1、我的岗位我负责主题班会设计方案 课题我的岗位我负责班级二（2）学科主题班会一、班会背景 开学时设立的班级小岗位（人人有岗）执行的效果并不好。有些同学对于自己的岗位是想到做就做，还有一部分同学甚至已经忘记了自己的岗位责任。这群天真无忧的孩子并未将“责任”一词实实在在地融入自己的日常行为中。责任感的培养必须从小开始，特别是小学阶段，他们正处在世界观、人生观的开始形成时期，而他们的自我判断和推理能力还很不成熟，积极培养他们的责任感就尤为重要了。二、班会目的 由班级小岗位为切入，引导学生展开对于责任感的讨论。通过展出班级日常生活中存在的问题照片，直观地揭露出由于缺乏责任感而产生的问题，使学生能主动意识
2、到自己做的不足的地方，并加以改正。让责任感真正地深入人心。并且由班级工作推及家庭生活、社会生活。三、班会准备 学生小品表演、照片采集四、班会过程 活动环节设计意图 小故事、大道理乌鸦兄弟思考：乌鸦兄弟为什么会被冻死？通过听故事、思考问题，让学生自己懂得：自私、懒惰、依赖别人、推卸 自己的责任只能害了你自己。 小品表演值日生并说一说，小品里存在哪些错误？这是同学们自编自演的小品，其中汇集了平日里同学们身上一些常见的不负责任的行为。也包括了家长的一 些不正确的做法。相信每个人都能在这个小品中找到属于自己的“角色”。 班级环境照片展示有话大家说，交流观后感。对于存在的问题，将采取怎样的方法去改善。（有一个小组自编了一个口号来激励大家。） 推选大家心目中的岗位小能手。通过展示这些平时捕捉的“黑”镜头，直观地让学生意识到自己并没有很好地履行自己的岗位责任。激发学生的责任意识。家校如一请个别同学朗读自己在语文练习卷上写下的关于家里、学校表现的语句。（共同点：无论在家或是学校都是有责任感的人。） 小组讨论：开发家里的小岗位。由班级岗位推及到家庭生活中。真正具有责任感的人并不是“心血来潮”或者学校家里两个样的“两面派”。
