1、 瑶族舞曲瑶族舞曲教学设计教学设计 教学目标:教学目标: 1、通过听、唱结合的方法,让学生熟记主题旋律,培养学生的音乐记忆能力。 2、通过欣赏民族管弦乐曲瑶族舞曲 ,启发学生体会瑶族人民在欢庆节日的热 烈歌舞场面。 3、在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力,使学生对我国的民族音乐 产生兴趣,培养学生爱我中华的情感。 教学重点:教学重点: (1)乐曲中的第一部分为重点,熟记作品第一部分中的第一主题片断。 (2)通过活动感受乐曲的不同表达方式。 教学方法:教学方法: 情境法、实践法、欣赏法。 教学过程:教学过程: 一、导入环节 1、创设情境、兴趣引入 播放歌曲爱我中华的前几句音乐(点标题)
2、,引导学生思考: 我们中华民族这个大家庭中有多少个成员?你都知道哪些? 二、新课讲授 1、初听乐曲,获得感知 (1)播放一段根据少数民族音乐改编的民族管弦乐曲,引出课题瑶族舞曲 聆听全曲第一遍,教师做声势动作。 (感受乐曲的情绪) (2)聆听乐曲第二遍,教师引导学生听的同时简单的对乐曲进行分析完成课本 13 页思考与练习题。 问题:分别写出主题 1、主题二、B 段落三个部分的速度?每个段落听后的感受 和联想是什么?(师生共同完成,教师引导并适学生完成情况选择聆听分段落播 放乐曲分别带着不同的问题,教师指导总结) 师: 这么美妙的音乐是来自能歌善舞的瑶族。大家想不想了解瑶族并和能歌善舞 的瑶族人
3、民交个朋友呢? 2、创设情境 1)接下来是创设的情境,让同学们乘上多媒体快车,我们一起去瑶族去旅游一 圈(可任选两个方面,通过文字和图片对瑶族有个简单了解) 天色渐渐暗了下来,看!热情的瑶族朋友正在为我们准备篝火晚会呢,看来,我 们又可以欣赏一台丰富多彩的民族歌舞晚会了。不过,在晚会开始前,我们的瑶 族朋友有一道题目要考考大家。 2)在这个环节,我将引导学生积极向瑶族朋友学跳长鼓舞(了解瑶族的民族乐 曲-长鼓) ,让每一个学生都动起来,培养他们的身体协调能力和音乐实践能力。 所以,我这样对学生们说:大家刚才创作得都非常好,我们在瑶乡旅游一天了, 对瑶族也有了很多了解,我们还了解到瑶族的长鼓舞是
4、很有特色的。现在,晚会 就要开始了,播放瑶族长鼓舞蹈,让学生感受瑶族舞蹈的风情和特点。我们也要 融入到其中去所以我们要学会长鼓舞蹈动作(无实物表演) 。 三、课堂活动: 3、创编活动:当然我们在篝火晚会上也要表演一个节目接下来我们就开来练习 练习吧!让同学们听唱旋律加入肢体语言动作和打击乐伴奏分组创编 4、曲谱分析视唱瑶族舞曲主题 1 部分(从五年级学生的学习能力考虑我选 用主题 1 部分进行重点欣赏) 拍号、强弱规律、识谱、视唱练习等方面的学习 通过多媒体展示乐曲曲谱,同学们观察乐曲的拍号并答出乐曲为 2/4 拍。 强弱 规律为强弱、强弱。 。对乐曲进行视唱练习(通过教师范唱、学生模唱的方式练 习乐谱) 。本环节使学生完整的学唱乐曲对乐曲节奏速度有整体认识。 5、参与实践 乐曲声势动作和打击乐器练习后,学生们进行分组展示,教师进行示范或指导, 结束教师给予点评 6、集体完整演唱乐曲主题 1 部分曲谱(加入伴奏及创编表演) 四、课堂总结: (结束语)同学们我们对瑶族的舞蹈及乐器也有了一定的了解,我们的表演 准备的非常精彩了,那我们就一起加入到瑶乡的篝火晚会中吧! ! (播放音乐瑶 山乐学生走出课堂) 五、板书设计: 第二单元 五十六朵花 瑶族舞曲 长鼓 优美、抒情地 2/4 拍 强弱