再
3、次聆听舞曲第一部分，提问，这一主题出现了几次，每次出现，他们的情 绪都是一样的吗？ 2。师范唱第一主题 3.生随琴小声的哼唱 4.师逐句教唱 5.生完整的演唱第一主题乐谱。 四、欣赏第二主题 随着瑶族人民越来越来，我们的气氛也越来越强烈。大家一起欣赏下面的音乐， 和刚才的音乐相比，他们情绪，速度发生了怎么样的变化？ 五、表演第一部分 1、用声势做第一部分第一主题 2、用打击乐器演奏第二主题 3、师生完整表演第一部分 六课堂小结 同学们，不同的名族都有他们不同的音乐风格，今天我们一起走进了瑶族， 欣赏了优美的瑶族舞曲，今天我们学习了瑶族舞曲中的第一部分，那下面会发 生什么事情呢,下节课，我们将继续学习。
