1、 梅花 教学内容： 唱歌梅花 教学目标： 1、唱出梅花两种不同的美。 2、把握歌曲的古诗韵味。 3、用朗诵、歌唱，乐器演奏等多种手法来表现歌曲的意境。 教学重难点： 把握歌曲的意境，唱出梅花的坚强美与柔和美。 教学过程： 一、导入 1、师：在这节课的开始，咱们首先来看一张图片(播放图片)，大家猜猜他们在 做什么？ 生：唱唐诗。 师：这个学期啊，咱们学校开展了如火如荼的读书月活动，其中有一项活动特别 引人注目，就是唱唐诗，什么叫唱诗歌呢，那下面咱们就来领略一下唱诗歌的风 采。 （播放视频汉乐府：长歌行 ） 师：今天咱们就来学习一首根据古诗改编的歌曲梅花 。同学们古往今来，赞 美梅花的诗词歌赋可谓
2、是数不胜数，你都记得哪些呢？ 生： 二、朗诵 1、师：今天咱们就来学习这首根据宋代王安石的诗改编的歌曲梅花 。首先咱 们一起背诵这首诗。 （生背诵）这首诗赞美了梅花的什么品格？生答（凌霜傲雪， 坚强不屈） ；那除了坚强美，在这首诗中你还能体会到梅花其它的美吗？（柔和 美） 2、老师跟着音乐朗诵两遍，学生分别体会坚强美与柔和美。 三、听 1、听老师范唱，问题“歌曲分为几个部分，各适合表现梅花的什么美？” （第一 部分柔和美，第二部分坚强美） 2、第二次听范唱，进一步体会歌曲的意境。 四、打节奏 X X X X X X | | X XX X X | X | XXXX X X X X | | X XX X X X 五、唱 1、师：同学们，你们面前有一树含苞欲放的梅花，只有你们的歌声才能让它们 逐一绽放，成为冬日里的一抹骄阳。 给学生一点时间自己看一看第一部分的谱子。 2、老师示范演唱第一部分的谱子。 3、学生跟老师一起慢速演唱第一部分的谱子。 4、学生自己试着演唱第一部分的谱子。 5、用同样的方法学习第二部分的谱子。 6、学生完整演唱歌谱。 7、给学生一点时间将歌词带入谱子中演唱。 8、完整演唱歌曲，强调歌曲表达的两种美。 9、分小组唱。 10、单独演唱。 六、分组演绎 学生分小组用不同的形式来表演歌曲（可加入朗诵、演唱，乐器演奏等等） 七、小结 一梅一世界，一诗一乾坤。
