1、 网络教育学院 经济学课程大作业 学习中心： （宋体，小三） 层 次： （宋体，小三） 专 业： （宋体，小三） 年 级： 年 春/秋 季 学 号： （宋体，小三） 姓 名： （宋体，小三） 完成日期： 年 月 日 大工21春经济学大作业及要求第一部分：注意：请从以下题目中任选其一作答！题目一：什么是均衡价格？画图说明价格的变动。题目二：请举实例说明囚徒困境。题目三：请论述通货膨胀的影响。题目四：请论述技术进步对经济发展的影响。题目五：经济学中的信息不完全主要包括什么？请分别阐述。题目四：请论述技术进步对经济发展的影响。答：（一）技术创新是提高资源利用效率的主要途径 技术进步可以缓解资源的稀缺
2、性程度，一方面，技术进步可以提高资源的利用效率，从而使最大可能的产量组合尽可能向生产可能性边界靠近。另一方面，技术进步可以使未预见利用价值的自然物成为现实的宝贵资源，使同样的资源投入，就可以使生产可能性从原有的低利用率提高到较高的位置。技术进步使等量资源投入产出更多的产品组合，这为人类突破资源供给的限制带来了希望，从而使生产可能性边界向外扩张。 从世界技术发展史来看，科学技术在推动经济增长中所占的比重不断上升，对经济增长的贡献率越来越大。世界各主要资本主义国家进入20世纪50年代，技术进步对经济增长的贡献率都超过了生产要素投入量对经济增长贡献率的总和。20世纪70年代初期，在西方主要发达国家，
3、技术进步对经济增长的贡献率为50%，现在已达到80%。我国的资源状况决定了经济发展不可能走高耗、浪费、粗放经营的道路，而必须选择低耗、节约、集约经营的道路。虽然要素投入量的增长是有限的，但技术进步则是无限的，所以，经济增长不仅要靠要素投入增加，更加需要技术进步推动的来实现。（二）技术进步是提高经济效益的重要源泉技术进步主要表现在生产设备技术水平的提高和生产工艺水平的改善。技术水平的提高可以提高产出水平，大幅度提高劳动生产率，降低消耗。生产设备的大型化、生产的自动化等可提高企业生产的规模效益，降低成本，提高投入产出率。生产工艺水平是技术水平的主要标志之一，它的高低对生产消耗、产品质量、产品成本起
4、着十分重要的作用。劳动者素质是影响经济效益的重要因素之一，而技术进步可以提高劳动者的素质。技术进步不仅影响劳动者的生活方式、生活水平、改善健康、延长寿命等方面，更重要的是能提高劳动者的智力、知识、劳动技能等，使之能与先进的设备、先进的工艺相互配合，并充分发挥作用，从而使经济效益也获得相应提高。此外技术进步也包括宏观和微观决策管理水平的改善和提高，这是软科学技术进步的主要内容。与提高设备水平、改善生产工艺等硬技术进步相比，软科学技术进步对经济效益的影响更大。这种影响主要是在生产前后实现的，是从更高层次实现经济效益的提高，具有少投资或不投资就能大幅度提高经济效益的特点。因此，技术进步和创新能够有效
5、地采用先进的设备和工艺，吸收新的技术成果，改善管理的组织过程，促进产业技术结构的合理化，促进产业的高次化和产品的高密化，提高劳动生产效率，从而实现整体经济效益的提高，不断满足人民群众的物质文化需求。 （三）技术进步推动经济增长方式的转变随着经济规模的扩张和经济增长的累积，以粗放经营为主的增长方式带来的高投入、高消耗、低产出、低效益的矛盾愈显突出。这就客观上要求增长方式由原来的外延式增长，转向主要通过具有高效率资源配置、提高经济效益而实现内涵式的增长，而这种转变主要取决于技术的创新和应用，技术创新可以通过提高在经济增长率中的贡献份额来实现经济增长的集约化。因此，技术进步不仅是经济增长的引擎，还是
6、经济增长方式的助推器。技术进步不但能够提高人类的认识和改造自然的能力，也推动人类对资源的加工不断更深层次的发展，以小投入换取高产出，实现人类的经济原则，只有现代化生产技术装备和生物工程技术的产生，才会使农业机械化、电气化和优质高效、低耗的集约化经营出现，才能使低技术水平的生产的粗放经营，在技术进步实现投入要素综合利用率的提高下，使产出趋向于最大化。技术进步创造出日益增长的物质财富，创造了更多的经济效益，开辟了新技术新产业，不仅为经济增长方式的提供了物质基础，而且突破了经济增长方式转变过程中的各种阻力和困难。同时，由于技术进步与经济增长存在交互使用，技术成果的应用带来的是经济的增长，而经济增长又
7、将反过来影响技术的研究和开发，这样技术进步便在技术与经济的互动过程得以扩张，对经济增长及其增长方式的转变过程带来数倍的影响作用，从而加速经济增长及其增长方式的转变。（四）技术进步促进经济结构的优化调整技术创新是优化产业结构的主导力量。各国工业化的进程表明，任何一个国家经济的持续、稳定、协调发展，都依赖于该国产业结构的升级。产业结构的升级意味着高技术的产业化，传统技术得到适当的更替和改造；意味着劳动生产率和产出投入比例的不断提高。技术创新是产业结构优化升级的根本推动力，提高劳动生产率和经济效益，推动生产力的大力发展，在此基础上来影响各产业的投入产出以及消费者的需求偏好，进而调节产业结构。第二部分
8、：学习心得答：通过几个月的学习经济学，我初步了解到了现在经济学的一些概念和在理解概念的基础上应该注意问题。下面几点是我对学习经济学的心得与体会： 图表在经济学中具有重要的作用： 可以发现，整个西方经济学的理论体系是由一系列的图形贯穿起来的，几乎每一章、每一节都有图形，而且，要想阐述一个原理，没有图形配合是做不到的。熟悉书上的图形，要懂得图形中的横纵坐标代表什么，曲线是怎么来的，交叉点又代表什么意思。 重要的概念要进行理解记忆。 对于概念首先要理解，在理解的基础上记忆，比较灵活的运用。比如说需求变动和需求量变动是两个完全不同的概念，需求的弹性和需求曲线的斜率也不相同，因而理解概念背后的经济学涵义
9、是必要的。再如，从需求量变动就应该能想到需求曲线背后消费者行为理论。而从需求弹性就要能分析不同需求弹性对厂商受益的影响。 知识的掌握要系统化。 以微观经济学为例，对于微观经济学，应该知道整个内容就是论证斯密的“看不见的手”原理，这就是一般均衡理论的直接目的，而一般均衡就需要各个市场的均衡。从而微观经济学就花大力气论证了产品市场的均衡和要素市场的均衡。产品市场的均衡就是均衡价格理论，而消费者行为理论和生产者行为理论则从两个方面分别推导了均衡价格理论中涉及到需求曲线和供给曲线。这样整个微观经济学的框架就可以在我们的头脑中形成，同时对整个知识框架的把握还有利于比较分析不同的内容。只要我们知道消费者行
10、为理论和生产者行为理论在整个结构中的作用，我们就能比较对应来掌握这两部分，消费者行为理论从理性人假说出发（消费者追求自身效用最大化），运用预算约束线和无差异曲线（序数效用论）来推导向右下方倾斜的需求曲线；而生产者行为理论也是从理性人假说出发（生产者追求利润最大化），运用等成本线和等产量线来推导向右上方倾斜的供给曲线。这样我们还可以比较等产量线和无差异曲线的性质，比较理解边际替代率递减规律和技术替代率递减规律等等。 对于宏观经济学来说，其逻辑结构相对比较容易，整个内容就是论证国民收入的决定。因而从最简单的国民收入决定理论（只涉及一个市场即产品市场来扩张到两个市场产品市场和货币市场的均衡来决定国民
11、收入，而adas模型则是 在islm模型中加入第三个市场劳动力市场开放经济中的国民收入决定则是将经济从封闭扩展为开放经济。经济增长理论则是从动态来考察均衡国民收入的实现。 掌握经济学中的一个基本假设 假设以及由此得到的最大化原则和实现最大化的边际成本等于边际收益这一条件。这对于任何处于完全市场中的经济行为主体都是适用的。因为这样可以比较清晰的理解概念和理论，同时有助于加深印象，也有助于思维的表达。 扩展经济学视野多看一些经济学著作。 它们帮助我们扩充视野和知识面，也能横好的领悟和深入到经济学的学习之中。且我们可以把经济与生活紧密联系在一起，也可以从中学到很多道理。比如，均衡这是一个非常重要的理
12、念。经济学研究的目的就是要实现一种均衡，而在我们的生活中，我们也要做到事业、家庭、自身修养等方面的均衡；还有弹性理论，弹性不等于没有规则，不同弹性的就等于不同性格的人，任何性格的人都可以成功，前提是你要有一个非常好的道德原则和底线。利润最大化目标并不是在任何条件下都正确的，做企业和做事业不一样，有时候企业的经营必须要学会舍得，尤其在中国更是这样，要有战略和远见！ 最后，经济学离我们并不遥远，和我们的生活是息息相关的，它隐藏在我们的生活中，主导着我们的社会生活，不知不觉的却用它为我们的生活带来了很多益处。小则可以解决“柴米油盐”这些生活琐碎事，节省开支；大则可以借鉴其中有效的经营方式和管理方法，
13、使之为我所用，我们现在处在社会主义市场经济和经济的大变革时代，对经济学知识的掌握生活是很有用的，也可以为建设我国的社会主义现代化事业贡献一份力量。作业具体要求：1.作业组成本次作业共包括两部分内容：第一部分，从五道题目中选择一道作答；第二部分，完成学习心得。注意：提交的作业中必须包括以上两部分内容。2. 封面格式封面名称：大连理工大学网络教育学院经济学大作业，字体为宋体加黑，字号为小一；姓名、学号、学习中心等字体为宋体，字号为小三号。以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在10M以内），选择已完成的作业（注意命名），点提交即可。如下图所示。3. 正文格式作业正文内容统一采用宋体，字号为小四基本格式：页边距：上2.6cm, 下2.6cm, 左2.6cm, 右2.6cm；页 眉：1.5cm，小五，黑体，居中；（封面页不显示页眉）页 脚：1.75cm；行 距：固定值22磅；页 码：宋体, 五号, 居中, 底部，正文为起始页页码为1（封面页没有页码）。注意： 作业必须独立完成，不准抄袭其他网站或者请人代做，如有雷同作业，成绩以0分记。 引用他人文章的内容，需在文中标注编号，文章最后写出相应的参考文献。引用内容不得超过全文的30%。
