1、西湖美教案 教学目标： 1、能够自然、充满感情地演唱西湖美 。 2、初步了解浙江绍兴嵊州越剧音乐的风格特点及唱腔特点。通过对越剧的了解，喜爱上越 剧等戏曲。 教学重点：有感情的演唱西湖美 。 教学难点：尽量用越剧优美，婉丽的声腔唱西湖美 ，并通过了解喜爱越剧。 教学方法：讲授、示范， 学法：听、唱、模仿、感受， 教学准备：课件、钢琴 生观看戏曲视频进教室，组织教学。 师：用戏曲声调问好（同学们好！ ）纠正生的回应声音。 （师生问好） 一、导入（谈话导入） 师：同学们，课前你们看的是什么？ 生：京剧。 师：京剧是我国的国粹，在我国戏曲中排行老大。我国有五大戏曲京剧、越剧、豫剧、 黄梅戏和评剧。
2、今天， 老师将带着大家走进第二剧种越剧。 请听越剧的说话腔调。 （放视频） 生： （自由回答） 。 师：越剧的音调偏高，而且很细。清清嗓，我们也来学一学里面的这句话。 （我们荣国府上 上下下，都由这风辣子来张罗了） 生：跟着师学习越剧声调。 师：你们听，老师用这样的声腔来演唱越剧歌曲西湖美 ， （板书西湖美越剧） 二、正式授课 1、师：我们今天也要学着用这样的声腔来演唱，请用绿哼唱全曲。 生：跟琴用“绿”模唱歌曲。 2、师：请带着我们刚才模仿的声腔读歌词。 3、师：请带歌词演唱第一段。 纠正一字多音处的演唱。 （第一个音就要送到鼻子里，把每个音都在一个位置唱出来） 4、感受歌曲情绪 注意连线处
3、的演唱要圆滑圆润。 （1）请生跟着师用手把歌曲的情绪线画出来。 （师板书） （2）生跟着伴奏演唱一次，边唱手边画情绪线。 5、欣赏西湖 师：同学们，这是哪儿？（PPT 展示西湖图片） 生：西湖 师：老师带你们到西湖走一圈儿。 师：欣赏西湖美景感觉怎么样？ 生：美。 师：怎一个“美”字了得，简直如画如歌，正是这温婉、恬静的江南美景孕育出了极尽柔美 的越剧。 师简介越剧的发源地 三、拓展 1、欣赏越剧名段梁祝 ，注意剧中两人的对话。 越剧的演唱形式是“对答” 2、学习越剧简单动作，自己可创作。 3、生边以对答形式演唱边做动作。 四、小结 戏曲越剧历史悠久，是我国第二大剧种。请同学们下课后能去欣赏更多越剧名段，更深入的 了解越剧并喜欢上越剧。 下课！
