1、瑶族舞曲 教学目标： 1、能专心欣赏、听出瑶族舞曲三个部分速度和音乐情绪的不同。 2、能演唱瑶族舞曲的主要主题，并能用课堂乐器演奏。 3、能随瑶族舞曲的主题音乐做声势练习。 教学重难点： 1、在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国 的民族音乐产生学习兴趣。 2、能用打击乐器为歌曲伴奏，能随瑶族舞曲的主题音乐做声势 练习。 教学过程： 一、 激趣导入 1、问：同学们都知道我们的祖国是个多民族的国家，那你们都知道 哪些民族呢？请同学们举例。 2、展示瑶族的相关图片，让学生认识瑶族，师作总结介绍。 3、聆听乐曲引子部分由大提琴模拟发出的长鼓声。 4、展示瑶族长鼓，感受瑶族舞蹈的风情
2、和特点。 二、欣赏瑶族舞曲 （民族管弦乐） 1、初听全曲，了解全貌。 聆听乐曲时感受三个部分速度和音乐情绪的不同。 全曲共分为三 个部分，速度及音乐情绪分别为由慢到快再到慢尾声情绪到最高潮。 情绪由最开始的优美抒情到第二部分的热烈欢快再到第三部分的优 美抒情。 2、分主题让学生欣赏。 演唱主题 A，教师弹琴学生跟唱，演唱过程注意乐曲的情绪变化。 3、鼓励学生采用自己喜欢的方式来表现音乐。 4、引导学生使用打击乐器为乐曲主题伴奏。 准备好打击乐器请同学们利用打击乐器为乐曲伴奏 5、用主题 A 作声势练习 （1）引导学生仔细观察课本上的图示：跺脚、捻指、拍手、 摇手。 （2）先随音乐练前 8 小节，只用跺脚（左脚）和拍手两个动作。 （3） 再练后 8 小节。 前 4 小节， 学生在手腕上套上自制的手铃套 （需 在课前准备好） 摇手， 使手铃发出清脆的响声。 最后一小节是最难的， 摇手、捻指与跺脚三个动作同时出现，其中摇手要持续两拍的时间， 但只要稍加练习，也就不难做到了。 （4）将整个练习连起来做几遍，其中也可穿插小组或个人做。 三、总结： 我国幅员辽阔，是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的音 乐风格和乐器，他们通过这些音乐来表达自己的生活、文化及丰富多 彩的民俗。希望同学们能喜欢我国的少数民族音乐！并乐于去了解我 国的民族音乐文化。
