1、映山红教学设计 教学目标: 1、感受歌曲舒展、优美的旋律。 2、体验歌曲中深情的向往和期待、感受歌曲表达的情感。 3、学会演唱歌曲。 教学重点:感受歌曲的情绪情感。 教学难点:理解歌词内容。 教学用具:多媒体、钢琴 学情分析: 五年级学生随着年龄的增长, 见识的扩展, 自主意识不断增强, 内心世界不断丰富, 因此我合理运用多媒体, 采用视听法及情境创设 等教学方法, 激发学生体会音乐情绪, 帮助学生理解音乐时代背景, 感悟情感美, 想象意境美, 学会自我表达美。本课是一节欣赏课, 是 人教版五年级下册第四单元影视音乐的第一课时, 课题内容为: 影视插曲欣赏 映山红 。 这首歌曲出自革命电影 闪
2、闪的红星 , 这 节课我的设计意图分三个环节:1、 师生互动, 初听音乐。 2、 情境创设, 走进音乐。3、层层深入, 理解音乐。从而理解映山红在电影里 所表达的情感, 教育孩子们要珍惜现在幸福生活。 教学过程: 一、组织教学,师生问好 二、导入: 师:同学们,谁来说说你喜欢哪些花呢?为什么喜欢它?(生答) 师:回答得真好,今天我们一起来学习一首有关花的歌曲。 板书课题 三、简介歌曲背景 师:这首歌曲出自影片闪闪的红星。这部电影故事以一九三七年 红军长征作故事背景, 讲述了艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄 潘冬子的故事。 在这部电影里面有三首红歌广为流传, 它们分别是 红 星歌 红星照我去战
3、斗,以及今天我们要欣赏的歌曲映山红。 那么你们想不想听这首歌曲呀?(生答) 四、初步感知 1、初听歌曲 师:这首歌曲的速度是怎样的?(生自由回答)。 2、再听歌曲 师:这首歌曲的情绪又是怎样的呢?(生答) 师:表达了人民怎样的心情?从哪几个字可以看出来? 五、探究学习 1、朗读歌词,将歌词和画面联系起来,理解歌词内容。 师小结:“夜半三更盼天明,寒冬腊月盼春风”是一种借喻,人们在 漆黑夜晚盼望黎明赶快来临,在寒冷的冬天又盼望春天早点到来。饥 寒交迫,在痛苦中饱受煎熬的穷苦百姓,迫切希望红军赶快到来,放 佛红军来了就如同春临大地。 歌曲细致的描写深切表达了人民群众对 红军的热爱和拥护。对祖国的坚定信仰,以及对未来美好生活的热切 盼望。 2、学唱歌曲 3、有感情的演唱 六、拓展 1、欣赏闪闪的红星中的插曲红星照我去战斗,对比歌曲映 山红。分小组讨论,两首歌曲有何异同,并由小组代表进行发言。 2、创编动作表现歌曲。 七、课堂小结 师:今天我们学习了什么歌曲?(生答)通过歌曲感受到了思念之情 和爱国之情。 我们应该牢记革命烈士为我们今天的幸福生活所作的努 力,向我们的英雄们致敬! 八、作业布置 师: 同学们回去观看 闪闪的红星 这部电影, 感受影片表达的感情。