节约用水

1、幼儿节约用水活动方案（共幼儿节约用水活动方案（共 4 4 篇）篇） 第 1 篇：节约用水活动方案节约用水活动方案 一、主题活动背景： 通过学_地理中国的水资源知道虽然地球表面约 71%被水 覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分 是海水，淡水只约占全球水储量的 2.53%，其中部分还分布 在两极冰川中，难以利用。 随着社会的发展， 一方面人类生活、 生产的用水量不断增加， 另一方面。

2、目录 水是生命之源 五水共治势在必行 节约用水从我做起 Part 1 水是生命之源 你觉得水是怎么样的？ 你会用什么词语形容它？ 想一想 水，是生命的源泉，没 有了水就没有生命。一旦地 球的水枯竭了，那么整个世 界一片死沉沉，冷清清。 想一想 水在生活中有哪些用处？ 饮用，农业灌溉，工业生产，消防用水，生活用水 小组讨论 假如世界没有水，会变成怎样呢？ 地面干裂 植物枯萎 动物死亡。

3、节约用水主题班会 1 . 水的影响 水对地球上的东西有什么影响呢？水对地球上的东西有什么影响呢？ 2 . 对气候的影响对气候的影响 水对气候具有调节作用。大气中的水汽能阻挡地球辐射量的水对气候具有调节作用。大气中的水汽能阻挡地球辐射量的60%，保护地球不，保护地球不 致冷却。海洋和陆地水体在夏季能吸收和积累热量，使气温不致过高；在冬季致冷却。海洋和陆地水体在夏季能吸收和积累热量，使气温不致。

4、节约用水的个人工作总结节约用水的个人工作总结 本页是最新发布的节约用水的的详细参考文 章，好的应该跟大家分享，希望对网友有用。 第一篇：节约用水 夏天里，火辣辣的太阳高高地挂在空中。 学校里，大家正在课间休息，有的玩耍，有的看书，有 的在踢足球。 大家看了一下课程表， 发现下一节课是体育课， 刚好上课铃响了。大家特别喜欢体育课，兴高采烈排着整齐 的队伍去操场上体育课。 体育老师教大家怎样跑。

5、节约用水从我做起个人工作总结节约用水从我做起个人工作总结 最近发表了一篇名为节约用水从我做起的， 好的应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。 水，是一切的生命之源。正因为有了水，才有了这个蔚 蓝而美丽的星球，才使人类、动植物得以生存。 假如真的没有水，那会怎样呢？那地球上也会和火星、 土星一样，没有生命，死气沉沉。那么，将不会有人类的出 现， 树木， 花草等一切将不复存在。 鲜花经过浇灌才会绽。

6、保护水资源节约用水倡议书（保护水资源节约用水倡议书（2020 篇）篇） 保护水资源节约用水倡议书 第一篇： 同学们： 水是生命之源，是人类赖以生存和发展的物质基础。我家， 在 660 多座城市中，约有一半缺水，且近年来有愈演愈烈之 势，水危机正向我们步步逼近。为此，我向全校同学倡议： 节俭用水，创立节水型社会。 1、宣传节俭用水的重要性，并从我做起，爱惜水、节俭水。 2、注意调节水龙头水量，并及。

7、教学笔记教学笔记 综合与实践节约用水综合与实践节约用水 教学内容教学内容 教科书 P105106 的内容。 教学目标教学目标 1.通过多种途径调查生活中浪费水的现象， 培养学生观察、 搜集和处理信息的能力， 感受数学与生活的联系。 2.通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积， 让学生感受到节约用水的重要性；使学生在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方 法解决问题。

8、关注水污染 活动目的： 1. 通过活动， 让学生了解地球上的淡水资源是有限的， 从而唤起学生节约用水的紧 迫感和责任心。 2、通过活动， 让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用， 认 识水是生命之源。 3、培养学生查找资料、整理资料的能力。 活动过程： 一认识无处不在的水。通过日常生活中接触水的经验，谈谈水的用途，并在教材 上填空。 二、议一议。

9、人教版 数学 六年级 上册 节约用水节约用水 活动课活动课 情境导入情境导入 用你们的小耳朵听，仔细地听，用你们的小耳朵听，仔细地听， 发现了什么？发现了什么？ 发现这种情况我们应该怎么做？发现这种情况我们应该怎么做？ 思考：为什么要这么做？思考：为什么要这么做？ 情境导入情境导入 你从下面的图片中看到了什么？你从下面的图片中看到了什么？ 水 是 生 命 之 源 ， 水 是 生 命 之 源。

10、2019 年全国节约用水知识竞赛试题库（含答案） 1.我国降水量分布很不平衡，地理差异很大，表现为（C） 。 A.北多南少，东多西少 B.南多北少，西多东少 C.南多北少，东多西少 D.北多南少，西多东少 2. 中国是世界上河流众多的国家之一， 绝大多数河流分布在气候较 为湿润和多雨的东部与南部地区， （C）地区则河流稀少，且有较大范 围的无流区。 A.西南 B.东南 C.西北 D.东北 3.。

11、节约用水主题班会教案设计三篇 x 节约用水主题班会教案设计三篇 导读： 本文 节约用水主题班会教案设计三篇 ，仅供 参考，如果觉得 很不错，欢迎点评和分享。 MV 篇一 班会目标： 1、通过“看一看 ”算“一算 ”比“一比 ”等活动， 感受到节约用水的可 行性和重要性。 2、能运用所学的知识解决问题，积累活动经验，在活 动中培养 学生的节约意识。 3、培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。 课前准。

12、副市长在全市节约用水工作会议上讲话 副市长在全市节约用水工作会议上的讲话 同志们： 近两年来，我市通过创建节水型企业和节水型城市， 全 面提高了城市节水管理水平，节水工作取得了显著的成 绩。 截至目前，我市计划用水单位已经达到 7 6 4 户，计 划用水 率达 9 5 . 3 %,工业用水重复利用率达 7 5 . 5 %, 万元 产值取水量 1 7 4 立方米，有 4 9 家企业被命名为市 节水型。

13、人教版六年级数学上册课件人教版六年级数学上册课件 情境导入情境导入 用你们的小耳朵听，仔细地听，用你们的小耳朵听，仔细地听， 发现了什么？发现了什么？ 发现这种情况我们应该怎么做？发现这种情况我们应该怎么做？ 思考：为什么要这么做？思考：为什么要这么做？ 情境导入情境导入 你从下面的图片中看到了什么？你从下面的图片中看到了什么？ 水 是 生 命 之 源 ， 水 是 生 命 之 源 ， 万 物。

14、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 节约用水管理制度节约用水管理制度 第一条为加强计划用水和节约用水管理，建设节水型社会，实现区域 水资源的可持续利用，促进国民经济和社会发展，根据中华人民共 和国水法结合*实际，制定本办法。 第二条凡*行政区域内从事取水、用水及其相应管理活动的单位和个 人，必须遵守本办法。 第三条计划用水和节约用水工作遵循统筹规划、综合利用、突出效率 和效益的原则。

15、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 节约用水管理规章制度节约用水管理规章制度 篇一 为贯彻节约用水的方针，加强用水的科学管理，以获得节约用水的经 济效益， 减少单位无效用水的水费支出， 特制定本节约用水管理制度。 1、单位成立节约用水领导小组，统筹全单位的节水工作。 2、深入宣传节约用水工作，提高职员的节水自觉性。重点做好每年节 水宣传周的宣传活动。 3、 建立由各单位总务处主任为。

16、5.25节约用水 浙教版 六年级上 新知导入新知导入 说一说我们生活中还有哪些浪费水的现象？ 观察这些图片，说一说你有什么感受。 每年的3月22日是世界水日。我国的人均水资源量只有2300立方 米，仅为世界平均水平的 ，排在世界第121位，是世界上13个贫水 国家之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，期中有 110个城市严重缺水。 看到这些图片和数据，知道我 们要作什么。

17、国旗下演讲国旗下演讲讲话讲话节约用水节约用水 人类是文明的，地球是唯一的，茫茫的 宇宙中，地球是我们赖以生存的星球。水， 是大自然送给我们的礼物，我们如果不珍惜 水，恐怕最后的一滴水就是人类的眼泪了！ 在我们这个星球上，最宝贵的不是金银 珠宝，不是山珍海味，而是最不引人注目又 是人类离不开的水。 水是生命的源泉，一个人可以几天不吃 饭，但不可以几天不喝水！可是现在地球严 重缺水，而水资源又。

18、国旗下演讲国旗下演讲讲话讲话节约用水用电节约用水用电 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 我演讲的题目是节约用水用电 。 水是生命的源泉，电是光明的使者，保 护水资源，造福千万代，节约一度电，光明 在明天。节约用水，从我做起。节约用电， 匹夫有责。 虽然我国的资源总量很大，但由于人们 对资源的浪费，现在我国已出现了“水荒” 、 “电荒”等现象，面对这样的现状作为实验 学校的学生。

19、国旗下演讲国旗下演讲讲话稿讲话稿节约用水节约用水 人类是文明的，地球是唯一的，茫茫 的宇宙中， 地球是我们赖以生存的星球。 水， 是大自然送给我们的礼物，我们如果不珍惜 水，恐怕最后的一滴水就是人类的眼泪了！ 在我们这个星球上，最宝贵的不是金银 珠宝，不是山珍海味，而是最不引人注目又 是人类离不开的水。水是生命的源泉，一个 人可以几天不吃饭，但不可以几天不喝水！ 可是现在地球严重缺水，而水资。

20、执教执教节约用水教学反思节约用水教学反思（20202020） 今天执教了节约用水节约用水一课，颇有感 触，通过对节约用水这课的教学，我有 如下思考： 1、 这节实践活动， 我在课前让学生大量收集、 有关节约用水的信息资料和图片，学生投入 的时间少、收集到的信息量不够丰富，也由 于课堂时间的限制，学生交流的面还不够广， 我计划在课后分小组以小报的形式进行交 流。 教学中出现一个问题：究竟用。

21、2020人人教版六年级数学上册教版六年级数学上册 第第8单元单元 数学广角数学广角 数与形数与形 猜谜语：猜谜语： 四四又方方，四四又方方， 口袋经常放，口袋经常放， 擦手擦汗时，擦手擦汗时， 请它来帮忙。请它来帮忙。 （打一常用物）（打一常用物） 谜底：谜底：手帕手帕 你能很快算出下面这些图中小正你能很快算出下面这些图中小正 方形的总个数吗？方形的总个数吗？ 说说你的想法。说说。

22、人教版 数学 六年级 上册 节约用水节约用水 活动课活动课 情境导入情境导入 用你们的小耳朵听，仔细地听，用你们的小耳朵听，仔细地听， 发现了什么？发现了什么？ 发现这种情况我们应该怎么做？发现这种情况我们应该怎么做？ 思考：为什么要这么做？思考：为什么要这么做？ 情境导入情境导入 你从下面的图片中看到了什么？你从下面的图片中看到了什么？ 水 是 生 命 之 源 ， 水 是 生 命 之 源。

23、综合与实践节约用水综合与实践节约用水 教学内容教学内容 教科书 P105106 的内容。 教学目标教学目标 1.通过多种途径调查生活中浪费水的现象， 培养学生观察、 搜集和处理信息的能力， 感受数学与生活的联系。 2.通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积， 让学生感受到节约用水的重要性；使学生在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方 法解决问题的过程中，逐步加强。

24、人教版六年级上册数学 精品课件 （2020秋最新版） 状元成才路 综合与实践综合与实践 节约用水节约用水 7 7 R 六年级上册六年级上册 状元成才路 一、情境创设，揭示课题一、情境创设，揭示课题 地球上的陆地和海洋总面积约地球上的陆地和海洋总面积约5.1亿平方亿平方 千米，其中海洋面积约千米，其中海洋面积约3.61亿平方千米，占全亿平方千米，占全 球总面积的球总面积的71%。 状元。

25、上海市节约用水上海市节约用水“三同时、四到位三同时、四到位”管理规定管理规定 第一条（目的依据） 为了加强本市节约用水管理工作，提高水资源利用效率，根据 中华人民共和国水法。城市节约用水管理规定、上海 市节约用水管理办法及有关规定，制定本规定。 第二条（适用范围） 本市实行建设项目节水措施“三同时、四到位”的制度。 新建、改建、扩建的建设项目（包括技术改造项目），应。

26、上海市节约用水管理办法上海市节约用水管理办法 ( 2011 年 6 月 2 日 ) （1994 年 6 月 27 日上海市人民政府令第 69 号发布,根据 1997 年 12 月 14 日上海市人民政府 令第 53 号修正,根据 2004 年 7 月 1 日起施行的上海市人民政府关于修改上海市化学危险 物品生产安全监督管理办法等 32 件市政府规章和规范性文件的决定修正，根据 2010 年 12。

27、城市节约用水管理规定城市节约用水管理规定 建设部令第 1 号 第一条第一条 为加强城市节约用水管理，保护和合理利用水资源，促进国民经济和社会发展，制定本规定。 第二条第二条 本规定适用于城市规划区内节约用水的管理工作。 在城市规划区内使用公共供水和自建设施供水的单位和个人，必须遵守本规定。 第三条第三条 城市实行计划用水和节约用水。 第四条第四条 国家鼓励城市节约用水科学技术。

28、节约用水节约用水 从我做起从我做起 此物真稀奇，此物真稀奇， 越洗越有泥。越洗越有泥。 不洗可以吃，不洗可以吃， 洗了吃不得。洗了吃不得。 （打一液体）（打一液体） 水水 人类的生存和发展人类的生存和发展 都离不开水！都离不开水！ 你对地球上的水资源有哪些了你对地球上的水资源有哪些了 解？在小组内交流收集的资料。解？在小组内交流收集的资料。 海水和淡水海水和淡水。

29、节约用水节约用水 双手抓不起，双手抓不起， 一刀劈不开，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，煮饭和洗衣， 都要请它来。都要请它来。 猜谜语：猜谜语： 在人们的生活中，在人们的生活中， 我被用在了哪些地我被用在了哪些地 方呢？方呢？ 人类的生存和发人类的生存和发 展都离不开水！展都离不开水！ 海水和淡水海水和淡水 如果把地 球的总水量 平均分成100100 份，海水大 约占9797份，。

30、水 有 哪 些 应 用 呢 ？ 陆地上的淡水资源总量只占地球上水体 总量的253，而且大部分是主要分布在南北两极地 区的固体冰川。虽然科学家们正在研究冰川的利用方 法，但在目前技术条件下还无法大规模利用。除此之 外，地下水的淡水储量也很大，但绝大部分是深层地 下水，开采利用的也很少。人类目前比较容易利用的 淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下 水。 这些淡水储量只占全部淡水。

31、节约用水节约用水 从我做起综合实践课教学设计从我做起综合实践课教学设计 一、活动目标： （一） 、知识目标： 通过本次活动，让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要作用， 引导学生都来节约、保护水资源。 （二） 、情感目标： 1、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的 乐趣。 2、养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。 （三）。

32、节约用水节约用水 蒙教课标版综合实践四年级上册 双手抓不起，双手抓不起， 砍刀劈不开，砍刀劈不开， 煮饭和洗衣，煮饭和洗衣， 都要请它来。都要请它来。 猜谜语：猜谜语： （水）（水） 海水和淡水海水和淡水 如果把 地球的总水 量平均分成 100100份，海水 大约占9797份， 在不足3 3份的 淡水中，冰 又占了2 2份， 可供利用的 淡水还不到1 1 份。 海水海水 冰冰 可供利用。

33、综合实践活动指南综合实践活动指南 身边的水身边的水 猜一猜 一物生得奇，越洗它越脏，太一物生得奇，越洗它越脏，太 阳一晒它就变，遇冷结成小冰点。阳一晒它就变，遇冷结成小冰点。 同学们知道它是谁吗？同学们知道它是谁吗？ 水水 案例案例 20062006年，重庆某地，烈日当头，晒得年，重庆某地，烈日当头，晒得 地面裂开了缝，深三四十厘米，宽二三十地面裂。

34、太阳一晒我就变太阳一晒我就变 ， 火上一烧我也变火上一烧我也变 ， 向上升起像轻烟向上升起像轻烟 ， 遇冷结成小冰点遇冷结成小冰点 。 猜猜 谜谜 语语 谜底： 水 美丽的水世界美丽的水世界 读一读下面的成语，再背下来。 滴水成河滴水成河 积水成渊积水成渊 细水长流细水长流 饮水思源饮水思源 如鱼得水如鱼得水 高山流水高山流水 行云流水行云流水 望穿秋水望穿秋水。

35、此物真稀奇， 越洗越有泥。 不洗可以吃， 洗了吃不得。 （打一液体） 水水dede分类分类 水可以分为两大 类：淡水，海水 （咸水）。 水在 自然界占de比例 是 ： 海 洋 水 占 96.53%，大气水 占0.001%，陆地 水占3.5%。 人类可用人类可用dede淡水资源占淡水资源占dede比例很小比例很小， 而人类目前比较容易利用而人类目前比较容易利用dede淡水资源比淡水资源比 例更小例更小，主要是河流水主要是河流水、淡水湖泊水以淡水湖泊水以 及浅层地下水及浅层地下水。 饮用饮用 浇灌浇灌 生产生产 水有哪些用途？ 人类人类de生存和发生存和发 展都。