1、快乐宝贝快乐宝贝 教学目标 1.欣赏歌曲快乐宝贝 2. 感受歌曲快乐宝贝 ,感受歌曲的欢快情绪。 3. 在欣赏歌曲的过程中进一步感受音乐给我们带来的不同感 受演唱形式,了解不同的音乐表现力。 教学重、难点 1. 感受歌曲快乐宝贝的情绪。 2.感受不同风格的音乐,了解音乐的多样性。 3. 培养学生的表演和创编能力,提高学生对音乐的热爱。 教学准备:课件 教学过程 一、激情导入 1. 观看关于快乐的图片,谈感受。 师:同学们请看白板,老师给你们带来了一些好朋友。 你们在图片中看到了什么?有什么感受? 也可以将 你的感受用动作表示出来 生:看起来比较得开心,很快乐。 2.你会用什么形容词来形容这写笑
2、脸? 3.跟大家一起分享你的快了吧! 4. 欣赏歌曲动画。 师:快乐不仅可以从你们的笑脸中感受,从歌曲中也可以 感受。老师带来一首动感十足的歌曲,根据歌词我们猜猜 这首歌的名字叫什么? 生: 快乐宝贝 二、欣赏歌曲及相关乐理知识 1. 找拍子。4/4 拍,看视频节奏练习 师:我们再来听一遍这首歌,认真思考你能听出这首歌 是几拍子的吗? 下面我们一起来看看 4/4 拍有什么特点。 2. 师:刚才已经说了,这是一首动感十足的歌曲,接下来 请同学们一边听一边跟着这欢快的乐曲, 用身体打 出节拍。注意节拍的强弱规律哦。 3. 师生处理难点,并感受节奏型。 师:同学们老师这里还有几个节奏,我们一起来感受
3、 一下吧!4/4 师示范,个别同学展示。 师:让我们一起再听一遍歌曲,你能听出来歌曲哪一 部分跟这些节奏特点一样吗?听到后就可以举 手。生交流。 师:下面老师来演唱这首歌曲,同学们看着歌,在齐 读的地方读出歌词, 例如: 想要开心跟着我跳 (跟 着我跳) 。根据演唱,说说你脑海中出现了什么样 的画面。生谈各自感受的画面。 师:下面让我们跟着音乐欢快的节奏,动起来吧! 三、表现歌曲( 快乐宝贝创编表演) 1.小组展示。以小组为单位自己编创展示舞蹈律动。 2.找出编创最好的小组,一起教给同学们。 四拓展歌曲 师:同学们你们感受到快乐了吗?歌曲的种类有很多,不 仅像这节课我们听到的欢快的,还有抒情的
4、,伤感的, 根据不同的节奏,不同的音符,产生不同的音乐风格。 师:下面我们就来感受一下不同的音乐吧。认真倾听,思 考这首歌曲给你什么样的感觉?是通过什么感受到 的? 1.抒情歌曲虫儿飞 2. 生:谈这首歌给你的感觉,通过那些地方给你这个感 觉?(很抒情,温馨,安静,节奏,歌词,声音) 师: 生活中我们是离不开音乐的, 闲暇时间我们会听音乐, 大街上店铺会选择合适的音乐来吸引顾客, 电视广告中 也会有音乐让它变得更加生动。 老师还带来了另一首歌 曲,我们一起来认真聆听,你能听出这是一首出自哪里 的歌曲吗? 3.动画片中的歌曲我还有点小糊涂 师:你想到了什么? 生:动画片熊出没 师:你想到哪个有趣的画面?生交流。 五 、课堂小结 不同的音乐能带给我们不同的感受,我们能通过音乐 看到不同的画面,想到不同的事情,通过本节课的学 习, 同学们在欣赏歌曲的过程中进一步了解了歌曲不 同的风格,并能够准确地分辨歌曲的特点。也进行了 歌表演快乐宝贝 ,更加感受到了歌曲的欢快情绪。 六作业 1. 把快乐宝贝这首歌分享给你的家人听。让家人 感受歌曲的快乐 2. 寻找两首音乐风格不同的歌曲带回学校与大家分 享。