1、 人教版五年级下册第五单元古韵新声古筝独奏欣赏渔舟唱晚人教版五年级下册第五单元古韵新声古筝独奏欣赏渔舟唱晚 “游戏”导入，激“游戏”导入，激 发学生兴趣，引导发学生兴趣，引导 学生认识古筝，引学生认识古筝，引 入课题。入课题。 通过播放视频，听通过播放视频，听+ +看看+ +想想+ +说动静说动静 结合抓住学生情绪。结合抓住学生情绪。 运用不同的体验方式分段欣赏， 感受乐曲三个部分由运用不同的体验方式分段欣赏， 感受乐曲三个部分由 慢变快、由静到动的变化。让学生参与其中，感受每慢变快、由静到动的变化。让学生参与其中，感受每 一部分音乐情绪的变化，进行音乐画面的想象。一部分音乐情绪的变化，进行音
2、乐画面的想象。 再次欣赏全曲， 引导学生用不同的方再次欣赏全曲， 引导学生用不同的方 法对曲子的表现形式进行创新。法对曲子的表现形式进行创新。 （听+想+动） 1.游戏 “听音辨乐器” 2.认识古筝 3.板书课题 渔舟唱晚 （听+想+讲） 1.初听全曲（PPT 视频播放） 思考：整首曲子速度上有什么变 化？ 2.谈感受 3.渔舟唱晚简介 （听+看+唱+小动+大动） 1.1.欣赏渔舟唱晚第一部分： 1.1 视唱旋律 1.2 通过哼唱方式欣赏 渔舟唱晚 第一部分， 体会音乐。 1.3 谈感受 2.2.欣赏渔舟唱晚第二部分： 2.1 教师演示古筝弹奏 2.2 学生随音乐自由律动感受乐曲 2.3 师生
3、交流谈感受 3.3.欣赏渔舟唱晚第三部分： 3.1 古筝模仿秀 3.2 节奏+“花指”指法练习活动 3.3 学生通过模仿古筝弹奏体会音乐。 3.4 谈感受 4.4.小结：二人组活动：连一连 5.5.师生交流分段欣赏感受 （听+想+做+小动） 1.四人组合作探究 让学生通过自己喜欢的形式赋 予渔舟唱晚新的表现形式 2.小组汇报： 学生展示创作作品 1.教师小结 2.课后欣赏 板书设计： 教学教学 目标目标 1、欣赏古筝独奏渔舟唱晚 ，初步认识古筝的特点。、欣赏古筝独奏渔舟唱晚 ，初步认识古筝的特点。 2、了解乐曲的曲式结构，感受乐曲庙会的夕阳西照下渔、了解乐曲的曲式结构，感受乐曲庙会的夕阳西照下渔 民悠然自得，渔歌四起的动人画面。民悠然自得，渔歌四起的动人画面。 重点重点 了解古筝的音色和表现力，体会乐曲表达的情感和意境。了解古筝的音色和表现力，体会乐曲表达的情感和意境。 难点难点 通过听、唱、演、说等多种形式融入欣赏活动中，让学生全方位感受音乐。通过听、唱、演、说等多种形式融入欣赏活动中，让学生全方位感受音乐。 课型课型 要素组合要素组合 课课 时时 1 课时课时 激趣导入 设设 计计 意意 图图 教教 学学 环环 节节 初听渔舟唱晚 分段欣赏 小结扩展 欣赏升华 创新渔舟唱晚 教教 学学 流流 程程
