1、 看大戏教学设计 教学内容：教学内容： 学唱歌曲唱大戏 教学目标：教学目标： 1学会感受和演唱戏曲歌曲，丰富情感体验，保持对戏曲音乐的热爱。 2参与聆听、感受、模唱等音乐活动，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中 初步掌握豫剧唱腔的特点。 3了解豫剧的有关知识。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1.体验、感受歌曲所具有的豫剧唱腔特点。 2.表现歌曲的豫剧风格特点。 教材分析教材分析 歌曲看大戏是一首具有河南豫剧唱腔特点的创作歌曲。歌曲的音调吸收了流传于河南的主要 地方剧种豫剧的唱腔风格，旋律进行中4 的运用、大跳音程以及语言与旋律的紧密结合给 歌曲增加了浓浓的豫剧风格特点。韵律十
2、足的念白增强了歌曲的趣味性。 教学流程教学流程 1.激情导入。 复习所学歌曲。 出示课题看大戏 师： 有没有同学看过戏曲的演出呢？今天， 老师为大家带来了一首根据戏曲音乐素材创作的歌曲 看大戏。 （3）读童谣 （4）教师介绍豫剧，欣赏豫剧名段谁说女子不如男 2.学习歌曲。 聆听歌曲看大戏，读歌词。 教师钢琴伴奏，学生跟着琴声轻声学唱看大戏曲谱。 教师钢琴伴奏，学生跟着琴声完整地演唱歌曲曲谱。 学唱歌词。 教师钢琴伴奏，学生轻声演唱歌曲第二段曲谱及歌词，在结束句进行提示。 (6)教师播放看大戏音乐，学生完整演唱歌曲。 5.拓展与延伸。 （1）演唱歌曲，初步表现歌曲的风格特点。 师：播放歌曲看大戏伴奏。要求：用已经掌握歌曲的风格特点，进行演唱，用已经掌握的知 识，运用到演唱当中，努力表现歌曲的特点。 6.集体表演。 （1）设计“念白”。 师： 请同学们思考一下： 歌曲之前还有一段念白， 如果要更好地体现歌曲所具有的豫剧风格特点， 我们应该怎样来设计这段念白呢？ （2）进一步感受、体会歌曲所具有的豫剧风格特点，完整表现歌曲。 教师钢琴伴奏，学生读念白、演唱歌曲。 7.课堂小结 布置作业。 戏曲的表演形式有“唱、念、做、打”。这节课，我们主要运用了 “唱、念”。课后，请同学们设计 几个戏曲动作来表现这首歌曲，下节课开始之前进行汇报。
