1、节约用水主题班会教学设计一、教学目标：1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。2、通过实例使学生知道水资源的对人类生产生活的重要性；3、理解世界性水资源危机，知道我国很多地方供水不足；4、认识到节约用水的意义。二、学习目标：1、初步掌握一些日常生活中节约用水的简单方法；2、自觉做到尽可能的节约用水，养成珍惜资源的好习惯。3、使学生初步具有关心水资源的思想，敢于指出并阻止生活中浪费资源的行为。4、爱护珍惜水资源，能为合理利用水资源出主意；5、养成节约用水良好习惯，依法规范自身行为并影响他人。三、教学重点：了解水的作用，节约用水。
2、树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水模范。四、教学难点：因学生的家庭条件都较好，学生难体会“缺水”。五、教学准备：课前学生搜集信息，课件。六、教学过程： （一）、谈话导入（出示课件）。 1、猜猜看：一个60公斤重的人，如果把他身体里的水分全部拿掉，他还会有多重？从而引出水对人类生活的重要性。2、问题：人如果不吃东西只喝水，可以支持多久？如果不吃不喝又能够支持多久？（得出结论-水是生命之源，离开水，任何生命都无法生存。）3、提问：水是取之不尽、用之不竭的吗？通过讨论，让学生知道水资源是有限的，紧缺的。4、利用多媒体图片展示缺水造成的干旱、疾病的情况，让学生直观认识缺水的严重后果。5、
3、认识国家节水标志（出示课件）。“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。（二）、介绍节约用水的方法1、用图片表示在校园中、在班级拍摄到的浪费水的照片。带领学生讨论这种现象2、介绍节约用水方法：一水多用：洗菜的水、洗衣服的水-拖地板-浇花介绍洗衣服时节约用水的方法。介绍洗澡时节约用水的方法。介绍生活中其它一些节约用水的方法。3、让学生相互介绍节水好方法，大家相互学习。4、
4、号召全体同学从自己开始，节约用水，养成节约用水的好习惯，并动员家人一起参与节水活动。（三）、水资源现状（出示课件）：1、地球上的水资源现状。地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。面对地球上这么珍贵的淡水资源，我们一定要做到对，节约用水。3、我国以及我们身边的水资源情况。（1）中国在水资源方面的现状：A、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。B、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺
5、水的国家。（2）我们身边的水资源情况。板书“身边”。4、国家在节约用水方面的一些举措。（四）、算一算1、平日刷牙时的用水习惯。2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。（五）、金点子。1、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？（使用头脑风暴法回答）2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。七、课后拓展1、如何让全社会都行动起来，加入到节水大军中来呢？本周的社区行活动，大家有行动目标了吗？2、小组讨论，各组制定自己的行动目标。3、增加的一个好习惯：和父母一起节约用水。4、出示课件：节约用水，从点滴做起！八、实践安排1、调查自己生活周围各种浪费水的现象，同时做一名节约用水宣传员。2、搜集节约用水的方法，并在自己和家人的生活中运用这些方法。
